美术四年级下册10.地心游记教学设计

这是一份美术四年级下册10.地心游记教学设计，共2页。教案主要包含了教学目标，教学重点，教学过程等内容，欢迎下载使用。

1、学生能够大胆想象，创作一幅关于地心游记的想象画；
2、发展学生的想象力，以及画面的组织能力；
3、养成热爱大自然和乐于探索未知世界的意识。
二、教学重点、难点：
重点：学生能够大胆想象，把自己的想法通过画笔传达出来。
难点：发展学生的想象力，以及画面的组织能力。
三、教学过程：
（一）导入
同学们，人类要发展，就要对未知世界进行不断的探索，我们探索海洋、森林，甚至太空……
请同学们先跟随老师到太空中看一看，这个球体同学们有没有很熟悉？这是哪里呢？看来同学们对自己的家园还是很了解的！那么对地球的结构，同学们有哪些认识吗？
我们来看这个地球模型，很明显，地球分为（3）层，他们是（地壳、地幔和地核）。
（二）视频资料欣赏
在浩瀚的星海中，作为行星家族中的一员，地球更是有着一个神秘的核心。你们相信吗，曾经就有人穿越过地球的中心！ 到底是不是真的，我们来看一看。
通过视频，哪个画面给你留下了深刻的印象呢？
（三）激发学生想象
在大西洋上有一个冰火之国，叫做冰岛。在这里有几百座火山，传说在这里有一座名为斯奈弗的火山，通过它就能够到达地球中心。同学们，跟老师一起来一场 地心游记 吧，好不好？
到了火山口，我们就从这里出发。
1、首先，我们来到了地壳内层，这是绝大部分地震发生的地方。
2、下面，我们已经到达了地幔部分，大家不要出声，火山的爆发可是与地幔息息相关的！
3、我们接着往下走，看到这火焰般的红，同学们有没有感觉到很热？是的，我们已经到达了最高温度可达7000摄氏度的地核当中。
再往里走就是我们要去的地方了，地心是未知的，即便是科学的研究也只不过是冰山一角。像《地心游记》里面记载的地心有炙热的岩浆，假如炙热的岩浆里有游动的生物，那也应该是何等的壮观和美丽。那发着光的流动着的岩浆照耀着地心，那是怎样的一个光怪陆离的地心世界！同学们，拿起你手中的画笔，把你想象的画出来吧。
（四）作业展评
引导学生从不同的角度去欣赏和评价学生的作品，有教师评价、学生互评和自评的方式进行。
从思路、构图、线条、颜色等方面进行评价。