音乐五年级下册小鸟 小鸟教案及反思

这是一份音乐五年级下册小鸟 小鸟教案及反思，共2页。教案主要包含了情境导入，寓教于乐，创造表现等内容，欢迎下载使用。

教材分析：歌曲《小鸟 小鸟》是一首形象鲜明生动、旋律明快优美的少儿合唱歌曲，多年来一直被选入中小学音乐教材，并成为许多童声合唱团的保留曲目，深受少年儿童的喜爱。
它以小鸟为题，尽情抒发了少年儿童“爱春天、爱阳光、爱树木、爱花香”的心情和壮志凌云的崇高理想。
教学目标：通过教师教唱《小鸟 小鸟》， 学生能用欢快、亲切的声音演唱歌曲《小鸟 小鸟》。
让学生感受歌曲中小鸟雀跃和展翅高飞的形象，激发学生乐观向上的生活态度以及热爱科学、热爱大自然、勇于探索大自然奥秘的热情。
充分发挥学生的艺术想象和创造力，培养音乐感受与鉴赏的能力，通过对歌曲的舞蹈创编，增强学生的创新意识与创造精神。保持学生对音乐的兴趣，培养学生的综合能力。
教学重难点：
教学重点：通过教师教唱《小鸟 小鸟》， 学生能用欢快、亲切的声音演唱歌曲《小鸟 小鸟》。
教学难点：6/8拍弱起小节的节奏练习及旋律演唱。
教学过程：
一、情境导入
1、出示几幅风景画，展示春天的景色，感受春天的美景。
设问：(1)哪些小动物是人类的好朋友？我们要加以保护吗？
 (2)你能说出描绘春天的成语吗？(春光明媚，鸟语花香，春暖花开，莺歌燕舞……)
2、聆听范唱《小鸟 小鸟》
设问：(1)歌曲是几拍子？说出该拍号的含义？(复习6/8拍号)
老师说：“小鸟非常的可爱，给我们的生活带来了无穷的乐趣，下面我们就来听一首歌曲《小鸟 小鸟》，听后请你们说说自己的感受。”
二、寓教于乐
1、学生初听歌曲，感受歌曲情绪。
学生表达自己的感受：欢跃、亲切地、活泼地……
教师：这样一首欢快的歌曲你们想不想知道它唱得是什么内容呀？（学生回答）
2、学生再次聆听歌曲，熟悉歌曲内容。
下面就请大家认真听一听歌曲中都唱了什么？学生复听歌曲，听后复述：春天里有阳光，树林里有花香，小鸟在自由地飞翔，在田野，在草地，在湖边，在山岗，小鸟迎着春天歌唱……
3、学生分小组学习朗诵歌词。
4、教师范唱曲调，解决难点。
设问：曲调每一乐句有什么规律？每起句的第一拍有什么规律？(弱拍起唱——第六拍起唱)
5、教师钢琴弹奏，学生跟唱旋律
展示小鸟欢快跳跃的节奏（提示休止符的停顿）
爱春 天 爱阳光 爱湖 水 爱花 香
展示小鸟自由飞翔的节奏（提示附点的时值）
小 鸟 小 鸟 迎着 春 天歌唱
6、再听歌曲，学生轻声跟琴用“啦”演唱教师适当指导。
7、最后歌词代入旋律，完整演唱。
三、创造表现
分小组创编歌曲舞蹈上台表演。
教师小结
对孩子们进行保护自然、保护动物的教育。