小学音乐人音版五年级下册弱起小节教学设计及反思

这是一份小学音乐人音版五年级下册弱起小节教学设计及反思，共3页。

2.发现并完成击打不同的弱起情况。
3.和谐地融入歌曲中。
4.体会弱起的情感感受。
重点难点：1.弱起节奏的击打（弱拍弱起、弱拍弱位弱起、强拍弱位弱起）
2.弱起歌曲的视唱
教具：黑板、尺子、笔、卡片
课的类型：单一课
教学方法：示范法、讲授法、练习法
教学过程：
1.引入：听《国歌》、《我们是共产主义接班人》，引导学生找到开头的分别。
老师：同学们对《国歌》和《我们是共产主义接班人》这两首歌都很熟悉吧，下面老师给大家唱一唱两首歌的第一句，大家来思考一下有没有什么不一样的地方？
同学：略
老师：很不错，这两首歌的开头在节奏上有点不同，那么，我们今天就来了解一下像国歌这样开头的比较稀少一点的形式。
2．进行新课
⑴．讲解弱起的定义
老师：一般来说，歌曲多数是从强拍开始的，也有部分歌曲是从弱拍或次强拍开始的。从弱拍或次强拍起的小节叫做弱起小节（或称为不完全小节）。那么，我们今天就要来学习弱起。弱起小节的歌曲的最后结束小节也往往是不完全的，首尾相加其拍数正好相当于一个完全小节。
⑵．出示各种弱起片段
弱拍：2/4 x | x x x | xx xx | x ||
弱拍弱位：2/4 0x | xx x | x xx | x ||
⑶．进行示范，同学模仿，多次练习
老师：现在，请同学们看着黑板上的两条节奏，老师一条条进行示范，请同学们跟着老师击打。
老师：接下来，请同学们自由练习，一定要很熟练地击打。
同学：略
⑷．进行区别对比练习
老师：老师现在给大家出示几个简短的节奏，大家进行区别，告诉老师哪个是弱起？
A:2/4 x | xxx xx | x x x | x || B: 3/4 x x x x | xx xx xx | x——||
C:3/4 x . x xx | xxxx xx x | x x— || D：2/4 xx x | xxxx x | x — ||
⑸．融入歌曲中，巩固练习
老师：现在大家已经很熟练这个弱起节奏了，现在我们把它带入歌曲中，看看同学们能不能举一反三呢！
1=C 2/4 1 . 3 | 5 5 | 3 . 1 5 | 65 43 | 5 ||
老师：现在有没有哪个同学愿意试一试？大家要多多体会弱起不一样的感受。
3．布置作业
老师：最后，请同学在课余时间去找找弱起的歌曲，这样的歌曲有很多，比如张惠妹的《如果你也听说》，这样大家就能够更加熟悉弱起这种形式。下课