浙美版八年级下册第8课 奇特的视觉图形教案及反思

这是一份浙美版八年级下册第8课 奇特的视觉图形教案及反思，共2页。教案主要包含了讲授新课，课题拓展等内容，欢迎下载使用。

教材内容：
浙江美术出版社八年级下册 教学目标：
1.知识和技能目标：以强烈的视觉形式来展示奇特的视觉图形，使学生了解正形负形图形创意的艺术美及内在的含义。
2.过程和方法目标：通过观察，自主发现正负形的创意方式，并能利用正形和负形组合的方法进行创意，设计有趣的图片。
3.情感目标：通过本课的学习拓展学生的直观想象空间，能观察生活中的图形组合，能自主的去发现身边的美，提高生活的趣味性，热爱生活。
教学重难点：
重点：引导学生从各方面去接触，感受创意图形，并对正负图形组合有一定的理解，内容能够简单的表述。
难点：理解正形和负形组合方法，并能利用此方法设计图形。
教学设计:
课前：播放课件《奇特的视觉图形》正负形图片欣赏
导入新课
1、展示图例提问：这些图的共同特征是什么？
（让学生通过分析图例探究学习，导出正负形）
二、讲授新课
教师阐明正负形概念
再次展示正负形作品
《鲁宾杯》：当白色为正形时你看到了什么？反之呢？
2、系列作品赏析
（通过图例巩固概念，完成对正负形概念的教学过程。）
技法解析
1、这些巧妙的正负形作品是如何被创造出来的呢？
（1）方法一：共用轮廓线
元素：苹果和虫子（通过有意识的处理轮廓线完成正负形的组合。）
苹果与蝴蝶、苹果与人脸、苹果与树。
应用：图书馆儿童节海报《白雪公主与福尔摩斯》
教师演示：虎口与鲨鱼、OK手势与花朵
（2）方法二：利用虚空间
图例《鱼干与花园》
解析：埃舍尔《天与水》
元素：野鸭与鱼(通过图形排列产生的虚空间完成正负形组合。)
图列：人与箭头、动物组合
手的联想2：以多双手的组合形式练习正负形的组合。
教师演示：V手势与五角星
四：正负形在设计中的应用
五：试一试
请同学们利用正形、负形的关系，设计一组奇特的图形
要求：生动、构思巧妙、奇特
六：作业展示，学生口头介绍自己的作品，教师点评。
七：小结
这节课我们利用共用轮廓线和利用虚空间的方法创作出了奇特巧妙的正负形组合作品，当然正负形的方法不只这两种，更多的方法需要大家在生活与实践中慢慢去发掘。
四、课题拓展
生活中的正负形组合：《城市涂鸦》
只要你拥有善于发现的头脑，生活中处处是创意。