|教案下载
终身会员
搜索
    上传资料 赚现金
    粤教版9下化学 6.1金属材料的物理特性 教案
    立即下载
    加入资料篮
    粤教版9下化学 6.1金属材料的物理特性 教案01
    粤教版9下化学 6.1金属材料的物理特性 教案02
    还剩2页未读, 继续阅读
    下载需要5学贝 1学贝=0.1元
    使用下载券免费下载
    加入资料篮
    立即下载

    初中科粤版6.1 金属材料的物理特性教学设计

    展开
    这是一份初中科粤版6.1 金属材料的物理特性教学设计,共4页。教案主要包含了教学设计思路,性质决定用途,合金等内容,欢迎下载使用。

    金属材料的物理特性

    一、教学设计思路

    金属材料是与我们的生活密切联系的教学内容,本课题围绕学生熟悉的生活用品开展学习,通过学生分组实验、讨论、归纳总结得出金属的一些共同的物理性质和各自的特性,通过阅读课文了解常见金属与合金的主要成分性能和用途,让学生体会到化学就在我们的生活中,增强学生发现生活、感受生活的意识,从而实现教学生活化的教学理念。

    教学过程围绕课程目标的三个维度(知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观),注意培养学生从化学视角观察生活的习惯,教会学会将化学知识应用于生活实践的方法,使他们能对化学有关的生活问题做出合理的解释,感受学习化学的乐趣,体会学习化学的价值。

    教学目标

    知识技能:使学生了解金属的物理性质,了解常见合金的成分性能和用途。

    能力培养:通过情景设置,使学生具有较强的问题意识,能够发现和提出有探究价值的化学问题。通过学生动手实验,培养学生的实验能力和分析问题的能力。

    科学品质:通过实验激发学生学习化学的兴趣,培养学生实事求是的科学态度。培养学生将化学知识应用于生活实践的意识,能够对与化学有关的社会问题和生活问题做出合理的解释。

    科学方法:指导学生用实验的方法认识事物的性质,培养学生科学的认知方法。

    美育渗透:从生活中的金属制品,感受其丰富多彩的形状、颜色美。

    重点

    1、金属材料的物理性质

    2、物质性质与用途的关系

    3、合金的物理性质

    难点

    1、培养学生运用探究方法得出相关结论的能力

    2、提高学生综合分析问题的能力

    教学方法

    采用实验探究法:按照问题实验观察分析结论的程序实行探究式讨论教学。

    仪器、药品

    铁片、铜片、铝片、干电池、小灯泡、导线、酒精灯、火柴、砂纸、黄铜、铜,与钛有关的资料和新型的合金的资料。

    教师活动

    学生活动

    设计意图

        引导学生通过看录相、上网查资料等了解人类发现金属、认识金属、使用金属的历史,利用学生的生活背景,让学生说出日常生活中接触到的金属制品。 

        在教师指导下观看录像、有目的的查阅资料,展示他们收集到的金属制品,如:铜钱、硬币、纪念章等。

        设置背景,让学生从生活走进化学,突出化学与社会的密切联系。

        让学生分组实验,实验过程中指导学生观察实验现象。

        学生分别取出铁丝、铜丝、铝丝。观察它们的颜色状态;用力试试是否可以弯曲、折断;用小刀割一下;用铁锤锤一下;用酒精灯加热;用电池、小灯泡测试它们的导电性。  

        培养学生实验、观察、归纳总结和语言表达的能力,实事求是的科学态度,激发学生的学习兴趣,领悟科学研究的方法,从中获得成功的喜悦。通过合作学习的方式,培养学生的合作意识和与人交往的方法。  

    通过让学生讨论,总结出金属的物理性质。  

        让每组的学生代表说出实验和讨论的结果,其他同学补充。

        培养学生分析问题、正确表达实验结论和分析结果的能力。

        指导学生阅读课文,了解金属共同的物理性质和部分重要金属的特性。  

        阅读课文

        培养学生的自学能力、阅读能力和归纳能力。

    利用课件给出讨论题:1、为什么菜刀、镰刀、锤子等用铁制而不用铅制?2、银的导电性比铜好,为什么电线一般用铜制而不用银制?3、为什么灯炮里的灯丝用钨制而不用锡制?如果用锡制会出现什么情况?4、为什么有的铁制如水龙头等要镀铬?如果镀金怎么样?

        学生分组讨论,然后代表陈述讨论、交流结果,其他同学作补充。

        通过讨论,让学生明白物质的用途与其性质有密切的联系,得出物质用途是由其性质决定的这一重要结论。

    使学生学会将生活现象与学科学习有机结合的科学方法、并敢于表达自己的观点,从而培养学生的自信心。

    提问:结合你在生活中看到的其他现象回答:物质的性质是否是决定物质用途的唯一因素?

        思考、查资料、讨论及总结,独立或集体回答问题。  

    思考后引导学生得出以下结论:物质的性质决定物质的用途,但这不是唯一的决定因素,在考虑物质的用途时,还需要考虑价格、资源存量、是否美观,使用是否便利,以及废料是否易于回收和对环境的影响等多种因素。从而培养学生理论联系实际的求实态度。

    提问:1、我们在生活中所见到的金属是不是纯金属?

    2、什么是合金?常见的合金有哪些?

    3、合金与纯金属有什么不同呢?

    学生阅读课文

    培养学生的阅读能力。

        指导学生分组实验。总结出合金比纯金属的硬度大、韧性强、熔点低的特性。

       学生带着问题分组实验,观察黄铜片和铜片、焊锡和锡的光泽和颜色;将它们互相刻划、比较硬度,比较焊锡,锡、铝的熔化温度。

        让学生通过实验,感受学习化学的乐趣,体会学习化学的价值。在愉快的心境中学习合金的定义、合金与金属的区别等知识。

        指导学生阅读课文,了解钛和钛合金等21世纪的重要金属材料。

        学生阅读课文

        激发学生兴趣和学好化学的决心,培养学生把知识用于建设祖国、报效祖国的责任感。

    布置课后作业:

    通过上网、进图书馆等渠道查找资料,了解一些新型金属,写一篇科普小论文与同学交流。

       

    知识拓展,激发学生求知欲。

     

    【板书设计】

    单元 课题1 金属材料的物理特性

    一、 物理性质

    1、 共性:常温下大部分为固体(汞是液体),有金属光泽,大多为电和热的良导体,有延展性,密度较大,熔点教高。

    2、 特性:

    二、性质决定用途

    三、合金

    1、常见合金──生铁和钢。

    2、常见合金的主要成份、性能和用途。

    相关教案

    初中化学科粤版九年级下册第六章 金属6.1 金属材料的物理特性教学设计及反思: 这是一份初中化学科粤版九年级下册第六章 金属6.1 金属材料的物理特性教学设计及反思,共7页。教案主要包含了教学目标,教学重点,教学难点,教学准备等内容,欢迎下载使用。

    科粤版九年级下册6.1 金属材料的物理特性教案: 这是一份科粤版九年级下册6.1 金属材料的物理特性教案,共6页。教案主要包含了教学目标,教学重点,教学难点,教学方法,教具、学具,教学过程,板书设计等内容,欢迎下载使用。

    初中科粤版6.1 金属材料的物理特性教案: 这是一份初中科粤版6.1 金属材料的物理特性教案,共3页。

    • 课件
    • 教案
    • 试卷
    • 学案
    • 其他

    免费资料下载额度不足,请先充值

    每充值一元即可获得5份免费资料下载额度

    今日免费资料下载份数已用完,请明天再来。

    充值学贝或者加入云校通,全网资料任意下。

    提示

    您所在的“深圳市第一中学”云校通为试用账号,试用账号每位老师每日最多可下载 10 份资料 (今日还可下载 0 份),请取消部分资料后重试或选择从个人账户扣费下载。

    您所在的“深深圳市第一中学”云校通为试用账号,试用账号每位老师每日最多可下载10份资料,您的当日额度已用完,请明天再来,或选择从个人账户扣费下载。

    您所在的“深圳市第一中学”云校通余额已不足,请提醒校管理员续费或选择从个人账户扣费下载。

    重新选择
    明天再来
    个人账户下载
    下载确认
    您当前为教习网VIP用户,下载已享8.5折优惠
    您当前为云校通用户,下载免费
    下载需要:
    本次下载:免费
    账户余额:0 学贝
    首次下载后60天内可免费重复下载
    立即下载
    即将下载:资料
    资料售价:学贝 账户剩余:学贝
    选择教习网的4大理由
    • 更专业
      地区版本全覆盖, 同步最新教材, 公开课⾸选;1200+名校合作, 5600+⼀线名师供稿
    • 更丰富
      涵盖课件/教案/试卷/素材等各种教学资源;900万+优选资源 ⽇更新5000+
    • 更便捷
      课件/教案/试卷配套, 打包下载;手机/电脑随时随地浏览;⽆⽔印, 下载即可⽤
    • 真低价
      超⾼性价⽐, 让优质资源普惠更多师⽣
    VIP权益介绍
    • 充值学贝下载 本单免费 90%的用户选择
    • 扫码直接下载
    元开通VIP,立享充值加送10%学贝及全站85折下载
    您当前为VIP用户,已享全站下载85折优惠,充值学贝可获10%赠送
      充值到账1学贝=0.1元
      0学贝
      本次充值学贝
      0学贝
      VIP充值赠送
      0学贝
      下载消耗
      0学贝
      资料原价
      100学贝
      VIP下载优惠
      0学贝
      0学贝
      下载后剩余学贝永久有效
      0学贝
      • 微信
      • 支付宝
      支付:¥
      元开通VIP,立享充值加送10%学贝及全站85折下载
      您当前为VIP用户,已享全站下载85折优惠,充值学贝可获10%赠送
      扫码支付0直接下载
      • 微信
      • 支付宝
      微信扫码支付
      充值学贝下载,立省60% 充值学贝下载,本次下载免费
        下载成功

        Ctrl + Shift + J 查看文件保存位置

        若下载不成功,可重新下载,或查看 资料下载帮助

        本资源来自成套资源

        更多精品资料

        正在打包资料,请稍候…

        预计需要约10秒钟,请勿关闭页面

        服务器繁忙,打包失败

        请联系右侧的在线客服解决

        单次下载文件已超2GB,请分批下载

        请单份下载或分批下载

        支付后60天内可免费重复下载

        我知道了
        正在提交订单

        欢迎来到教习网

        • 900万优选资源,让备课更轻松
        • 600万优选试题,支持自由组卷
        • 高质量可编辑,日均更新2000+
        • 百万教师选择,专业更值得信赖
        微信扫码注册
        qrcode
        二维码已过期
        刷新

        微信扫码,快速注册

        手机号注册
        手机号码

        手机号格式错误

        手机验证码 获取验证码

        手机验证码已经成功发送,5分钟内有效

        设置密码

        6-20个字符,数字、字母或符号

        注册即视为同意教习网「注册协议」「隐私条款」
        QQ注册
        手机号注册
        微信注册

        注册成功

        下载确认

        下载需要:0 张下载券

        账户可用:0 张下载券

        立即下载
        账户可用下载券不足,请取消部分资料或者使用学贝继续下载 学贝支付

        如何免费获得下载券?

        加入教习网教师福利群,群内会不定期免费赠送下载券及各种教学资源, 立即入群

        返回
        顶部
        Baidu
        map