初中美术湘美版八年级下册第三课 画故事教案设计

  第三课  《画故事》教学设计

一、教学设想

通过学习，让同学们了解插图、连环画的含义，使学生了解画故事的表现形式，用画面表现故事情节的一些基本要素， 并能在创作中有意识的运用。 美术基础知识的传授， 使学生学会对美术作品的欣赏及表现方法，进而培养学生欣赏美、发现美、创造美的能力。能重点了解作品《老鼠娶亲》、《最后的晚餐》、《地球的红飘带》所表达的内容。

二、教学重点难点

教学重点：让学生了解画故事情节的基本步骤和方法，弄清画故事的两种表现形式（单幅和多幅）

教学难点：让学生搞清楚角色造型、场景设计、构思构图的表现方法，作画的不同题材、技巧、方法等。

三、教具准备

多媒体课件、教科书、连环画样本，不同的绘画工具。

四、        教学过程

一、课堂引入。

出示自学提示，让学生自学并从书上找出答案。

   1、什么是插图、连环画？

   2、画故事的表现形式有几种？

     3、单幅画作品《老鼠娶亲》、《孔乙已》、《最后的晚餐》所画的内容你能看懂吗？

 4、多幅画绘画作品《山乡巨变》、《地球的红飘带》所画的内容你能表达出来吗？

二、学生小组合作，互相讨论，相互评价

每个小组的组长或优秀代表上讲台讲出正确的答案，然后再让几个组的代表分别评价各组的答案是否正确。

三、学习课文。

（一）学习单幅画作品《老鼠娶亲》、《孔乙已》、《最后的晚餐》，了解故事内容及故事所表达的意思。

1.《老鼠娶亲》 相传正月初三是老鼠娶亲的大日子，这天晚上人们会听到老鼠吱吱叫的声音。为了不打扰老鼠娶亲的好事， 这天晚上， 人们会尽量提早熄灯就寝，并且在家中的厨房或者老鼠经常出没的角落， 撒上一些米、 盐、 糕饼等表示庆贺。 希望与老鼠打好交道，以求少一些鼠害，祈望来年有个好收成。画中只见一只猫当道坐卧，两只老鼠一只抱鸡、一只提鱼前来行贿，后有司 乐鼠吹唢呐，鸣金鼠敲锣，两鼠打灯，四鼠抬轿，鼠新郎骑大马、鼠新娘端坐轿 中。画面中可以看出，老鼠因惧怕猫，便耍起小聪明送礼行贿，试图让猫网开一 面，真是妙趣横生。

2.《最后的晚餐》取材于《新约圣经》,在这个故事中：耶稣最后一次到耶路撒冷去过逾越节，犹太教祭司长 阴谋在夜间逮捕他，但苦于无人带路。正在这时，耶稣的门徒犹大向犹太教祭司 长告密说：“我把他交给你们，你们愿意给我多少钱？”犹太教祭司长就给了犹大 30 块钱。于是，犹大跟祭司长约好：他亲吻的那个人就是耶稣。逾越节那天，耶稣跟 12 个门徒坐在一起，共进最后一次晚餐，他忧郁地对 12 个门徒说：“我 实话告诉你们，你们中有一个人要出卖我了！ ”12 个门徒闻言后，或震惊、或愤 怒、或激动、或紧张。《最后的晚餐》表现的就是这一时刻的紧张场面。画面中的人物，以惊恐、愤怒、怀疑、剖白等神态，以及手势、眼神和行为，都刻画得精细入微，惟妙惟肖。从画面 的布局上看也别具新意。达·芬奇让十二个门徒分坐于耶稣两边，耶稣孤寂地坐在 中间，他的脸被身后明亮的窗户映照，显得庄严肃穆。背景强烈的对比让人们把 所有的注意力全部集中于耶稣身上。耶稣旁边那些躁动的弟子们，每个人的面部 表情、眼神、动作各不相同。尤其是慌乱的犹大，手肘碰倒了盐瓶，身体后仰， 满脸的惊恐与不安。

3.老师评价、小结

   同学们，通过刚才的分析讲解，老师要提一个问题：如何用单幅画面来表现一个故事？

教师小结：

    ①.分析故事情节、人物形象、时间、地点、场景；

    ②.提炼故事高潮或矛盾焦点，安排画面；

    ③.描绘表情、手势及体态，刻画人物内心。

（二）学习多幅画绘画作品《山乡巨变》、《地球的红飘带》所画的内容。

同学们，用多幅画表现故事，在画连环画过程中运用的方法和步骤用要注意什么？

教师小结：

  1.确定主人公形象 ；

  2.根据故事情节画出其他人物；

  3.根据故事发生的时间、地点等添上背景；

  4.为了强调情感，可以在画面的局部或者全部添上颜色；

  5.根据需要加上一些文字。

四、欣赏名家作品、学生作品。

五、学生课堂练习。

 请你从第三课或者从《课堂记录与练习》中选一副单幅或连环画，练习画一

幅画。

六、全课总结。

本节课上，我们学会了用多种方式表现出身边发生的故事，掌握了运用单幅、多幅画面的形式，绘 制出能体现一定故事情节的绘画作品。这也提示我们，要善于发现生活的美，表 现生活的美，生活才能给我们带来更多的乐趣。