初中信息技术第一单元信息与信息技术第五课访问因特网教案及反思

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这是一份初中信息技术第一单元信息与信息技术第五课访问因特网教案及反思，共6页。教案主要包含了侯课，导入板题，出示目标，出示自学指导，先学，后教，查漏补缺，当堂训练等内容，欢迎下载使用。

学习目标：
（1）理解记忆电子邮件的概念及电子邮箱的组成、格式及协议。
（2）了解论坛、远程登录的作用。
教学重点：理解记忆电子邮件的概念及电子邮箱的组成、格式及协议。
教学难点：远程登录
教学过程：
一、侯课
教师：站立在教室前门口，组织学生迅速进班并且快速静下来，做好上课前的四项准备。小组长负责检查落实，完毕后报告老师。
学生：1、入室即静，入座即学，坐姿端正，精神抖擞。
2、准备打开书第五课、打开练习本、准备好双色笔，笔尖向外。
3、认真看第五课的P44-46，随时准备大声、规范的回答问题。
1、看本节课知识结构图，背记知识结构图。
二、导入板题：师：同学们，通过前面几节课的学习，我们已经知道了一些网络知识，今天我们将继续来学习关于网络的第五课访问因特网（同步板题）。
三、出示目标：（见多媒体）同上
四、出示自学指导：请同学们认真默读课本44页-46页的内容，根据思考题边看边思考，在通读课本的基础上，用黑、蓝笔色划出答案要点，抓住关键词快速理解记忆，不明白的地方用红笔作出标记，8分钟后指名学生口头检测，比比看哪位同学回答得最准确流利！
教师：看懂自学指导的同学，好，放下手，自学分为两个部分，第一部分，4分钟通读课本。第二部分，4分钟完成检测题。
检测题：
1、电子邮件的作用是什么？电子邮箱地址的组成，其格式是什么？电子邮件要遵循的协议分别有什么？
2、论坛是作用是什么？
3、远程登录的作用是什么？
五、先学
学生根据自学指导看书。首先，老师站在讲台上进行目光巡视关注每一个学生的自学状态，确保每一个学生专心自学，然后，进行行间巡视，了解学情：（1）看书的进度（2）思考题的完成情况及存在的倾向性问题。（3）在巡视中注意纠正学生错误行为，书写的不良习惯，并观察学生的自学效果，自学状态，做到心中有数，为后教做准备。尤其走近差生，看他们能否学的动，并做适当点拨，提高他们学习的信心。
自学时间到，采用举手统计的方法了解学情（1）看完书的完请举手。（2）
完成思考题的请举手。根据举手情况决定是否延长自学时间。如果一部分同学没有完成，则延长一分钟，如果是倾向型问题，老师可做延当点拨之后再进行自学，时间到后再次统计。
自学时间结束后，进行口头检测，找后进生回答问题，
出示回答课堂提问指导:
1、站姿端正，情绪饱满，声音响亮，吐字清楚，语速适中。
2、回答要条理分明：先讲自己回答的是什么问题；结束时讲“回答完毕”。
3、其他同学要认真听(观察)，发现有误或自己有不同见解，可以及时举手，待老师允许后，讲清自己的见解，注意发言要规范，先讲清自己对哪一点有不同看法，然后讲清自己的看法是什么，结束时讲“完毕”。
六、后教：
检测题答案：
1.电子邮件是网络用户之间快速、简便、高效、廉价的通信工具之一。电子邮箱由两部分组成，其格式为：账号@服务器地址。电子邮件要遵循的协议是SMTP和POP。
2.提供一块公共电子白板，每个用户都可以在上面书写、发布信息或提出看法。
3.用户可以通过自己正在使用的计算机与其登录的远程主机相连，进而使用该主机上的多种资源。
七、查漏补缺、集中记忆
内容：
1、电子邮件是网络用户之间快速、简便、高效、廉价的通信工具之一。电子邮箱由两部分组成，其格式为：账号@服务器地址。电子邮件要遵循的协议是SMTP和POP。
2、提供一块公共电子白板，每个用户都可以在上面书写、发布信息或提出看法。
3、提供一块公共电子白板，每个用户都可以在上面书写、发布信息或提出看法。检测：自查与互查
时间：5分钟
标准：准确熟练
八、当堂训练
要求：合上课本，独立完成，书写工整，字体规范。时间：10分钟
必做题：（8分钟）
八、一、选做题（8分）
1、下列哪个选项的电子邮箱是正确的（）

C.zhangdng@cn D.zhazha@163.cm
2、BBS是Internet上的一种交互性电子信息服务系统。设有（）
A.公告栏 B.分类讨论区 C.聊天室 D.信箱
3、使用远程登录服务，用户必须在自己的计算机上运行一个（）程序
A.OICQ B.SMTP C.POP D.Telnet
二、必做题
电子邮件的作用是什么？
九、回应目标，落实堂清
1、本节课学到了什么？
（1）理解记忆电子邮件的概念及电子邮箱的组成、格式及协议。
（2）了解论坛、远程登录的作用。
2、回归目标、对照目标，找到差距，查漏补缺。
3、落实堂清。
（1）学生在自学结束后，老师检测时不会的学生。
（2）不能够按时独立完成作业的学生。
（3）能按时独立完成作业，但没有完全做对的学生。
以上三类学生由小组长负责课下辅导，清过关，报告老师，师再清过关；堂清过关的学生，预习下节内容.
十、板书设计
1、电子邮件的作用和格式
2、论坛的作用和版块
3、远程登录的作用第五课访问因特网