华文版四年级上册第16课 集字练习 以文会友一等奖ppt课件

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第16课   集字练习   以文会友教学目标： 1、学会临摹“以文会友”四字，掌握字体的间架结构，创作书法作品。 2、了解条幅、横幅和斗方书写的基本格式、布局章法。 3、培养学生的书写兴趣，提高审美能力。 教学重点： 1、掌握“以文会友”的间架结构，书写的端正美观。 2、了解条幅、横幅和斗方书写的基本格式、布局章法。 教学难点： 创作“以文会友”四字，做到平稳、端正，格式规范。 教学用具： 毛笔（兼毫、笔毫长度约3厘米的中楷或大楷笔）、瓶装墨汁、书写纸（带米字格的毛边纸）、砚台或瓷碟（盛放墨汁或清水）、毛毡（垫在书写纸下面，保持桌面干净整洁） 备注：为保持教室环境的干净、整洁，课堂练习时可考虑用水写布替代墨汁、书写纸。 教学时间：40分钟 1、课前准备                                                                 2分钟 2、课程导入                                                                 2分钟 3、“以文会友”的出处和释义                                  2分钟 4、课件：单字书写提示                                             3分钟 5、例字——以（书写动画、书写视频）                  2分钟 6、例字——文（书写动画、书写视频）                  2分钟 7、例字——会（书写动画、书写视频）                  2分钟 8、例字——友（书写动画、书写视频）                  2分钟 9、学生书写练习，教师巡视辅导                              4分钟 10、讲解条幅、横幅和斗方的基本格式                     3分钟 11、学生创作练习，教师巡视辅导                             8分钟 12、辅助练习                                                                2分钟 13、六书演变                                                               2分钟 14、碑帖欣赏                                                               2分钟 15、结束清洗                                                              2分钟 教学过程： 一、开始准备阶段 平稳情绪、静坐，练习书法就是修身养性的过程，所以每位同学都要保持平心静气，轻松自然的状态。 规范摆放书写用具：左边前方放置课本，中间放毛毡，毛毡上放书写纸，右边前方放水盘或砚台，砚台后面放置毛笔。 二、课程导入 经过这一学期的学习，我们临摹了赵体楷书的多种复合笔画及基本笔画的组合变化。 这节课我们来进行集字练习创作，请同学们说说什么是集字练习？......（集字是指从书法家的作品中找出需要的字，重新排列在一起，形成新的作品。初学书法者，适合采用集字的方式进行创作。）今天我们从赵体的书帖中选取了“以文会友”四个字来进行集字练习创作。 三、解析“以文会友”的含义 “以文会友”出自《论语•颜渊》。指通过文字来结交朋友。古代文人交往、交友的礼俗。文人相交轻财物而重情谊、才学，故多以诗文相赠答，扬才露己，以表心态。唱酬是通行的方式，即以诗词相酬答。在宴饮等聚会时，更是不可有酒无诗，流行尽觞赋诗之俗。 曾子曰：“以文会友，以友辅仁”。意思是：曾子认为君子应以文章学问来交谊、会友,借着朋友间的交流和帮助来增进己身仁德。而常人多以权势、利益之衡量来交友,交友之目的多为互相利用。 四、单字书写提示 “以”字为左右结构，字形不宜过高，但左右之间要拉开一定距离，中间留出空白，可谓“疏可走马”，左右之间以笔势遥相连接。 “文”字点与横画可作连笔书写，撇、捺要舒展流畅。 “会”字为繁体字。字形为覆盖式结构，上宽下窄。“人字头”要宽广而疏朗，下部结构居中，被遮挡在“人字头”之下。 “友”字中出现两撇一轻一重、一长一短，撇尾处理要有所不同。捺画有明显的波形特征。 教师示范，播放视频，讲解“以文会友”四个例字，带领空中书写练习，掌握笔顺，做到心中有数。 学生书写练习，教师巡视辅导。纠正不正确的运笔方法，注重行笔中的下按过程，不能拖行。 五、讲解条幅、横幅和斗方的基本格式 条幅又称竖幅，是作品内容由上向下书写的形式，一般在左边落款、钦印。 横幅是扁宽形横着张挂的书法作品，书写的正文内容要完整。正文的上下左右都要留出适当的边空，在正文末尾一侧写自己的姓名并盖章。 斗方是指边长为一或二尺见方的书画或诗幅页，一般指25—70厘米见方的书画作品。如果把四尺长的纸对折裁开，再裁成两个正方形就叫四尺斗方。 六、创作练习 同学们请按照课本或课件里条幅、横幅和斗方的格式，选择其中的一种，进行集字创作吧! 学生进行创作，教师巡视辅导。展示优秀作品，并请同学们互评，说说好在什么地方？还有哪些不足？应该如何矫正？请写的工整、端正的同学，再认真书写一幅作品，挂在班上展示。鼓励其他同学努力向优秀学生学习。评出小小书法家，大家掌声鼓励。 把“以文会友”四个字写好，挂在自己的房间里，时刻提醒自己交友要交知识渊博、心胸宽广的朋友，以增进自身的仁德。 七、六书演变过程 欣赏例字的演变过程 我国书法艺术源远流长，从萌芽发展到成熟，经历了六千多年漫长的演变过程，大致分为古文、篆书、隶书、楷书、行书、草书等几种书体。每一次的演变与革新，都是以适应社会实用的需求和艺术欣赏的要求。在书体上，总的说来是由繁入简，使人们用起来方便。但从书法技巧上，变化越来越大，在演变中日臻完善，这是中华民族的骄傲与自豪。 八、找碑帖 欣赏例字在原碑中的位置、对应上下左右字的呼应错落关系，对整幅作品的章法布局、行气布白、风格统一都十分重要。古人说：“一点成一字之规，一字乃终篇之准”，就是这个道理。 九、结束清洗阶段 下课前认真清洗书写工具，毛笔放入笔帘卷起放好，保持人与环境的清洁。 课后练习：力求做到每日一笔一划认真书写30字。