2020-2021学年第15课 我的集邮册教案

这是一份2020-2021学年第15课 我的集邮册教案，共3页。教案主要包含了教材内容简析，教学目标，教学重点，课前准备，教学过程等内容，欢迎下载使用。
我设计的是小学信息技术四年级下册第十五课《我的集邮册》，主要是PwerPint的制作， PwerPint是小学信息技术中的重要教学内容，用它可以制作各种优秀的演示文稿，它可以为我们的学生进行各类学习活动特别是开展综合实践活动制作电子作品提供平台。所以学好PwerPint至关重要。而本课教材是其中的重要部分，它可以使电子作品非线性超文本化，方便于浏览、操作、易于被人接受。
二、教学目标
1、情感目标：能过学生的自我展示、自我激励，从中体验成功的喜悦；激发学生勇于尝试，勇于探索的精神。
2、知识目标：让学生熟悉超级链接的功能，能熟练操作文本超级链接的方法。
3、能力目标：培养学生自主探究、自主学习和小组合作的能力。
三、教学重点、难点
教学重点：让学生熟悉超级链接的功能。
教学难点：使学生能熟练操作文本超级链接的方法，知道如何更好地表达主题。
四、课前准备
1、教师：设计好具有超级链接的邮票幻灯片。
2、学生：搜索十二生肖邮票、伟人纪念邮票等邮票的相关图片、文本资料和自己根据图片素材设计幻灯片
五、教学过程：
（一）创设情景
1．欣赏作品
师：同学们，上节课大部分同学已经设计好了自己的幻灯片，那我们就先来欣赏部分同学的作品，好不好？
师生一起欣赏作品，并点评。
（点评作品采用师生互评的形式，重在让学生进一步了解作品设计时要注意的方面。如：版面布局、颜色搭配、主题等）
2．你是我的小老师
师：谁还愿意把你的作品拿出来和大家一起欣赏……但是这次我们换一个方式：你上来当一次教师，我来当学生，谁来教教我呢？
师生互动——点菜情景
师（点菜）：请给我看伟人纪念邮票……
学生操作……
师：我想回到目录。
学生操作……
师：老师觉得这个作品设计很不错，就是再插入一张原页会比较麻烦一点，我这里也有一份，你们也来点一点我这张菜单。
学生提问，老师操作。
（二）探究与体验
1、置疑引入
师：老师的幻灯片有什么奥秘，为什么会这么轻松地，想看什么就看什么呢？
生：有超级链接。（部分学生知道）
师：对，就是“超级链接”。你们在PwerPint幻灯片的什么地方见过超级链接？
学生思考，指名说一说，教师作鼓励性评价。
师：现在给你们2分钟的时间找找看。
学生在PwerPint幻灯片中试着寻找“超级链接”。
学生汇报，老师小结：
“插入”菜单中有超级链接的选项，常用工具栏中有超级链接的图标，工作窗口中点击鼠标右键弹出超级链接的快捷菜单。
2、老师示范
师：你们会制作超级链接吗？
师：你想不想试一下？指名上台演示操作。要让该学生在演示的同时配合语言进行讲解。
老师再进行规范操作（演示）：
（1）用鼠标左键选中文字对象，并单击鼠标右键，弹出菜单；
（2）在弹出的菜单中选取【超级链接】，弹出“插入超级链接”对话框；
（3）在【插入超级链接】对话框中的“链接到：”选取“本文档中的位置”；
（4）在右边的窗口中选取你所要链接到的幻灯片，最后单击“确定”。
选择一种方法即可，其他方法可让学生自主探究。
3、学生自主探究，小组合作。
给学生5分钟左右的时间进行练习，小组内交流不同的方法。并收集制作过程中碰到的问题。
（三）实践与体验
1、解决问题
师：好了，现在时间到了，你制作成功能吗？
生回答（有的成功，有的没有成功）
师：那你在制作的过程中有没有碰到什么问题？
各小组派代表说出自己在操作中遇到的问题，由其他小组学生解答，学生不能解答的就由老师解答。
2、体验成功的喜悦
学生再进行制作，在自己的作品中完成制作任务，教师巡回指导。
（四）作品展示，点评
师：好了，现在请同学们暂时停止作品的制作，没有完善的可以利用课余时间完成。现在我们再来欣赏部分学生的作品。
指名上台展示自己的作品，展示时要求学生配合语言进行表述。教师引导学生进行鼓励性点评，发现优点、正视存在的问题。
6、总结
同学们，在这节课的活动设计中，我们不仅体验到了信息技术在我们生活中的作用，感受到了超级链接给我们带来的方便，并且展示了你们的聪明才智，我相信今后你们肯定会设计出更好的作品。