小学信息技术人教版六年级下册第5课 重复命令效率高教学设计
展开这是一份小学信息技术人教版六年级下册第5课 重复命令效率高教学设计,共5页。教案主要包含了教学内容,教学目标设计,教学重点、难点,教学准备,教学对象分析,教学方法,教学过程等内容,欢迎下载使用。
小学《信息技术》六年级下册第五课。
【教学目标设计】
1.知识目标:学会指挥小海龟准确地画出正多边形,学会使用repeat命令。
2.能力目标:通过编程练习,培养严谨、认真、科学的编程习惯,提高计算能力、思维能力和推理能力。
3.情感目标:在独立思考的基础上,同学之间相互协作,以组为单位相互竞赛,养成积极进取的学习习惯。
【教学重点、难点】
教学重点:重复命令REPEAT的功能及格式。
难点:让学生自己“悟”出重复命令中的内容
重复次数和重复内容间的关系。
【教学准备】
1、多媒体教室、多媒体控制管理软件,Lg程序
2、学生带笔、纸,橡皮
3、课前将学生分为12个学习小组,4人一组
【教学对象分析】
本节课是小学信息技术六年级下册第5课的内容,学生在此以前学会了LOGO的基本命令。这节课命令形式从单一命令到复合命令,命令功能从一步操作到多步操作,学生的认识过程也从形象过度到抽象,学生对LOGO语言有更多的认识,更深刻的理解。
【教学方法】
任务驱动法、启发式教学法。
【教学过程】
一、游戏,激趣导入
师:同学们,在前几堂课中我们一起学习了一些Lg命令, 我们来复习一下,FD、BK、RT、LT是什么命令?
在这节课的开始前我们先来做一个“热身”小游戏好不好?
学生听到要玩游戏,学习兴趣一下子就调动起来:好。
师:我找一个同学和老师一起表演游戏。同学们注意观察。
师:我下命令,这位同学按我命令行走,下面的同学拿出你的笔在纸上写出相应的Lg命令。前进1步,向右转90度,前进1步,向右转90度,前进1步,向右转90度,前进1步,向右转90度。
此时学生应用以往所学的Lg命令在纸上记录:
FD 1 RT 90
FD 1 RT 90
FD 1 RT 90
FD 1 RT 90
师:你们发现这位同学走的是什么图形?
生齐答:正方形
(屏幕中出现这四行命令)
师:现在展示的就是画正四边形的命令,请你仔细观察下,发现它们有什么共同点?
生:这四行命令是一样的,都是FD 1 RT 90。
师:好的,没错,同学们观察的非常仔细。这是我们画正方形的方法,但是你觉地这样重复输入怎么样?有没有更好、更方便的方法一次完成这些操作呢?
学生沉思
师:LOGO中就有这样的命令,好,同学们请看老师给你们变个魔术。
(输入Repeat 4 [Fd 100 Rt 90]回车,正方形画完)
学生都发出惊叹声
神奇吗?同学们等你们学会今天这个命令后,你们也可以变成“小小魔术师”。
师:今天我们就来学习如何用“Repeat”重复命令更加方便快捷的画图形。
板书课题:用重复命令绘图
(给学生一分钟的时间完成Repeat 4 [fd 100 rt 90]回车,让他们感受重复命令)想一想,小海龟一共走了多少度?(360度)。
那么,基于以上同学们所发现的规律,老师把重复命令归纳一下
教师屏幕展示:
重复命令格式: REPEAT 重复的次数 [重复执行的内容]
二、探索规律
师:刚刚我们用重复命令画了正方形,同学们能不能试着用重复命令画一个长边100的三角形呢?想一想,小海龟要旋转几次?每次的旋转角度是多少?
请同学们小组讨论一下,可以先用笔写,也可在电脑上试画。
(教师在机房内巡视,帮助学生)
3分钟后,有一个组已经完成,在之后的一分钟内,每个小组都完成了这一操作
REPEAT 3 [FD 100 RT 120]
师:你们怎么知道画三角形应该转角120度的呢?
生:三角形内角和是180,每个角60度,那外角就是120,所以转角120度。
师:我们再画个五边形试试?那五边形小海龟的旋转角度应该是多少呢?
学生操作,老师板书。
你发现有什么规律?有什么内在联系?
画正多边形的命令:
板书:REPEAT 边数 [FD 边长 RT 360/边数]
师:重复的次数就是边数。
旋转的角度就是360除以边数。
师:自己试着画出正七边形。你发现了什么?
自己试着画出正十七边形,三十边形,你画的正多边形像什么了吗?(小组讨论一下,并汇报)
师:你发现什么了?边数越多,正多边形就越接近圆形。
三、大显身手
师:到同学们大显身手的时间了。
要求:指挥小海龟画一个边长是1的正360边形。(repeat 360 [fd 1 rt 360/360])
学生自己动手操作:此时画出的图形已经是一个类圆的图形。
三、扩展练习
师:刚才我们学会了“Repeat”命令画正多边形,我们思考一下“十”字这样的图形是否可以用重复命令写,应该怎样写? “米”字呢?(书第18页。)
小组合作,并请生示范。
小提示:
1、“米”字半径为60步。
2、上述的正多边形都是轴对称图形,“米”字也是轴对称图形。
3、海龟以“米”字中心为点向周围发散。
4、每一次回到中心点后,要为下一次前进做转角动作。
学生开始小组讨论,尝试操作,老师在机房内巡视。
学生得出答案:repeat 8 [fd 60 bk 60 rt 360/8]
四、总结:
师:今天这节课你有什么收获?
学完这节课你有什么感受?
几何图形
边数
旋转角度公式
每次旋转角度
正三角形
3
360/3
120
正四边形
4
360/4
90
正五边形
5
360/5
72
正六边形
6
360/6
60
正七边形
7
360/7
51.428571……
正多边形
边数
360/边数
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