初中生物苏科版七年级下册第4单元 环境中生物的统一性第9章 生物体有相似的结构层次第3节 单细胞的生物体授课ppt课件

这是一份初中生物苏科版七年级下册第4单元 环境中生物的统一性第9章 生物体有相似的结构层次第3节 单细胞的生物体授课ppt课件，共15页。PPT课件主要包含了练一练，生殖方式｛，观察草履虫的实验等内容，欢迎下载使用。
我们知道，植物、动物都是由许多细胞构成的，那么是不是地球上所有的生物都是这样的？
你能说出它们的名称吗？这些生物有哪些共同特点？
下面就让我们来认识一下单细胞生物吧。
1、酵母菌有哪些结构？2、酵母菌有叶绿体吗？它是如何获得营养物质的？3、酵母菌的生殖方式？
（ ） （ ）（ ）（ ）（ ）
没有。依靠吸收现成的营养物质生活。
运动：呼吸：消化：排泄：生殖：
纤毛（在水中旋转前进 ）
表膜（吸收氧气，排出二氧化碳）
口沟（食物进入）、食物泡（食物被消化）胞肛（排出食物残渣）
收集管（收集体内多余的水分和废物）伸缩泡（排出体内多余的水分和废物）
1、从草履虫培养液的表层吸一滴培养液，用肉眼和放大镜观察。2、制成装片，观察草履虫的形态和运动。（为了防止草履虫运动过快，在玻片上放几丝棉花纤维）
为什么要在表层吸培养液？草履虫是如何运动的？
通过观察草履虫对外界刺激能否作出反应？
结论：草履虫能对外界刺激作出反应。草履虫能够趋向有利刺激，逃避有害刺激。
单细胞生物与人类的关系
有益：单细胞生物是鱼类的饵料草履虫能净化污水危害：寄生于人体，危害人类健康。如疟原虫、痢疾内变形虫造成赤潮，危害渔业
选择题：１、观察草履虫时，用吸管从草履虫培养液中吸取草履虫的最好部位是（　　　）　Ａ培养液的中层　　Ｂ培养液的任意部分　　Ｃ培养液的表层　　Ｄ培养液的下层　　　　　　　　　２、草履虫在水中是怎样运动的（　　）　Ａ利用鞭毛摆动做螺旋运动　　　Ｂ利用纤毛摆动做螺旋运动　Ｃ利用鞭毛摆动做直线运动　　　Ｄ利用纤毛摆动做直线运动　　
2、草履虫生活在（ ） A海水中 B人体中 C土壤中 D池塘或水沟3、草履虫体内多余的水分和废物的排出是通过（ ） A胞肛 B伸缩泡 C 口沟 D胞咽4、观察草履虫时，常放一些棉花纤维，目的是（ ）A固定草履虫 B使草履虫运动缓慢，便于观察C分隔培养液 D吸收培养液