2022届高考语文专题复习 专题10 图文转换

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（1）寓意：_____________________________________________________________________
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（2）标题：___________________________________
【答案】（1）示例：讽刺了那些已经成年并具有劳动能力的儿女，为维持自身需要而压榨父母积蓄的社会现象。 （2）示例：啃老
【解析】本题考查学生图文转换能力。图文转换的题目主要有徽标、解说题片、描述划片、分析统计图表和漫画等，此题属于漫画，分析漫画的题目主要有概括画面的内容，分析漫画的寓意，给漫画添加标题和解说词等题目，答题时首先立足于漫画的内容，注意按一定的顺序概括，然后注意漫画的劝诫意义，劝诫意义要从漫画夸张的手法中获取，此题注意换面中的“文字”，体现的“怀疑”，然后分析“诚信危机”。画面有三个人，一男一女两个成年人和一个老人，两个成年人一个抓着老人的脚，一个抓着老人双臂，将老人拧成“麻花状”，被拧成“麻花状”的老人身上在往下滴“水”，“水”滴到老人身下放着一个盆里，盆上写着“父母积蓄”四个大字。原来漫画中成年人是孩子，孩子把父母当作衣服来拧，其实是在压榨父母的积蓄。围绕这一点进行分析，就可以得出漫画的寓意。得出漫画寓意后，紧扣住漫画的主题内容——老人的儿女将老人拧成“麻花状”，拼命想榨干老人的积蓄给漫画拟写一个标题即可。不论是写漫画的寓意还时给漫画拟写标题，都要注意对于字数的要求，比如本题，对于漫画寓意字数要求是“50个字以内”。
2．（江苏省南通市启东中学2020-2021学年高一上学期期初）下面是中国国际进口博览会标识，请写出构图要素，并说明图形寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过90个字。
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【答案】该标识由地球、圆环、中英文名称和英文缩写“CIIE”组成。地球寓意此会的广泛性；圆环寓意着与世界各国的团结合作；“CIIE”中间两个字母“II”形似大门，寓意此会是世界连通中国之门的会议。
【解析】本题考查图文转换的能力。具体考查徽标题。解答此类题目，1.要认真审题，整体看图。2.注意细节，图中数字、字母、文字的变形之处往往是作者想要着力表现的内容，也是答题要点所在。3.描述徽标构成要素，概括画面内容要全面。4.揭示深层寓意，比如变形之处想要强调的内容，徽标体现的地域性特色等。
本题中，首先要明确题干要求写出两个方面的内容：一是构图要素，一是图形寓意。其中，“构图要素”包括图案和文字，仔细阅读标识，可以发现构成标识的主要图案有两个：内圈的地球和外圈的圆环；文字有两处：圆环上的中英文字母和标识正中间的“CIIE”。对于“图形寓意”，只需要针对主体图案作解读。解读本题标识时，就要联系“中国国际进口博览会”这个主题来思考。首先地球代表着全球各国，寓意中国国际进口博览会的广泛性；圆环象征着融合、合作、和谐，寓意与世界各国的团结协作；“CIIE”中间的两个字母“II”形状像是两扇打开的大门，象征着中国国际进口博览会是世界连通中国之门的会议。
3．（安徽省马鞍山市2019-2020学年高一下学期期末）下面是亚马逊中国联合新华网发布的《2016年“全民阅读”调查报告》中的两张图表。下列对这两张图表信息的解读，不正确的一项是（ ）
A．“为职业规划和储备知识读书”男性高于女性。
B．“为业余爱好读书”女性高于男性。
C．和男性读者比较，女性读者不愿“为职业规划和储备知识读书”。
D．博士及以上学历的群体“为职业规划和储备知识读书”比例最高。
【答案】C
【解析】本题考查图文转换的能力。
C项，“女性读者不愿‘为职业规划和储备知识读书’”说法错误。从“为职业规划和储备知识读书”一图中可见，男性为职业规划和储备知识读书占比32%，女性为职业规划和储备知识读书占比21%，女性明显少于男性，但不能说是女性读者“不愿”为职业规划和储备知识读书。
故选C。
4．（江西省赣州市信丰中学2019-2020学年高一上学期入学考试）请为下面漫画拟写题目（不超过8个字），并写出漫画寓意。
题目：________________________________________
寓意：________________________________________
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【答案】盘根错节，人机难离 手机已经生根于身体，人已经异化为手机的奴隶。
【解析】此题考查运用简明、连贯、准确、鲜明的语言进行图文转换的能力。这类题目在解答时要认真看图，画面中的要素要全面把握，题目、图画、解释的文字，不能偏颇或漏掉，包括人物的神情，也是重点。分析时要联系现实，分析画面背后的内涵。本题漫画，画面上是一只手拿着一部手机，从手机的底部生出许多植物一样的根须，根须向下方人的手腕部分延伸，将人的手腕牢牢缠住。反映的是现实中人对手机的依赖，人离不开手机，手机的负面作用。拟题可以概括主题来拟，也可以概括画面主体内容来拟。比如，盘根错节，人机难离。理解漫画的寓意，细致观察漫画内容，（1）找出对象.（2）思考讽刺或颂扬的原因。（画面的形象主体不一定是讽刺或颂扬的对象，要学会由实及虚，由表及里，注意夸张、变形之处，有标题的一般多是标题。）（3）联系现实，由物到人。想象要合理。漫画中表现人对手机的依赖已经到了不可分离的地步了，手机的根须已经深深扎入人的身体，由此可以判断出，此漫画寓意反映的是智能手机给人们生活带来的负面影响。
5．（四川省绵阳市江油中学2019-2020学年高一下学期开学考试）下面是某校国庆节“祖国在我心中”演讲比赛活动的初步构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过90个字。
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【答案】“祖国在我心中”演讲比赛拟于9月30日举行，组织工作需要布置学校礼堂，母班选拔1人参赛，最后评出8个奖项；宣传工作包括发宣传单、办黑板报以及在校报、校广播站和校网站进行报道。
【解析】此题属于图片解说题，注意照顾到图片中的所有的内容，然后理清各个要素之间的逻辑关系。此题较为复杂，注意图片中的三个层次，以及层次之间的并列和包含关系。
6．（江苏省苏州市吴江中学2019-2020学年高一下学期期末）清代画家郑板桥在描述自己的画竹经验时曾说过：“江馆清秋，晨起看竹，烟光、日影、露气，皆浮动于疏枝密叶之间。胸中勃勃遂有画意。其实胸中之竹，并不是眼中之竹也。因而磨墨展纸，落笔倏变，手中之竹又不是胸中之竹也。”下面是郑板桥竹画创作过程的简图，请用简洁的文字表述这一创作过程。（不超过80个字）
审美选择 改造加工 形诸画卷
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【答案】现实生活中的竹子，经过画家的审美选择，成为画家眼中的竹子，再经过改造加工，成为画家胸中的竹子，最后经画家之手便成为画卷中的竹子。
【解析】本题考查图文转换能力。解答此题，首先要认真审读图表内容，同时，分析图示演示的内容，结合信息方面加以分析即可，注意按照相关提示词语加以组织答案，本题注意用自己的话加以概括得出答案。注意语言表达要简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。解答图表论述题，注意“一、二、三、四”。图表论述题已连续多年成为高考试题的压轴题，这种题直观形象，阅读量小，信息量大，材料精炼，内涵丰富，答案具有开放性，很好地体现了考纲对考生的四种能力的考察。如何解决好这类题，成为备考中的广大师生共同关注的问题。我们在平时教学中运用了“一静、二审、三看、四要”法来解决，取得了一定效果。下面以题为例作一简单介绍：一静，即心静。图表式论述题往往有两个，甚至三、四个图表。在做题时务必戒骄戒躁，始终保持平和的心态，做到心静如水，这是答好题的前提；二审，即审问题。包括审设问、审范围。审清题是答好题的关键。根据问题提供的信息，带着问题看图表，能够更好地提高解题的针对性。首先要审设问，审清有几问及问题是什么；三看，即看材料。包括看标题，看内容，看注。标题是图表的“眼睛”，对理解图表材料的中心观点有重要的提示作用；四要：字迹要工整，思路要清晰，表达要准确，语言要简洁。要多多留意字迹的工整，思路的清晰，表达的准确，语言的简洁，这是答好题、得高分的保证。本题注意箭头指向，应该按照由左到右顺序来表达，需要理解“现实之竹”“眼中之竹”“胸中之竹”“画中之竹”的意思，即（1）创作前的现实储备——素材，（2）要有一双善于发现的眼睛激发灵感，找到对象，（3）艺术源于生活又高于生活，（4）完成作品成就佳作。
【点睛】
解答此类试题容易出现的问题是：
1.没有审清试题要求。如本题中的字数要求。
2．观察不细致，构图要点回答不全面，遗漏信息。如本题中不能充分地将图表中所给的要点体现在所写语段中。
3．表述内容没有顺序。不能将题目提供的信息有条理地连贯起来，不能按照一定的顺序表述。
7．（四川省南充市阆中中学2019-2020学年高一下学期开学检测）为展示“走进汉字历史，探究字形变化”的研究性学习成果，请给下面的《汉字字形演变表》配写一段说明性文字，介绍汉字字形的演变特点。要求：①至少答出两个特点；②语言准确、简明、连贯；③不少于40字。
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【答案】示例：汉字演变具有象形程度逐步减弱、字形由繁到简的特点。从“鱼”“马”等字看，小篆及之前的汉字与图画相关，象形性强，笔画繁复；之后象形程度减弱，字形逐步简化。
【解析】今年探究能力的考查范围有扩大，方式有创新。根据《汉字字形演变表》介绍汉字字形的演变特点，立意在走进汉字历史，了解民族文化，也映射当前的文字繁简之争，其结论指向不言而喻。配写一段说明性文字，介绍汉字字形的演变特点，也含有探究意味，给了材料，请下结论。《汉字字形演变表》来自必修教材“梳理探究”。注意要求至少写两个特点，横向看不难看出从甲骨文到楷书字形由繁到简，越来越简单好写，再具体的看每一个字，会发现小篆及之前的字跟图画有关，象形强，笔画也多，也就是说从甲骨文到楷书字形象形程度逐步减弱，总结出特点后，还得进一步的分析，可以举两个例子来具体说明变化，如“鱼”“马”“车”等。
8．（宁夏回族自治区银川一中2019-2020学年高一下学期期末）下图是某市“图书馆还书流程图”。请用一段文字表述这个流程图,要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过100字。
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【答案】读者入室验证还书，如果不过期，归还书后，管理员直接把书归库上架；如果借书过期，管理员要根据规定收取图书借阅逾期费，并把书还回归库上架。管理员每月统计当月图书借阅逾期费金额，上交财务。
【解析】本题考查图文转换能力。本题为流程图，解题方法为：1、解读时先确定叙述顺序。2、方框里的词语不能被遗漏。3、注意箭头走向，不能违背这一顺序4、若横线上出现词语，属于概念间(环节间)发生关系的方式，不能遗漏。5、适当增补字词以便衔接连贯。按箭头顺序梳理内容：读者入室验证还书，不过期，归还书后归库上架；借书过期，根据相关规定收取图书借阅逾期费，此处注意箭头走向-----还是要把书还回归库上架；最后每月统计当月图书借阅逾期费金额，上交财务。整合以上内容，加上主语“图书管理员”即可得出答案。
9．（四川省成都市射洪县2019-2020学年高一下学期期末）张骞第一次出使西域，始发长安，终至大宛。请依据下图，用一段文字描述张骞第一次出使西域的路线。要求：①包含图示出使路线经过地；②不少于5个不同的动词；③语言表达准确、简明、连贯；④不超过80字。
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【答案】张骞第一次出使西域，从长安出发，西行到陇西，接着北上(或向西北进发），渡河水（黄河），翻祁连山，到达武威，然后一路西行，出玉门关，经楼兰，过龟兹，最后抵达大宛。
【解析】本题考查图文转换的能力，具体考查流程图。解答此类题目，先确定叙述顺序，注意箭头走向，不能违背行走顺序，不能遗漏地点，适当增补字词以便衔接连贯。
解答此题，首先要看清题干，注意本题有四项要求，在解题时一定不能疏忽任何一项；其次，要认真观察题干所给的示意图，按照左下角“张骞第一次出使西域路线”所给箭头在图中找到出使路线：出发点为长安，经过陇西、祁连山、武威、玉门关，楼兰、龟兹，终点是大宛；最后；选取恰当动词，用这些动词把经过的地点衔接起来，注意前后连贯，表达准确即可。答案示例：张骞第一次出使西域，从长安出发，西行到陇西，接着北上(或向西北进发），渡河水（黄河），翻祁连山，到达武威，然后一路西行，出玉门关，经楼兰，过龟兹，最后抵达大宛。
10．（江苏省如东县2019-2020学年高一下学期期末）下面是《人体不同姿势腰部受力表(单位：干克)》，请选取图表中最能说明人体姿势与腰部受力关系的三点信息，用文字宇概括说明。每条说明文字，最多不超过22个字。
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【答案】①人在平躺时，腰部受力(或：负荷)最小；②人在手握重物站立且身体前倾时，腰部受力(或：负荷)最大；③人在站立或坐着时，身体前倾会使腰部受力(或：负荷)加大。
【解析】此题考查把握图文转换的能力。图文转换题是一种综合性、技巧性强，具有创新特色的新题型，要求考生根据图或表中的有关内容，分析有关材料，辨别或挖掘某些隐含的信息，对材料进行综合性评价或推断。解答此题时，一要观察清楚图表上的内容，二要读清楚题目的要求。这类题目解答时用语一定要简洁、连贯、准确。由图表可知，人平躺时腰椎受力为75，人在站立负重前倾时腰椎受力为220，人在站立时腰椎受力为100，人在站立身体前倾时腰椎受力为150，坐着时腰椎受力为140，坐着身体前倾时腰椎受力为185。根据这些数据，可以得出人体姿势与腰椎受力情况关系，即人在平躺时，腰部受力最小；人在手握重物站立且身体前倾时，腰部受力最大；人在站立或坐着时，身体前倾会使腰部受力加大。注意字数限制。
【点睛】
所谓“图表”，是指表示各种情况和注明各种数字的图和表的总称。高考卷中出现的图表类材料有流程图表格、柱状图、曲线图、饼状图等。这种题型一般是提供一个或多个图或表，然后设置一到两个题目，题目内容或者是描述某种情况，或者是得出一个结论，或者是提出一条建议，等等。
11．（湖南省邵阳市邵东县一中2019-2020学年高一下学期第三次月考）下面是“中国社区标志”，请写出除文字以外的构图要素，并说明图形寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过90个字。
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【答案】构图要素：灯笼、老人、民居、伞；（图形由老人、伞和民居组成，这些要素又巧妙地构成一个灯笼）
寓意：灯笼代表中国，老人代表居民养老，民居代表城乡，伞代表保护与全覆盖， 体现了城乡居民社会养老保险制度的推广为城乡居民创建的新生活。
【解析】
这是一道图文转换试题的图标题，此类试题一般通过分析图标中的文字、数字、字母的组合和线条、图形的变化来推出其包含的寓意。
12．（同步教程统编版（2019）高一必修上册第六单元13 读书：目的和前提 上图书馆）下面是某同学根据心理学家研究的记忆规律改编的框架图，请把这个框架图转换成一段文字，要求内容完整表述准确，语言连贯，不超过70字。
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【答案】（示例）输入的信息经过注意过程的学习后.便成为人的短时记忆；但如果不及时复习，这些记住了的东西就会被遗忘；而经过及时复习，这些短时记忆就会成为长时记忆。
【解析】本题考查图文转换的能力。具体考查流程图。解答此类题目，先确定叙述顺序，方框里的词语不能被遗漏，注意箭头走向，不能违背这一顺序，若横线上出现词语，属于概念间(环节间)发生关系的方式，不能遗漏，适当增补字词以便衔接连贯。本题的顺序为从左到右，，而且要注意横线上的词语，并且成为人的短时记忆后分为了两部分，经过及时复习的话就会变成长时记忆，如果不及时复习的话，短时的记忆就会被遗忘。
13．（广东省珠海市2019-2020学年高一下学期期末学业质量监测）下图是某市水务局的标识，请根据这一标识，完成下列题目。
（1）用简洁的语言描述图案。
（2）概括该标识所蕴含的寓意。
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【答案】（1）该水务局的标识中间是水滴的形状，水滴两边是波浪，波浪的上下是山与山的倒影，山水之间是“水”首字母的变形。（2）寓意为保护水资源，建成山水相依的和谐生态。
【解析】本题考查图文转换能力。解答此类问题，应当先对图画有一个整体的了解，把握主题或方向。要通过整体阅读，搜索并提取有效信息，关注图画细节。除了要注意画面细节，还要细心审清题目的要求要根据题干的指令要求和题目所给的条件以及图中所示的内容去找答案，不能抛开题中的条件、图形和作者意图，只凭自己的想当然。
本题所给图形是徽标，首先观察图案，确定图案的组成部分，然后根据顺序描述图案，注意使用描写性语言，图案的要素有：水滴、波浪、山的倒影以及“水”首字母的变形。描述时这些要素要完整、准确的表达。
拟写寓意的时候，要关注题干中“某市水务局的标识”，这就说明徽标要体现的是“保护水资源”：中间的水滴，表现出水资源是重中之重，要珍视水资源；水滴两边的波浪，象征着滴水成河；水滴波浪的上下是山与山的倒影，代表着只有保护水资源，才能建成山水相依的和谐生态；山水之间是“水”首字母的変形，呼吁大家爱护水资源。据此概括寓意即可。
14．（广东省揭阳市产业园2019-2020学年高一下学期期末）请仔细观察下面的漫画《条件反射》，简要介绍漫画内容并揭示其寓意。
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【答案】①漫画内容：画面的上半部分是一个人的头部，头发被剪成无线网络信号的模样。漫画的下半部分是三只手分别握着一部手机，都在搜索前面那个人头部的无线网络信号。
②寓意：这幅漫画揭示了当下人们沉迷于网络不能自拔的现实，呼吁人们放下手机，从网络回到现实中来。
【解析】此题考核图文转换的能力，要求给漫画拟题并分析启示，分析漫画的题目主要有概括画面的内容，分析漫画的寓意，给漫画添加标题和解说词等题目，答题时首先立足于漫画的内容，注意按一定的顺序概括，然后注意漫画的劝诫意义，劝诫意义要从漫画夸张的手法中获取。
首先要读懂漫画的构图要素：按照上下部分来写，上半部关键词是人的头部，头发剪成无线网络信号；下半部分，三只手握着手机对着前面人的头部搜索无线网络信号。其次分析寓意：漫画中的无线网络信号只是一个人的发型，而人们却误以为是真的无线网，拿起手机对准它进行搜索，人们这种行为是一种条件反射，反映人们沉迷于网络不能自拔的现状；作者的目的明显是呼吁人们放下手机，从虚拟网络回归现实。
15．（同步练2020统编版（2019）高一必修上册第八单元综合检测卷）请简要说明下面漫画的内容并揭示其寓意，字数不超过80字。
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【答案】一个戴着眼镜的手里拿着书的小男孩，头上想象力的大树被剪刀剪断，画面上写到“好好读书，别胡思乱想”。批评了错误的教育理念扼杀了孩子想象力的现象。
【解析】
题干要求“简要说明下面漫画的内容并揭示其寓意，字数不超过80字”，这是考查图文转换能力。题干包括两个问题，第一个问题是“说明漫画的内容”，漫画由三个部分组成，即戴着眼镜、拿着书本的小男孩，一把剪刀及“好好读书，别胡思乱想”的话语，被剪掉的象征想象力的大树。分析完这些之后，考生再按照一定的顺序把这些内容陈述出来即可，要注意字数的限制。第二个问题是“揭示寓意”，这就要求考生观察漫画的主体以及夸张变形的部分，显而易见这幅漫画的重点在文字部分以及剪掉孩子想象力的那把剪刀，然后还要联系现实，看漫画反映了现实中的哪些方面的问题。从图上来看，这幅漫画批评了错误的教育理念扼杀孩子想象力的现象。
16．（同步教程统编版（2019）高一必修上册第一单元专项练）下图是某大学图书馆前一座名为“面对权威”的雕塑，请以雕塑设计者的名义向来参观的新入学的大学生介绍雕塑的构造要素及寓意，不超过150字。
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【答案】各位同学，欢迎你们来到大学，今天由我来给大家介绍这座雕塑。雕塑主体是两个人：一个是巨人，另一个是矮小但强壮的小人。巨人用手指着小人，代表着权威的力量。而小人双手叉腰，昂首挺胸，代表着无畏和挑战。这幅雕塑是告诫各位，作为一名求学者，要有坚持真理、敢于挑战权威的勇气，如此才能进步。
【解析】
此题考核图文转换的能力，图文转化的题目主要有解析徽标、解说题片、描述图片、分析统计图表和漫画等，此题属于分析漫画，分析漫画的题目主要有概括画面的内容，分析漫画的寓意，给漫画添加标题和解说词等题目，答题时首先立足于漫画的内容，注意按一定的顺序概括，然后注意漫画的劝诫意义，劝诫意义要从漫画夸张的手法中获取。此题注意漫画的题目“面对权威”，要明确“巨人”的表情，然后注意小矮人挑战权威的行为。注意解说者的身份是“雕塑的设计者”。
17．（同步教程统编版（2019）高一必修上册第三单元专项练）下面是某校学生会“《论语》吟诵比赛”的构思流程图，请把这个构思写成一段话，要求内容得当，表述准确，语言连贯，不超过90个字。
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【答案】9月28日在礼堂举办“《论语》吟诵比赛”。通过网上投票海选15人进入决赛。决赛设9个奖项，有五位评委现场打分，当场颁奖。赛前赛后以电视、网站、报纸宣传报道。
【解析】
本题考查图文转换。题干要求对所给的框架图进行解说。首先要把握框架图的结构，然后一分为二，二分为四，依次进行解说。这幅框架图是由四个层次组成，应按照由下往上的顺序逐层介绍。
点睛：本题属于图文转换，可从以下几个方面入手：1．注重整体阅读。对这类考题，应当先对材料或图表资料等有一个整体的了解，把握一个大主题或方向。要通过整体阅读，搜索有效信息。2．重视数据变化。要重视图表中的数据变化，数据的变化往往说明了某个问题，而这可能正是这个材料的重要之处，也是得到观点的源头。3．注意图表细节。图表中一些细节不能忽视，它往往起提示作用。如图表下的“注”等。4．把握考题要求。根据考题要求进行回答，才能有的放矢；同时考题要求往往对内容有一定的提示性。5．简要归纳概括。解答这类问题的共同点是归纳概括。解答前，要正确分析图表中所列内容的相互联系，从中找出规律性的东西，分析出有关材料的内在联系，再归纳概括为一个结论。图表转换题解题的基本流程：图表（源信息）——观察认读——分析理解——归纳概括——文字表达。6．注意题目中的特殊限制。如字数的限制，句式的限制等。
18．（同步练统编版（2019）高一必修上册第六单元12 拿来主义）观察下面的两幅漫画，回答后面的问题。
（1）请简要概括两幅漫画共同的寓意。（10个字以内）
（2）请分别简要分析两幅漫画构思的创意。
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【答案】（1）多读书，价值大（或“多读书具有重要意义”“书籍具有巨大作用”）。
（2）第一幅：通过三个人和三摞书的变化说明书籍恰似人生的垫脚石，读书越多，人的眼界越开阔，人生境界越高远。
第二幅：把书籍比作电源，给大脑充电，生动形象地揭示出“书籍是智慧的源泉”的主旨。
【解析】本题考查图文转换和语言表达简明、连贯、准确的能力。漫画是一门绘画艺术，它常用简单而又夸张的手法，勾画出幽默诙谐的画面，用以说明某种观点。因此，看漫画的画面是解题的重要环节。漫画画面上的每一个细节都对概括漫画的寓意有提示作用。因此，我们在做漫画题时定要仔细、全面地观察画面。漫画歌颂真善美，鞭挞假恶丑，是现实生活直接或间接的反映。做题时应将漫画的内容与社会现实相联系，想想自己周围有没有漫画中所歌颂或讽刺的对象或行为。要正确理解画面中人与人、人与物、物与物之间的关系，理解事物发展变化的条件和原因。要由此及彼、由表及里地理解漫画的寓意。
（1）本题有两幅漫画：第一幅，有三个人，不读书的人，目光只会盯着地面；读书少的人，目光只会盯着墙壁；读书多的人，能看到远处的天空。第二幅，从书本中充电后，大脑会变得更大。由此可知，两幅漫画的共同主题是“多读书，价值大”。
（2）分析漫画构思的创意，需结合漫画要素进行思考。第一幅，通过构图要素“三个人”和“三摞书”的变化，同时使用了一个比喻的修辞手法，生动形象的说明书籍恰似人生的垫脚石，三个人读书的多少决定了眼界的大小，说明读书越多，人的眼界越开阔，人生境界越高远。第二幅，也使用了比喻的修辞手法，生动形象的把书籍比作能给人的大脑充电的电源，经过充电后的大脑比以前更大，也暗示比以前更有智慧，揭示出“书籍是智慧的源泉”的主旨。
【点睛】
所谓“漫画”，就是用简单而夸张的手法来描绘生活或时事的图画。一般运用变形、比拟、象征的手法，构成幽默、诙谐的画面，以取得讽刺或歌颂的效果。做漫画题，要看懂漫画的寓意。
19．（浙江省嘉兴市2019-2020学年高一下学期期末检测）在下面的表格空缺处补写恰当的语句，使整个表格语意完整，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。
经十三届全国人大三次会议审议通过的《中华人民共和国民法典》，被称为“社会生活的百科全书”。（民法典》对人民权利的保障可谓事无巨细，涉及人民生活的方方面面。如：
【答案】①已经签署公租房租赁合同的（关键信息“租赁合同”）； ②救助他人无须担心赔钱（关键信息“赔钱”）； ③饲养人应承担民事责任（关键信息“民事责任”）
【解析】本题考查综合语言表达能力。本题类似于情景补写。具体说，所补写的句子的内容、语言要从上下文的有关材料中去提炼和概括，离开文本不可能补写正确。所补写句子与上下文关系：或引领下文，或总结上文，或与上下文衔接连贯。“词语从文本中来”“引领、总结、衔接”这两层意思一综合起来，我们会发现答案已呼之欲出，而且答案几乎是唯一的。本题特殊在涉及到法律专业术语，表达上更要准确、逻辑严密。
第一空，依据是前面的事件“小王大学毕业后单身，租住了公租房，签了合同，可又担心住不长”，关键点是“签了合同”；再结合后面的“当事人的居住权受到法律保障”“正规租房的租客不必担心退租”，可判断法律保护签署了租赁合同的，因此可知可以填写“已经签署公租房租赁合同的”。注意是“法律术语”，表达要准确、精炼，不能出现歧义。
第二空，要结合前面的事件和《民法典》内容表述，从这两项来看，关键点是“自愿实施救助”造成受助人损害，“不承担民事责任”，也就是不赔钱。据此填写依法判定的结果时要写清什么情况下不需要承担什么责任，也就是“救助他人无须担心赔钱”。
第三空，依据是前面的事件和后面的判断结果，“未对动物采取安全措施致他人损害”“邻居赔偿小刘相应的损失费用”，“赔钱”了，可见是要承担民事责任，并要写清谁承担什么责任，据此可以填写“饲养人应承担民事责任”。
20．（安徽省六安市一中2019-2020学年高一下学期第二阶段检测）请描述下面这幅漫画的内容并揭示其寓意，要求语意简明，句子通顺，80字左右。
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【答案】画面内容：一只鸭妈妈全神贯注地低着头看手机，身后跟着三只小鸭，它们正走向开大口的鳄鱼。寓意：漫画反映了当今社会人们沉迷于手机等电子产品不能自拔的现象，呼吁人们理性使用手机。
【解析】此题考核图文转换能力，要求概括漫画的内容和寓意，答题时首先立足于漫画的内容，注意按一定的顺序概括，然后注意漫画的劝诫意义，劝诫意义要从漫画夸张的手法中获取。此题注意分析“大鸭子”领着小鸭不知不觉地走进鳄鱼的嘴里，原因是“走路时低头看手机”，由此分析寓意。
发生事实（事件）
《民法典》内容表述
依法判定的结果
小王大学毕业后单身，租住
了公租房，签了合同，可又
担心住不长。
①__________，当事人的居住权受到法律保障。
正规租房的租客不必担心退租。
小张在街上发现一个孩子身体卡在栏杆中，想上前施救，但又怕伤到小孩要赔医药费……
因自愿实施救助行为造成受助人损害的，救助人不承担民事责任。
②____________。
邻居在小区里遛狗的时候，没拴绳，致使小刘被狗咬伤
未对动物采取安全措施致他人损害的，③__________。
邻居赔偿小刘相应的损失费用。