2019-2020学年北京十四中九年级（下）月考物理试卷（5月份）

这是一份2019-2020学年北京十四中九年级（下）月考物理试卷（5月份），共43页。试卷主要包含了单项选择题，多项选择题，实验解答题，科普阅读题，计算题等内容，欢迎下载使用。
2019-2020学年北京十四中九年级（下）月考物理试卷（5月份）
一、单项选择题（共30分，每小题3分）
1．（3分）首先发现电磁感应现象的科学家是　　
A．法拉第 B．奥斯特 C．焦耳 D．安培
2．（3分）关于光现象，下列说法正确的是　　
A．光只有在真空中才沿直线传播
B．光的传播速度是
C．光总是沿直线传播的
D．小孔成像可以说明光在同种均匀介质中沿直线传播
3．（3分）下列实例中，目的是为了增大压强的是　　
A．书包背带做得较宽 B．挖掘机装有宽大的履带
C．注射器针头做得很尖 D．载重汽车安装了很多车轮
4．（3分）关于声音，下列说法正确的是　　
A．水不能传播声音
B．一切发声的物体都在振动
C．公路旁安装隔音墙是为了在声源处减弱噪声
D．用大小不同的力先后敲击同一音叉，音叉发声的响度相同
5．（3分）自行车是“绿色”出行的交通工具。关于自行车，下列措施中可以减小摩擦的是　　
A．给车轴加润滑油 B．轮胎上制有花纹
C．刹车时用力捏闸 D．用橡胶制作自行车的闸皮
6．（3分）如图所示的工具在正常使用时，属于省力杠杆的是　　
A．橇棒 B． 筷子
C．食品夹 D．天平
7．（3分）关于安全用电，下列做法正确的是　　
A．用湿手拨动开关
B．电线的绝缘皮破损后继续使用
C．在未断开电源开关的情况下更换灯泡
D．家庭电路中必须安装保险丝或空气开关
8．（3分）下列估测中，最接近实际的是　　
A．人体感觉最舒适的气温是
B．中学生步行的速度约为
C．家用台灯工作时的电流约为
D．体重的中学生，他的体积约
9．（3分）下列实例中，用做功的方式来改变物体内能的是　　
A．搓搓手，手的温度升高 B．烧水时水温升高
C．太阳能热水器中的水被晒热 D．放入冰块后的饮料变凉
10．（3分）如图所示的电路中，电阻阻值．开关闭合后，电阻、两端的电压分别为、，通过两个电阻的电流分别为、．下列判断正确的是　　

A． B． C． D．
11．（3分）如图所示的电路中，电源两端电压保持不变。闭合开关，将滑动变阻器的滑片向右滑动，下列判断正确的是　　

A．滑动变阻器接入电路程中的电阻变小
B．电路中的总电阻变小
C．电流表的示数变小
D．电压表的示数变小
12．（3分）2015年12月，世界上最大的全透型载客潜水器“寰岛蛟龙1”在海南下水，如图所示。潜水器可搭载9名乘客缓慢下潜至水面下一定深度处悬停，待乘客观光一段时间后，再缓慢上升至水面。下列说法正确的是　　

A．潜水器下潜时有惯性，悬停时没有惯性
B．在下潜过程中，水对潜水器底部的压强不变
C．悬停时，潜水器受到的合力为零
D．在上浮过程中，潜水器受到的浮力逐渐变大
13．（3分）甲乙两人同时开始登山，甲先到达山顶，则他们的功率　　
A．甲的功率大 B．乙的功率大
C．他们的功率一样大 D．无法确定
14．（3分）篮球比赛开始时，裁判员将篮球竖直向上抛出。下列说法正确的是　　
A．篮球的运动状态不变
B．篮球在最高点时，处于平衡状态
C．篮球上升过程中，受到的合力竖直向上
D．篮球上升过程中，动能逐渐减小
15．（1分）小明想探究电流通过电阻时产生的热量与电流、电阻的定性关系。实验桌上有如下器材：两个完全相同的烧瓶，瓶内装有质量和初温相同的煤油、，还有满足实验要求的电源、滑动变阻器、开关、导线。他连接了如图所示的电路进行实验，下列说法正确的是　　

A．此实验探究的是与的关系
B．温度计示数变化的大小反映电阻丝中电流的大小
C．闭合开关一段时间，温度计比的示数变化小
D．闭合开关一段时间，电流通过两个电阻丝产生的热量相等
二、多项选择题（共14分，每小题3分）
16．（3分）下列说法正确的是　　
A．雪花飞舞，说明分子在不停地做无规则运动
B．铁块很难被压缩，说明分子之间同时存在着引力和斥力
C．两个光滑的铅块被压紧后“粘”在一起很难拉开，说明分子间存在着引力
D．红墨水在热水中扩散得比在冷水中快，说明温度越高分子热运动越剧烈
17．（3分）高速公路上使用了“风光互补”照明系统，如图所示。这种系统同时安装了风力发电机和太阳能电池板，有风时通过风力发电机发电，有阳光时通过太阳能电池板发电，并将电能储存至蓄电池中，供路灯照明使用。下列说法正确的是　　

A．风力发电机在此系统中属于用电器
B．路灯在此系统中属于用电器
C．太阳能电池板是将太阳能转化为电能的装置
D．蓄电池给路灯供电过程中将电能转化为化学能
18．（3分）下列说法中正确的是　　
A．用的力水平拉着木块在水平桌面上做匀速直线运动，木块受到的摩擦力等于
B．手提水桶时手上出现压痕，是由于水桶所受的重力作用在手上
C．用大小不变的力竖直拉起静止在水平桌面上质量为的钩码，一定大于
D．跳水运动员起跳时，跳板向下弯，人对跳板的作用力与跳板对人的作用力大小相等
19．（3分）如图所示，①②③④为探究物理规律的四个实验，为物理规律的应用实例，箭头表示规律和应用之间的对应关系，其中对应关系正确的是　　
A． B．
C． D．
20．（3分）某同学做凸透镜成像规律的实验时，将焦距为的凸透镜固定在光具座上刻度线处，光屏和点燃的蜡烛分别位于凸透镜两侧，蜡烛放置在刻度线处，如图所示。移动光屏，直到光屏上呈现烛焰清晰的像。下列说法正确的是　　

A．光屏上呈现的是烛焰的虚像
B．光屏上呈现的是烛焰放大的像
C．光屏上呈现的是烛焰倒立的像
D．该实验现象与照相机的成像特点相同
21．（3分）晓晨进行了验证阿基米德原理的实验，其正确操作过程如图所示，图中、、、分别表示对应的弹簧测力计示数。下列说法正确的是　　

A．物块受到的浮力
B．表明物块受到的重力减小了
C．物块排开的液体受到的重力
D．若，则说明本次实验结果符合阿基米德原理
22．（3分）在测量未知电阻的实验中，提供的实验器材有：电源（电源两端电压不变且未知）、电流表、电压表、滑动变阻器、阻值已知的定值电阻等。同学们设计了如图所示的几种测量电路，在不拆改电路的前提下，能够测量出待测电阻阻值的是　　
A． B．
C． D．
三、实验解答题（共44分，每空2分）
23．（2分）如图所示的实验器材，其中读数错误的是　　。

24．（2分）如图1是动圈式话筒构造示意图。当你对着话筒唱歌时，声音使膜片振动，与膜片相连的线圈也跟着一起振动，线圈在磁场中运动产生了电流，这样就将声音信号转化成电信号。图2所示四个实验的原理与话筒原理相同的是　　。

25．（2分）如图所示，是以点为支点的杠杆，是作用在杠杆端的力，图中线段与力的作用线在一条直线上，且、，线段　　表示力的力臂。（选填“”或“”

26．（2分）闭合后小磁针的极向　　（选填“左”或“右” 偏转；

27．（4分）如图所示，标有角度的半圆形硬纸板竖直放置，平面镜紧贴硬纸板水平放置，用激光笔贴着硬纸板射出一束光沿方向射向平面镜，经镜面反射后会沿着　　（选填“”、“ ”和“” 方向射出；且反射角为　　度。

28．（4分）如图所示，汽油机正处于　 　冲程，将　 　能转化为　 　能。

29．（4分）在探究石蜡和海波的熔化规律时，小琴分别对石蜡和海波进行持续加热，并获得了如下表所示的实验数据。
加热时间
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
石蜡的温度
40
41
42
44
46
47
48
49
51
52
54
56
海波的温度
40
42
44
46
48
48
48
48
48
48
50
53
（1）由实验数据可知，两种物质中，属于晶体的是　　。
（2）在内，海波的内能　　。（选填“增大”、“不变”或“减小”
30．（8分）小亚用天平和量筒测量某种矿石的密度。

（1）他将天平放在水平台面上，游码归零后，发现指针指示的位置如图甲所示，小亚应将平衡螺母向　　调节（选填“左”或“右” ，才能使天平水平平衡。
（2）天平调好后，小亚将矿石放在天平的左盘，当右盘砝码的质量和游码在标尺上的位置如图乙所示时，天平再次水平平衡，矿石的质量是　　。
（3）小亚用量筒测量矿石的体积，如图丙所示，矿石的体积是　　。
（4）根据上述实验数据，得出矿石的密度　　。
31．（4分）小亮认为：物体离平面镜越近，成的像越大。为了证实自己的想法，他先取了薄透明平板玻璃、相同的短蜡烛和、相同的长蜡烛和等器材，进行了如下实验：
①如图甲所示，将蜡烛放在玻璃前面处，将蜡烛放在玻璃后面适当位置，观察到其与蜡烛的像完全重合。
②如图乙所示，将蜡烛放在玻璃前面处，将蜡烛放在玻璃后面适当位置，观察到其与蜡烛的像完全重合。
③由蜡烛比长，得出蜡烛的像比的像也长，进而证明了“物体离平面镜越近，成的像越大”的结论。
请根据以上叙述回答下列问题：
（1）小亮计划探究的问题中的自变量是　 　。
（2）小亮在实验中由于没有控制　 　不变，导致他证明了自己的错误想法。
32．（4分）为了比较甲、乙两种不同液体的比热容，小周用相同的热源，同时给质量相同的甲、乙两种液体加热，得到一段时间内两种液体温度的实验数据，并绘制出液体温度随加热时间变化的图象，如图所示。根据以上信息，回答下列问题：
（1）实验中采用相同的热源，目的是用加热时间的长短反映　　的多少。
（2）甲、乙两种液体，比热容较大的是　　液体。

33．（4分）小军探究杠杆平衡条件时，使用的每个钩码质量均为，杠杆上相邻两刻线间的距离相等。如图所示，调节杠杆水平平衡后，在杠杆上的点悬挂了3个钩码，为使杠杆保持水平平衡，应在点施加的最小的力是　　，方向　　。取

34．（4分）实验桌上有如下器材：已经组装好的倾角固定的斜面和长木板（如图所示）、质量已知且不同的甲、乙两个小钢球、木块、刻度尺。小勇利用上述器材，设计一个实验探究“物体动能的大小与物体质量是否有关”。他利用小钢球撞击木块，通过观察木块在水平板面上滑行的距离的大小来判断小钢球具有的动能大小。
以下是他的主要实验步骤：
①将甲、乙两个小钢球的质量记录在表格中。
②在斜面上标记点、点，让小钢球甲从点由静止开始滚下，撞击放在点的木块。用刻度尺测量木块在水平木板面上滑行的距离，并记录在表格中。
③更换小钢球，让小钢球乙从点由静止开始滚下，撞击放在点的木块。用刻度尺测量木块在水平木板面上滑行的距离，并记录在表格中。






（1）小勇的探究过程中存在的问题：　　。
（2）请你针对小勇探究过程中存在的问题，写出改正措施：　　。
（3）小勇改正措施后进行实验，请你帮助他设计实验记录表格。

四、科普阅读题（共4分）
35．（4分）请阅读《太阳能汽车》并回答问题。
太阳能汽车
太阳能汽车是一种靠太阳能来驱动的汽车。它主要由电池板、储电器和电动机组成。在车体的外部贴有太阳能电池板，通过太阳能电池板将太阳能直接转换成电能并储存在蓄电池中备用，再通过消耗电能，驱动车辆行驶，车辆行驶快慢只需控制输入电机的电流大小。图甲的太阳能汽车，车顶部装有密密麻麻像蜂窝样的装置，是太阳能电池板。太阳能电池依据所用 半导体材料不同，通常分为硅电池、硫化镉电池、砷化镓电池等，其中最常用的是硅太阳能电池，目前硅太阳能电池板的光电转换效率在之间。此类太阳能汽车的车速最高能达到，而无太阳光时最大续航能力也能达到。图乙是比赛用太阳能汽车，为了增加其续航能力，在车身表面搭载了面积在的太阳能电池，为了应付太阳辐射量及天气情况的变化，增添了的蓄电池；为了减少空气阻力，将其车身侧断面制成流线型；为了使车身更为轻便，大量使用了轻合金、复合材料等来制造。
太阳能是“取之不尽，用之不竭”的清洁能源，太阳能汽车相比传统热机驱动的汽车，太阳能汽车是真正的零排放。太阳能汽车由于没有内燃机，在行驶时不会有燃油汽车内燃机的轰鸣声。太阳能汽车的研究开发长期以来一直受到普遍关注，太阳能汽车被诸多国家所提倡，太阳能汽车产业日益蓬勃发展。
请根据上述材料，回答下列问题：
（1）下列说法正确的是　　。
．太阳能是不可再生能源 ．太阳能电池板可将太阳能直接转化为机械能
．太阳能汽车的速度可通过控制输入电机的电流大小来改变
（2）比赛用太阳能汽车，车身侧断面制成流线型，当它在水平路面快速行驶时，车的重力　　路面的支持力（选填“大于”、“等于”、“小于” 。
（3）根据你对太阳能汽车的了解，简要回答：①提倡使用太阳能汽车的理由②提出一个可以增加太阳能汽车续航里程的可行方案。

五、计算题（共8分，每题4分）
36．（4分）如图所示，电源两端电压保持不变。闭合开关、，电压表示数为，电流表示数为，闭合开关，断开开关，电压表示数为．求：
（1）电源两端的电压。
（2）电阻的阻值。
（要求：画出等效电路图）

37．（4分）用图所示的装置提升重为的物体，动滑轮受到的重力为．在卷扬机对绳子的拉力作用下，物体在内竖直匀速上升了。在此过程中，不计绳重和轮与轴间的摩擦。求：
（1）物体上升的速度。
（2）拉力。
（3）动滑轮提升物体的机械效率。


2019-2020学年北京十四中九年级（下）月考物理试卷（5月份）
参考答案与试题解析
一、单项选择题（共30分，每小题3分）
1．（3分）首先发现电磁感应现象的科学家是　　
A．法拉第 B．奥斯特 C．焦耳 D．安培
【分析】根据课本中的基础知识可知英国物理学家法拉第是第一个发现电磁感应现象的科学家。
【解答】解：、英国物理学家法拉第最早发现了电磁感应现象。故正确；
、奥斯特首先发现电流的磁效应。故错误；
、焦耳发现了焦耳定律。故错误；
、安培发现了安培定则。故错误。
故选：。
【点评】记住相关的基础知识对于解决此类识记性的题目有很大的帮助。
2．（3分）关于光现象，下列说法正确的是　　
A．光只有在真空中才沿直线传播
B．光的传播速度是
C．光总是沿直线传播的
D．小孔成像可以说明光在同种均匀介质中沿直线传播
【分析】光在同一均匀介质中沿直线传播，在不同的介质中光的传播速度不同，光在真空中传播速度最大，为。
【解答】解：
、光在同一均匀介质中沿直线传播，并不只在真空中沿直线传播，故错误；
、光的传播速度与介质的种类有关，光在真空中的传播速度是，故错误；
、光只有在同种均匀介质和真空中才沿直线传播，故错误；
、小孔成像现象可以说明光在同种均匀介质中传播的路线是直的，故正确。
故选：。
【点评】此题主要考查光传播的特点和速度，都是基础知识，要求学生熟练掌握。
3．（3分）下列实例中，目的是为了增大压强的是　　
A．书包背带做得较宽 B．挖掘机装有宽大的履带
C．注射器针头做得很尖 D．载重汽车安装了很多车轮
【分析】压强大小跟压力大小和受力面积大小有关。
增大压强的方法：是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强；是在受力面积一定时，通过增大压力来增大压强。
减小压强的方法：是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强；是在受力面积一定时，通过减小压力来减小压强。
【解答】解：、书包背带做得较宽，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强；故不合题意；
、挖掘机装有宽大的履带，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强；故不合题意；
、注射器针头做得很尖，是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强；故符合题意；
、载重汽车安装了很多车轮，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强；故不合题意。
故选：。
【点评】掌握压强大小的影响因素，利用控制变量法解释生活中有关增大和减小压强的问题。
4．（3分）关于声音，下列说法正确的是　　
A．水不能传播声音
B．一切发声的物体都在振动
C．公路旁安装隔音墙是为了在声源处减弱噪声
D．用大小不同的力先后敲击同一音叉，音叉发声的响度相同
【分析】（1）声音的传播需要介质；
（2）声音是由物体振动产生的，一切发声体都在振动；
（3）防治噪声的途径包括：在声源处、在传播中、在人耳处；
（4）响度是指声音的强弱，它与振幅有关。音调是指声音的高低，它与频率有关。音色是指声音的品质与特色，不同物体发出的声音音色是不同的。
【解答】解：、声音的传播需要介质，气体、固体、液体都能传播声音，水是液体，能够传播声音，故错误；
、声音是由物体振动产生的，一切正在发声的物体都在振动，故正确；
、公路旁安装隔音墙是为了在传播中减弱噪声的，而不是在声源处减弱噪声，故错误；
、用大小不同的力敲击音叉，改变了音叉的振动幅度，用力越大，振幅越大，故响度越大，故错误。
故选：。
【点评】此题考查声音的产生原因、减弱噪声的途径，声音的三要素，属于识记性内容，比较基础。
5．（3分）自行车是“绿色”出行的交通工具。关于自行车，下列措施中可以减小摩擦的是　　
A．给车轴加润滑油 B．轮胎上制有花纹
C．刹车时用力捏闸 D．用橡胶制作自行车的闸皮
【分析】（1）增大摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力；在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力。
（2）减小摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，通过减小压力来减小摩擦力；在压力一定时，通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦力；使接触面脱离；用滚动摩擦代替滑动摩擦。
【解答】解：、给车轴加润滑油，是在压力一定时，通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦力；故符合题意；
、轮胎上制有花纹，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力。故不合题意；
、刹车时用力捏闸，是在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力；故不合题意；
、用橡胶制作自行车的闸皮，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力。故不合题意。
故选：。
【点评】本题考查摩擦力大小的影响因素，以及增大和减小摩擦的方法，摩擦力问题在生活中应用非常广泛，解答此题类问题时要利用控制变量法研究。
6．（3分）如图所示的工具在正常使用时，属于省力杠杆的是　　
A．橇棒 B． 筷子
C．食品夹 D．天平
【分析】结合生活经验，判断杠杆在使用过程中，动力臂和阻力臂的大小关系，再判断它是属于哪种类型的杠杆。
【解答】解：、撬棒在使用过程中，动力臂大于阻力臂，属于省力杠杆，故正确；
、筷子在使用时，动力臂小于阻力臂，属于费力杠杆，故错误；
、食品夹在使用时，动力臂小于阻力臂，属于费力杠杆，故错误；
、天平在使用时，动力臂等于阻力臂，属于等臂杠杆，故错误。
故选：。
【点评】此题考查的是杠杆的分类主要包括以下几种：①省力杠杆，动力臂大于阻力臂；②费力杠杆，动力臂小于阻力臂；③等臂杠杆，动力臂等于阻力臂。
7．（3分）关于安全用电，下列做法正确的是　　
A．用湿手拨动开关
B．电线的绝缘皮破损后继续使用
C．在未断开电源开关的情况下更换灯泡
D．家庭电路中必须安装保险丝或空气开关
【分析】（1）生活中的水是导体，易造成触电；
（2）电线的绝缘皮破损时容易造成触电事故；
（3）维修电器时，应先断开开关；
（4）根据保险丝或空气开关的作用分析。
【解答】解：、生活中的水是导体，用湿手拨动空气开关易造成触电，故错误；
、电线的绝缘皮破损时应及时更换，否则容易发生触电事故，故正确；
、在未断开电源开关的情况下更换灯泡容易发生触电事故，故错误；
、为防止因为干路电流过大引起火灾，家庭电路中必须安装保险丝或空气开关，故正确。
故选：。
【点评】本题考查的是日常生活中的一些安全用电常识，要求我们牢记安全用电常识，并在生活中加以运用，有一定的现实意义。
8．（3分）下列估测中，最接近实际的是　　
A．人体感觉最舒适的气温是
B．中学生步行的速度约为
C．家用台灯工作时的电流约为
D．体重的中学生，他的体积约
【分析】首先要对选项中涉及的几种物理量有个初步的了解，对于选项中的单位，可根据需要进行相应的换算或转换，排除与生活实际相差较远的选项，找出符合生活实际的答案。
【解答】解：、人体感觉舒适的室温约为；故错误；
、人步行的速度约为，故错误；
、家用台灯的功率较小，一般是左右；正常工作电流约，故错误；
、重的中学生的质量是，人的密度接近水的密度，估算体积约为，故正确。
故选：。
【点评】物理学中，对各种物理量的估算能力，是我们应该加强锻炼的重要能力之一，这种能力的提高，对我们的生活同样具有很大的现实意义。
9．（3分）下列实例中，用做功的方式来改变物体内能的是　　
A．搓搓手，手的温度升高 B．烧水时水温升高
C．太阳能热水器中的水被晒热 D．放入冰块后的饮料变凉
【分析】知道改变物体内能的方式有两种：做功和热传递，热传递过程是能量的转移过程，而做功过程是能量的转化过程。
【解答】解：
、搓手时，克服摩擦力做功，机械能转化为内能，手的温度升高，属于做功改变物体的内能，故正确；
、烧水时，水吸收热量，水温升高，是通过热传递改变了物体的内能，故错误；
、太阳能热水器中的水从太阳光中吸收热量，是通过热传递改变了物体的内能，故错误；
、冰块熔化会吸收热量，不属于做功改变物体的内能，故错误。
故选：。
【点评】此题是考查对做功和热传递改变物体内能的辨别，是中考热点，属于易错题目。
10．（3分）如图所示的电路中，电阻阻值．开关闭合后，电阻、两端的电压分别为、，通过两个电阻的电流分别为、．下列判断正确的是　　

A． B． C． D．
【分析】分析两电阻的连接方式，由并联电路的电压特点和欧姆定律分析两电阻电流关系。
【解答】解：
由图可知，电阻、并联在电路中，
并联电路中各支路电压与电源电压相等，即，故错误；
由题知，，电压相等，由可知，故错误，正确。
故选：。
【点评】本题考查对并联电路的电压和电流特点的认识和理解以及欧姆定律的应用，正确分析电路是前提。
11．（3分）如图所示的电路中，电源两端电压保持不变。闭合开关，将滑动变阻器的滑片向右滑动，下列判断正确的是　　

A．滑动变阻器接入电路程中的电阻变小
B．电路中的总电阻变小
C．电流表的示数变小
D．电压表的示数变小
【分析】由电路图可知，与串联，电压表测两端的电压，电流表测电路中的电流，根据滑片的移动可知接入电路中电阻的变化，根据欧姆定律可知电路中电流的变化，根据串联电路的电压规律可知两端的电压变化。
【解答】解：由电路图可知，与串联，电压表测两端的电压，电流表测电路中的电流，
将滑动变阻器的滑片向右滑动，连入电路中电阻丝的长度边长，接入电路中的电阻变大，故错误；
因串联电路中总电阻等于各分电阻之和，所以，电路中的总电阻变大，故错误；
由可知，电路中的电流变小，即电流表的示数变小，故正确；
由可知，两端的电压变小，根据串联电路的电压规律可知，电源电压不变，则两端的电压即电压表的示数变大，故错误。
故选：。
【点评】本题考查了电路的动态分析，涉及到滑动变阻器和欧姆定律的应用，是一道较为简单的应用题。
12．（3分）2015年12月，世界上最大的全透型载客潜水器“寰岛蛟龙1”在海南下水，如图所示。潜水器可搭载9名乘客缓慢下潜至水面下一定深度处悬停，待乘客观光一段时间后，再缓慢上升至水面。下列说法正确的是　　

A．潜水器下潜时有惯性，悬停时没有惯性
B．在下潜过程中，水对潜水器底部的压强不变
C．悬停时，潜水器受到的合力为零
D．在上浮过程中，潜水器受到的浮力逐渐变大
【分析】（1）惯性是物体的一种属性，任何物体在任何时候都具有惯性；
（2）根据分析解答；
（3）平衡力的条件：大小相等、方向相反、作用在同一个物体上，作用在同一条直线上，平衡力合力为零；
（4）根据分析解答。
【解答】解：、潜水器下潜时有惯性，悬停时同样具有惯性。故错误；
、潜水器在下潜过程中，海水的密度不变，但深度不断增大，根据可知，水对它的压强变大。故错误；
、悬停时受到的重力和浮力大小相等、方向相反、作用在同一个物体上，作用在同一条直线上，是一对平衡力，平衡力合力为零，故正确；
、潜水器在上浮至露出水面之前，海水的密度不变，排开海水的体积不变，根据可知，受到的浮力不变；潜水器在露出水面之后继续上浮的过程中，排开海水的体积不断减小，所以浮力变小。故在上浮过程中，受到的浮力先不变后变小。故错误。
故选：。
【点评】此题考查惯性、平衡力的辨别、液体压强公式和阿基米德原理，是一道综合性较强的题目，但总体难度不大，掌握基础知识即可正确解题。
13．（3分）甲乙两人同时开始登山，甲先到达山顶，则他们的功率　　
A．甲的功率大 B．乙的功率大
C．他们的功率一样大 D．无法确定
【分析】登山比赛中比较登山做功多少，山的高度相同，比较体重来比较做功多少；无法比较做功多少，就无法比较做功快慢。
【解答】解：甲乙登山时，上升的高度相同，由于体重不知道，所以克服体重做功不知道；根据公式可知，甲先到达山顶，甲用的时间短，但是不能比较做功的多少，因此也就不能比较谁的功率大。
故选：。
【点评】本题考查了功的两个必要因素、功率等重要概念，要明确各物理量大小的影响因素，利用控制变量法判断各物理量的变化。
14．（3分）篮球比赛开始时，裁判员将篮球竖直向上抛出。下列说法正确的是　　
A．篮球的运动状态不变
B．篮球在最高点时，处于平衡状态
C．篮球上升过程中，受到的合力竖直向上
D．篮球上升过程中，动能逐渐减小
【分析】（1）运动状态的变化包括速度大小、运动方向的变化；
（2）物体只有在不受力或者受平衡力的作用时，才处于平衡状态；
（3）据篮球的运动状态，判断合力的方向即可；
（4）动能和物体的质量、速度有关。
【解答】解：
、在篮球向上运动的过程中，速度越来越慢，运动状态发生变化，故错误；
、篮球在最高点时只受重力，受到非平衡力的作用，所以不是处于平衡状态，故错误；
、篮球在上升过程中，受向下的重力和空气阻力，则篮球受的合力向下，故错误；
、篮球在上升过程中，质量不变，速度减小，其动能减小，故正确。
故选：。
【点评】此题考查了对影响动能、势能大小的因素的了解，合力的判断，运动状态的变化的判断等，是基础性题目。
15．（1分）小明想探究电流通过电阻时产生的热量与电流、电阻的定性关系。实验桌上有如下器材：两个完全相同的烧瓶，瓶内装有质量和初温相同的煤油、，还有满足实验要求的电源、滑动变阻器、开关、导线。他连接了如图所示的电路进行实验，下列说法正确的是　　

A．此实验探究的是与的关系
B．温度计示数变化的大小反映电阻丝中电流的大小
C．闭合开关一段时间，温度计比的示数变化小
D．闭合开关一段时间，电流通过两个电阻丝产生的热量相等
【分析】电流通过电阻丝做功，消耗电能转化为内能，产生的热量被煤油吸收，煤油吸收热量温度升高，本实验是通过温度计的示数变化反应电流产生的热量多少；由焦耳定律可知，电流通过导体产生的热量与通过的电流、导体的电阻和通电时间有关，为了研究电流通过导体产生热量与导体电阻的关系，要控制通过的电流和通电时间不变，改变电阻丝的电阻。
【解答】解：
、由题意可知，电流相同，通电时间也相同，电阻不同，所以探究的是与的关系，故正确；
、通电后电流通过电阻丝做功，产生热量被煤油吸收，使煤油的温度升高，通过观察温度计的示数变化来判断电流产生的热量的多少，故错误；
、在时间相同时、电流相同时，电阻越大，产生的热量越多，温度计比的示数变化大，故错误；
故选：。
【点评】本题考查了学生对焦耳定律、串联电路的电流关系的了解和掌握，利用好控制变量法是本题的关键。
二、多项选择题（共14分，每小题3分）
16．（3分）下列说法正确的是　　
A．雪花飞舞，说明分子在不停地做无规则运动
B．铁块很难被压缩，说明分子之间同时存在着引力和斥力
C．两个光滑的铅块被压紧后“粘”在一起很难拉开，说明分子间存在着引力
D．红墨水在热水中扩散得比在冷水中快，说明温度越高分子热运动越剧烈
【分析】物质是由分子组成的，组成物质的分子在永不停息地做无规则运动，分子间有间隙，存在着相互作用的引力和斥力。
【解答】解：
、雪花是固体小颗粒，雪花飞舞，是物体的机械运动，不是分子运动，故错误；
、固体很难被压缩说明分子间存在相互作用的斥力，故错误；
、两个光滑的铅块被压紧后“粘”在一起很难拉开，说明分子间存在着引力，故正确；
、墨水在热水中比冷水中扩散快，说明温度越高，分子运动越快，故正确。
故选：。
【点评】本题考查了分子运动以及分子间作用力的相关知识，比较简单，属于基础知识的考查。
17．（3分）高速公路上使用了“风光互补”照明系统，如图所示。这种系统同时安装了风力发电机和太阳能电池板，有风时通过风力发电机发电，有阳光时通过太阳能电池板发电，并将电能储存至蓄电池中，供路灯照明使用。下列说法正确的是　　

A．风力发电机在此系统中属于用电器
B．路灯在此系统中属于用电器
C．太阳能电池板是将太阳能转化为电能的装置
D．蓄电池给路灯供电过程中将电能转化为化学能
【分析】（1）风力发电机发电时是把机械能转化为电能；
（2）用电器是将电能转化为其它形式能的装置；
（3）太阳能电池板工作时将太阳能转化为电能；
（4）蓄电池相当于用电器，将电能转化为蓄电池的化学能再转化为光能。
【解答】解：、风力发电机发电时是把机械能转化为电能，风力发电机是提供电能的装置，是电源，故错误；
、路灯是消耗电能的装置，是用电器，故正确；
、太阳能电池板是将太阳能转化为电能的装置，故正确；
、蓄电池给路灯供电过程中，将化学能转化成电能，再转化为光能使用，故错误。
故选：。
【点评】本题通过风力发电机和太阳能发电考查了电路中各元件的作用、能量的转化，属于基础知识的考查，掌握课本知识即可解答。
18．（3分）下列说法中正确的是　　
A．用的力水平拉着木块在水平桌面上做匀速直线运动，木块受到的摩擦力等于
B．手提水桶时手上出现压痕，是由于水桶所受的重力作用在手上
C．用大小不变的力竖直拉起静止在水平桌面上质量为的钩码，一定大于
D．跳水运动员起跳时，跳板向下弯，人对跳板的作用力与跳板对人的作用力大小相等
【分析】解决此题需知道：
①力的作用是相互的。两个相互作用力的大小相等。
②物体处于静止状态或匀速直线运动状态时，物体受到的了平衡。两个相互平衡的力大小相等。
【解答】解：
、用的力水平拉着木块在水平桌面上做匀速直线运动，木块受到的摩擦力与拉力是一对平衡力，木块受到的摩擦力等于，故正确；
、手提水桶时手上出现压痕，是由于手提水桶时，手也受到水桶对手的力的作用的缘故，故错误；
、用大小不变的力竖直拉起静止在水平桌面上质量为的钩码时，钩码由静止变为运动，受到非平衡力的作用，故一定大于，故正确；
、跳水运动员起跳时，跳板向下弯，人对跳板的作用力与跳板对人的作用力是一对相互作用力，大小相等，故正确。
故选：。
【点评】此题主要考查了对二力平衡、相互作用力的应用及力与运动的关系。注意物体只有处于静止状态或匀速直线运动状态时受到的力才平衡。
19．（3分）如图所示，①②③④为探究物理规律的四个实验，为物理规律的应用实例，箭头表示规律和应用之间的对应关系，其中对应关系正确的是　　
A． B．
C． D．
【分析】利用图示的实验现象，明确其反应的物理规律。然后再与下方的应用技术或现象涉及的理论去对应，从而可以确定其正误。
【解答】解：
、茶壶利用的是连通器原理，故正确；
、飞机的升力利用了流体压强与流速的关系，故正确；
、戥子利用的是杠杆的平衡原理，故错误；
、拔火罐利用的是大气压，不是物体浮沉条件。故错误。
故选：。
【点评】本题主要考查学生对知识的理解和运用情况。试题所选择的素材主要涉及的是力学方面的知识。题目以两组图片相对应的形式展现给学生，一组是实验现象，另一组是现象的应用，考查了我们的教学过程中实验的展现，同时也是为了把学生的课堂表现考出来。试题形式新颖、设计巧妙，体现了学以致用的思想。
20．（3分）某同学做凸透镜成像规律的实验时，将焦距为的凸透镜固定在光具座上刻度线处，光屏和点燃的蜡烛分别位于凸透镜两侧，蜡烛放置在刻度线处，如图所示。移动光屏，直到光屏上呈现烛焰清晰的像。下列说法正确的是　　

A．光屏上呈现的是烛焰的虚像
B．光屏上呈现的是烛焰放大的像
C．光屏上呈现的是烛焰倒立的像
D．该实验现象与照相机的成像特点相同
【分析】已知凸透镜焦距，首先求出物距，然后根据物距与焦距的大小关系得出成像特点及应用。
【解答】解：已知凸透镜焦距为，保持透镜在刻度线处不动，将点燃的蜡烛放在光具座上刻度线处，物距为，则此时物距大于二倍焦距，所以在光屏上可呈现烛焰清晰倒立、缩小的实像，其应用是照相机。故符合题意。
故选：。
【点评】熟练掌握凸透镜成像的规律，能根据实验中物距，判断成像的特点与规律是解答的关键。
21．（3分）晓晨进行了验证阿基米德原理的实验，其正确操作过程如图所示，图中、、、分别表示对应的弹簧测力计示数。下列说法正确的是　　

A．物块受到的浮力
B．表明物块受到的重力减小了
C．物块排开的液体受到的重力
D．若，则说明本次实验结果符合阿基米德原理
【分析】利用称重法可得出浮力的大小，通过测量排出的水重也能得出浮力的大小，而这正是阿基米德原理的内容，即浸入液体中的物体所受的浮力，大小等于它排开的液体所受的重力。
【解答】解：
、物体重力是，物体放入水后弹簧测力计显示物体的重力是，所以物体受到的浮力；故正确；
、本实验中物体的重力是不变的，示数变化是因为受到了浮力；故错误；
、由丙可知，物块排开的液体受到的重力；故错误；
、若，则表明物体受到的浮力等于其排开的液体的重力，说明本次实验结果符合阿基米德原理，故正确。
故选：。
【点评】本题是探究阿基米德原理的实验，考查学生结合图象对所学知识进行综合分析的能力。
22．（3分）在测量未知电阻的实验中，提供的实验器材有：电源（电源两端电压不变且未知）、电流表、电压表、滑动变阻器、阻值已知的定值电阻等。同学们设计了如图所示的几种测量电路，在不拆改电路的前提下，能够测量出待测电阻阻值的是　　
A． B．
C． D．
【分析】要测量电阻阻值，需要测出电阻两端电压与通过电阻的电流，然后应用欧姆定律求出电阻阻值；分析图示电路图，应用串并联电路特点与欧姆定律分析答题。
【解答】解：．两电阻串联，电压表测两端的电压，电流表测电路中电流，即通过的电流，则可由欧姆定律计算它的电阻，故能测出阻值；
．当开关闭合时，只有连入电路，电压表相当于测电源电压，当断开时，两电阻串联，电压表测两端的电压，由串联电路特点和欧姆定律可计算出通过的电流，即的电流，由欧姆定律即可计算出的阻值，故能测出阻值；
、两电阻并联，无论电路中两开关闭合或断开，电流表都只测通过的电流，不能得到通过的电流，故不能测出阻值；
、只闭合时，两电阻串联，电流表测电路中电流；两开关都闭合时只有接入电路中，电流表测此时电路中电流，根据电源电压不变列式可求出的阻值，故能测出阻值。
故选：。
【点评】利用电压表或电流表测未知电阻的阻值，就是根据串联电路的电流特点或并联电路的电压特点想办法得出未知电阻两端的电压和电流，然后根据欧姆定律求出未知电阻的阻值。
三、实验解答题（共44分，每空2分）
23．（2分）如图所示的实验器材，其中读数错误的是　　。

【分析】（1）电能表的读数方法：最后一位是小数，单位是；
（2）电流表在读数时，要看清选择的量程和对应的分度值，根据指针的位置读数；
（3）温度计的读数方法：先明确是零上还是零下，再明确量程和最小刻度值，读数时从绝对值小的地方向绝对值大的地方去读；
（4）弹簧测力计读数时，注意弹簧测力计的分度值即可。
【解答】解：
、由图知，电能表的示数为，故正确；
、图中电流表的量程为，分度值为，读数为，故正确；
、由图可知，温度计的数字从小到上逐渐减小，则可知液柱最高处在以下，温度计的分度值是，此时温度计的示数是，故错误；
、图中弹簧测力计的分度值为，此时的读数为，故正确。
故选：。
【点评】本题考查了弹簧测力计的读数、温度计的读数、电能表的读数和电流表的读数，是一道基础题。
24．（2分）如图1是动圈式话筒构造示意图。当你对着话筒唱歌时，声音使膜片振动，与膜片相连的线圈也跟着一起振动，线圈在磁场中运动产生了电流，这样就将声音信号转化成电信号。图2所示四个实验的原理与话筒原理相同的是　　。

【分析】动圈式话筒工作过程是：声波振动引起膜片振动带动线圈振动线圈切割永久磁体的磁场产生感应电流经放大传给扬声器。由此可知其工作原理是电磁感应现象。
【解答】解：动圈式话筒工作过程是：声波振动引起膜片振动带动线圈振动线圈切割永久磁体的磁场产生感应电流经放大传给扬声器。由此可知其工作原理是电磁感应现象。
、图中小磁针会偏转，说明通电导线周围存在磁场，是电流的磁效应，故错误；
、图中是电磁继电器，主体部分是电磁铁，利用了电流的磁效应，故错误；
、图中没有电源，当部分导体做切割磁感线运动时，电路中会产生感应电流，即电磁感应现象，故正确；
、图中有电源，通电导体在磁场中受力运动，是磁场对电流的作用，故错误。
故答案为：。
【点评】记住：发电机、动圈式话筒利用电磁感应现象原理，带电动机的用电器、扬声器利用通电导体在磁场中受力原理，带电磁铁的仪器利用是电流的磁效应原理。
25．（2分）如图所示，是以点为支点的杠杆，是作用在杠杆端的力，图中线段与力的作用线在一条直线上，且、，线段　　表示力的力臂。（选填“”或“”

【分析】要解决此题需要掌握力臂的概念，知道力臂是从支点到力的作用线的距离
【解答】解：
由图可知，是从支点到力作用线的距离，所以，表示力的力臂；虽然，但是杠杆，不是力的作用线，则不是力臂。
故答案为：。
【点评】考查学生对力臂的概念的理解，关键是知道力臂是从支点到力的作用线的距离，基础题目。
26．（2分）闭合后小磁针的极向　左　（选填“左”或“右” 偏转；

【分析】根据电流表的接线柱可判断电流的方向，再根据安培定则判断螺线管的极性，最后判断小磁针的偏转情况；
【解答】解：读图可知，电流表的上端为电流流入方向，因此可判断电源的右侧为正极，用右手握住螺线管，使四指指向电流的方向，则大拇指所指的左端为极，右端就是极。根据异名磁极相互吸引可知，小磁针的极将向左偏转。
故答案为：左。
【点评】本题考查了安培定则、磁极间的相互作用、电流表的正确接法等知识，综合性比较强，全面掌握基础知识便可答题。
27．（4分）如图所示，标有角度的半圆形硬纸板竖直放置，平面镜紧贴硬纸板水平放置，用激光笔贴着硬纸板射出一束光沿方向射向平面镜，经镜面反射后会沿着　　（选填“”、“ ”和“” 方向射出；且反射角为　　度。

【分析】由题意“用激光笔贴着硬纸板射出一束光沿方向射向平面镜”，可确定光线的传播方向；根据反射角等于入射角可确定反射光线。反射角等于入射角。
【解答】解：
用激光笔贴着硬纸板射出一束光沿方向射向平面镜，可知为入射光线，由图示可知入射角为，则反射角为，因，故反射光线，则沿方向射向平面镜的光线，经镜面反射后会沿着向射出。
滚答案为：；50。
【点评】此题通过作图考查了学生对光的反射定律的掌握和应用，同时考查了对入射角和反射角的理解。
28．（4分）如图所示，汽油机正处于　做功　冲程，将　 　能转化为　 　能。

【分析】由进气门和排气门的关闭和打开情况、活塞的上行和下行情况来判断是哪个冲程；
汽油机四个冲程中压缩冲程是机械能转化为内能，做功冲程是内能转化为机械能，排气和吸气冲程没有能的转化。
【解答】解：如图，进气门和排气门都是关闭的，活塞下行，火花塞喷出电火花，可以判断是做功冲程，做功冲程中内能转化为机械能。
故答案为：做功；内；机械。
【点评】本题考查了汽油机四冲程的判定方法和其中的能量转化，属于基础题目。
29．（4分）在探究石蜡和海波的熔化规律时，小琴分别对石蜡和海波进行持续加热，并获得了如下表所示的实验数据。
加热时间
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
石蜡的温度
40
41
42
44
46
47
48
49
51
52
54
56
海波的温度
40
42
44
46
48
48
48
48
48
48
50
53
（1）由实验数据可知，两种物质中，属于晶体的是　海波　。
（2）在内，海波的内能　　。（选填“增大”、“不变”或“减小”
【分析】（1）晶体和非晶体的区别：晶体有一定的熔点而非晶体没有一定的熔点。
（2）物体吸收热量，内能变大。
【解答】解：（1）由表格中数据可知，海波从第4到9分钟，温度保持不变，所以海波是晶体。而石蜡在整个过程中温度不断升高，所以石蜡是非晶体。
（2）在内为海波的熔化过程，熔化过程中，海波吸收热量，内能增大，温度不变。
故答案为：（1）海波；（2）增大。
【点评】此题是探究海波和石蜡的熔化规律，考查了晶体和非晶体在熔化过程中的区别，知道晶体有一定的熔点和凝固点，而非晶体没有。
30．（8分）小亚用天平和量筒测量某种矿石的密度。

（1）他将天平放在水平台面上，游码归零后，发现指针指示的位置如图甲所示，小亚应将平衡螺母向　右　调节（选填“左”或“右” ，才能使天平水平平衡。
（2）天平调好后，小亚将矿石放在天平的左盘，当右盘砝码的质量和游码在标尺上的位置如图乙所示时，天平再次水平平衡，矿石的质量是　　。
（3）小亚用量筒测量矿石的体积，如图丙所示，矿石的体积是　　。
（4）根据上述实验数据，得出矿石的密度　　。
【分析】（1）天平在调节时，平衡螺母向横梁上翘的一端移动；
（2）在读数时，天平上所有砝码的质量加上游码（读数时以游码左侧对应的刻度为准）所对的数值即待测物体的质量；
（3）弄清楚量筒的量程和分度值，再根据液面对应刻度来读数，矿石的体积等于矿石和水的总体积减去水的体积；
（4）根据公式求出矿石的密度。
【解答】解：（1）如图甲所示，调节横梁平衡时，指针左偏说明左盘质量偏大，则平衡螺母应向右调节；
（2）如图乙所示，游码标尺的分度值是，
矿石的质量：；
（3）图丙中水的体积：
，
水和矿石的总体积：
，
则矿石的体积：
，
（4）矿石的密度：
。
故答案为：（1）右；（2）52.0；（3）20；（4）2.6。
【点评】测固体的密度是初中物理比较基本的实验，本题考查用天平和量筒的读数以及密度的计算，考查了学生的实验能力。
31．（4分）小亮认为：物体离平面镜越近，成的像越大。为了证实自己的想法，他先取了薄透明平板玻璃、相同的短蜡烛和、相同的长蜡烛和等器材，进行了如下实验：
①如图甲所示，将蜡烛放在玻璃前面处，将蜡烛放在玻璃后面适当位置，观察到其与蜡烛的像完全重合。
②如图乙所示，将蜡烛放在玻璃前面处，将蜡烛放在玻璃后面适当位置，观察到其与蜡烛的像完全重合。
③由蜡烛比长，得出蜡烛的像比的像也长，进而证明了“物体离平面镜越近，成的像越大”的结论。
请根据以上叙述回答下列问题：
（1）小亮计划探究的问题中的自变量是　蜡烛到镜面的距离　。
（2）小亮在实验中由于没有控制　 　不变，导致他证明了自己的错误想法。
【分析】（1）自变量是最初变动的量，因变量是由于自变量变动而引起变动的量；
（2）物理学中对于多因素（多变量）的问题，常常采用控制因素（变量）的方法，把多因素的问题变成多个单因素的问题；每一次只改变其中的某一个因素，而控制其余几个因素不变，从而研究被改变的这个因素对事物影响，分别加以研究，最后再综合解决，这种方法叫控制变量法。
【解答】解：（1）小亮认为：物体离平面镜越近，成的像越大，则需保持物体长度不变，改变蜡烛到镜面的距离，所以自变量为蜡烛到镜面的距离；
（2）小亮在实验中，将蜡烛放在玻璃前面处，改变了蜡烛到镜面的距离，但由于没有控制蜡烛的长度不变，所以导致他得出“物体离平面镜越近，成的像越大”的错误结论。
故答案为：（1）蜡烛到镜面的距离；（2）蜡烛的长度。
【点评】本题考查学生动手操作实验的能力并会根据对实验现象的分析得出正确的结论。此类题目在近几年中考中频繁出现，备受出题人青睐。
32．（4分）为了比较甲、乙两种不同液体的比热容，小周用相同的热源，同时给质量相同的甲、乙两种液体加热，得到一段时间内两种液体温度的实验数据，并绘制出液体温度随加热时间变化的图象，如图所示。根据以上信息，回答下列问题：
（1）实验中采用相同的热源，目的是用加热时间的长短反映　吸收热量　的多少。
（2）甲、乙两种液体，比热容较大的是　　液体。

【分析】（1）实验中采用相同的热源，加热时间越长，水和沙子吸收的热量就越多即产生热量的多少用加热时间来表示；
（2）在加热相同时间时，吸收的热量是相同的，根据升高的温度，利用△求出甲、乙比热容的关系。
【解答】解：（1）实验中采用相同的热源，通过加热时间来表示吸收热量的多少；
（2）根据图象可知，加热相同时间时，吸收的热量是相同的，甲温度的变化量大于乙温度的变化量，根据△可知，甲的比热容小于乙的比热容。
故答案为：（1）吸收热量；（2）甲。
【点评】本题考查学生由图象获取知识的能力和吸热公式△的掌握和运用，这类题一般是通过比较相同质量的不同物质，在相同时间内，加热时间相同（吸收热量相同）的情况下，比较其温度的变化即可判断。
33．（4分）小军探究杠杆平衡条件时，使用的每个钩码质量均为，杠杆上相邻两刻线间的距离相等。如图所示，调节杠杆水平平衡后，在杠杆上的点悬挂了3个钩码，为使杠杆保持水平平衡，应在点施加的最小的力是　0.9　，方向　　。取

【分析】杠杆在水平位置上平衡，要使拉力最小，拉力的力臂需要最大，当在点竖直向上施加力，此时力臂最大，用力最小，根据杠杆平衡条件求力的最小值。
【解答】解：每个钩码的重力为，
钩码施加的阻力为，
要使杠杆在水平面保持平衡，作用在点的动力竖直向上时，的力臂最大；
设杠杆上一个格的距离是，所以，，
由得
，
所以。
故答案为：0.9；竖直向上。
【点评】解决杠杆最省力问题的关键是找到最大的动力臂（或最小的阻力臂）。
34．（4分）实验桌上有如下器材：已经组装好的倾角固定的斜面和长木板（如图所示）、质量已知且不同的甲、乙两个小钢球、木块、刻度尺。小勇利用上述器材，设计一个实验探究“物体动能的大小与物体质量是否有关”。他利用小钢球撞击木块，通过观察木块在水平板面上滑行的距离的大小来判断小钢球具有的动能大小。
以下是他的主要实验步骤：
①将甲、乙两个小钢球的质量记录在表格中。
②在斜面上标记点、点，让小钢球甲从点由静止开始滚下，撞击放在点的木块。用刻度尺测量木块在水平木板面上滑行的距离，并记录在表格中。
③更换小钢球，让小钢球乙从点由静止开始滚下，撞击放在点的木块。用刻度尺测量木块在水平木板面上滑行的距离，并记录在表格中。






（1）小勇的探究过程中存在的问题：　两次实验中小钢球在斜面上被释放的起始位置不同　。
（2）请你针对小勇探究过程中存在的问题，写出改正措施：　　。
（3）小勇改正措施后进行实验，请你帮助他设计实验记录表格。

【分析】（1）（2）实验过程要采用控制变量法，当研究动能大小与质量的关系时，要让钢球沿斜面的同一高度下落，这样保证下落速度相同；
（3）实验记录表格包括实验次数，小钢球的质量，铁球起始高度，木块撞击后的距离等几个栏目。
【解答】解：（1）探究“物体动能的大小与物体质量是否有关”，应控制小球的速度相同；将不同质量的小球从斜面的相同高度释放，小球到达水平面时的速度是相同的；而两次实验中小钢球在斜面上被释放的起始位置不同，则小球到达水平面时的速度不同，变量不唯一；
（2）改正措施：在步骤③中，应将小钢球乙仍从点由静止开始滚下，其他操作不变，这样保证小球到达水平面时的速度是相同的；
（3）实验记录表格包括实验次数，小钢球的质量，铁球起始高度，木块撞击后的距离等，两个小钢球的质量不同，小钢球起始高度相同，如下表所示：
序号
小钢球质量
小钢球起始高度
木块撞击后的距离
1
100
10

2
200
10

故答案为：（1）两次实验中小钢球在斜面上被释放的起始位置不同；
（2）在步骤③中，小钢球仍从点由静止开始滚下，其他操作不变；
（3）见上表。
【点评】掌握动能大小的影响因素。掌握用转换法和控制变量法研究动能大小的影响因素。通过实验数据能进行实验结论的总结。
四、科普阅读题（共4分）
35．（4分）请阅读《太阳能汽车》并回答问题。
太阳能汽车
太阳能汽车是一种靠太阳能来驱动的汽车。它主要由电池板、储电器和电动机组成。在车体的外部贴有太阳能电池板，通过太阳能电池板将太阳能直接转换成电能并储存在蓄电池中备用，再通过消耗电能，驱动车辆行驶，车辆行驶快慢只需控制输入电机的电流大小。图甲的太阳能汽车，车顶部装有密密麻麻像蜂窝样的装置，是太阳能电池板。太阳能电池依据所用 半导体材料不同，通常分为硅电池、硫化镉电池、砷化镓电池等，其中最常用的是硅太阳能电池，目前硅太阳能电池板的光电转换效率在之间。此类太阳能汽车的车速最高能达到，而无太阳光时最大续航能力也能达到。图乙是比赛用太阳能汽车，为了增加其续航能力，在车身表面搭载了面积在的太阳能电池，为了应付太阳辐射量及天气情况的变化，增添了的蓄电池；为了减少空气阻力，将其车身侧断面制成流线型；为了使车身更为轻便，大量使用了轻合金、复合材料等来制造。
太阳能是“取之不尽，用之不竭”的清洁能源，太阳能汽车相比传统热机驱动的汽车，太阳能汽车是真正的零排放。太阳能汽车由于没有内燃机，在行驶时不会有燃油汽车内燃机的轰鸣声。太阳能汽车的研究开发长期以来一直受到普遍关注，太阳能汽车被诸多国家所提倡，太阳能汽车产业日益蓬勃发展。
请根据上述材料，回答下列问题：
（1）下列说法正确的是　　。
．太阳能是不可再生能源 ．太阳能电池板可将太阳能直接转化为机械能
．太阳能汽车的速度可通过控制输入电机的电流大小来改变
（2）比赛用太阳能汽车，车身侧断面制成流线型，当它在水平路面快速行驶时，车的重力　　路面的支持力（选填“大于”、“等于”、“小于” 。
（3）根据你对太阳能汽车的了解，简要回答：①提倡使用太阳能汽车的理由②提出一个可以增加太阳能汽车续航里程的可行方案。

【分析】（1）太阳能是可再生能源，太阳能可直接转化为内能或电能；增大电路中的电流或增大电功率，可提高太阳能汽车的运动速度；
（2）根据流体压强与流速的关系可做出判断；
（3）从节能环保角度，能源的可再生角度等可提出太阳能汽车的优点；从提高转换效率，车身形状设计，减小车身质量等角度可做出解答。
【解答】解：（1）．太阳能可源源不断获得，是可再生能源，故错误；
．太阳能电池板可将太阳能直接转化为电池，再转化为机械能，故错误；
．电流改变，则太阳能汽车的功率改变，因此，它的速度可通过控制输入电机的电流大小来改变，故正确。
（2）比赛用太阳能汽车，车身侧断面制成流线型，当它在水平路面快速行驶时，车身上方空气流速大、压强小，下方空气流速小、压强大，产生向上的升力，因此，车的重力大于路面的支持力。
（3）①提倡使用太阳能汽车的理由：太阳能汽车噪音低；零排放；所使用的太阳能“取之不尽，用之不竭”。
②可以增加太阳能汽车续航里程的可行方案：提高太阳能电池板的光电转换率；增加太阳能电池板的面积；将其车身侧断面制成更符合动力学的流线型；减小车身的质量等。
故答案为：（1）； （2）大于；
（3）①太阳能汽车噪音低；零排放；所使用的太阳能“取之不尽，用之不竭”；
②提高太阳能电池板的光电转换率；增加太阳能电池板的面积；将其车身侧断面制成更符合动力学的流线型；减小车身的质量。（符合题意均可）
【点评】本题以太阳能汽车为背景，考查了多个物理知识在其中的应用，体现了物理与高科技领域的联系。
五、计算题（共8分，每题4分）
36．（4分）如图所示，电源两端电压保持不变。闭合开关、，电压表示数为，电流表示数为，闭合开关，断开开关，电压表示数为．求：
（1）电源两端的电压。
（2）电阻的阻值。
（要求：画出等效电路图）

【分析】（1）闭合开关、，只有接入电路中，电压表测其两端电压，即电源两端的电压，由欧姆定律计算的阻值；
（2）闭合开关，断开开关，两电阻串联，电压表测两端电压，由串联电路特点和欧姆定律计算的阻值。
【解答】解：
（1）由图可知，当闭合开关、，只有接入电路中，被短路，电压表测其两端电压，即电源两端的电压，如图：
；
所以电源电压；
由欧姆定律可知，的电阻：；
（2）当闭合开关，断开开关，两电阻串联，电压表测两端电压，电流表测电路中电流，如图：
；
由串联电路的电流特点和欧姆定律可得，电路中的电流：
，
由串联电路的电压特点可知：
，
的阻值：。
答：（1）电源两端的电压为。
（2）电阻的阻值为。
【点评】本题考查了串联电路特点和欧姆定律的应用，正确分析开关在不同状态下电路的连接方式和电表的测量对象是关键。
37．（4分）用图所示的装置提升重为的物体，动滑轮受到的重力为．在卷扬机对绳子的拉力作用下，物体在内竖直匀速上升了。在此过程中，不计绳重和轮与轴间的摩擦。求：
（1）物体上升的速度。
（2）拉力。
（3）动滑轮提升物体的机械效率。

【分析】（1）知道物体上升的高度和时间，根据求出物体上升的速度；
（2）由图可知，滑轮组绳子的有效股数，不计绳重和轮与轴间的摩擦，根据求出拉力的大小；
（3）根据求出动滑轮提升物体的机械效率。
【解答】解：
（1）物体上升的速度：
；
（2）由图可知，，不计绳重和轮与轴间的摩擦，则拉力：
；
（3）动滑轮提升物体的机械效率：
。
答：（1）物体上升的速度为；
（2）拉力为；
（3）动滑轮提升物体的机械效率为。
【点评】本题考查了速度公式和滑轮组拉力公式以及滑轮组机械效率的计算，是一道较为简单的计算题。
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日期：2020/10/22 10:11:44；用户：初中物理+张天莉；邮箱：younzx8@xyh.com；学号：37084881