西师大版六年级下册百分数和分数、小数的互化课堂教学ppt课件
展开空气质量达到二级标准的城市有多少个?
空气质量未达到二级标准的城市有多少个?
在生产生活中,进行统计、比较时,经常需要把小数或分数化成百分数,或者把百分数化成小数或分数。
把17%,40%化为分数。
百分数化分数,先把百分数写成分母是100的分数,能约分的要约成最简分数。
怎样把百分数化成分数?
= 46÷100 = 0.46
= 128÷100 = 1.28
= 0.5÷100 = 0.005
怎样把百分数化成小数?
百分数化小数,可以直接去掉百分号,同时将小数点向左移动两位。
把46%,128%化成小数。
2.根据百分数在格子里涂色,再用小数表示图色部分。
用小数表示( )用分数表示( )用百分数表示( )
1.分别用小数、分数和百分数表示涂色部分。
分别用小数、分数和百分数表示涂色部分。
2.黄豆的蛋白质含量约为36%,脂肪含量约为18%,碳水化合物含量约为25%,将这些百分数分别化成分数和小数。
探讨小数化成百分数、分数化成百分数的方法
议一议:怎样把小数化成百分数?
2.把 , 化成百分数。(思考,应该先再)
提示:除不尽时,通常百分号前保留一位小数。
1.把 0.78,1.32化成百分数。 (思考,应该先再)0.78=1.32=
1.在5分钟内完成。2.讨论的过程由记录员登记。3.讨论的结果由汇报员讲述。
3.把下面的分数化成百分数。
4.在空格里填适当的数。
9.科技小组进行种子发芽试验,结果如下表。依据表格信息,将表填完整。
依据上表中的信息,将表填完整。
5.找出下面第1行与第2行相等的数,并 把它们连起来。
12% 0.53 0.02 29% 172% 1.72 2% 0.29 53% 0.12
6.按照从小到大的顺序排列。
(1)75%, 80%, 50%, 40% ( )(2) ,0.13 ,120% , ,200% ( )
(1) = ( )÷( )=( )=( )%(2)( )÷( )=0.14= =( )%
8.将一张长方形或正方形的纸对折三次后展开,然后把其中5份用分数表示为( ),用百分数表示为是( ),用小数表示为( )。
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