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2019年北京市平谷区中考物理二模试卷
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这是一份2019年北京市平谷区中考物理二模试卷，共41页。试卷主要包含了单项选择题，多项选择题，实验解答题，科普阅读题，计算题等内容，欢迎下载使用。
2019年北京市平谷区中考物理二模试卷
一、单项选择题（下列各小题均有四个选项，其中只有一个选项符合题意．共30分，每小题2分）
1．（2分）在家庭电路中，电能表直接测量的物理量是
A．电压 B．电功 C．电阻 D．电流
2．（2分）下列能源属于可再生能源的是
A．石油 B．核能 C．天然气 D．风能
3．（2分）如图所示的现象中，属于光的色散现象的是
A．放大镜把字放大 B．钢勺在水面处“折断”
C．喷泉上方出现彩色光带 D．景物在水中形成“倒影”
4．（2分）下列用电器中，利用电流热效应工作的是
A．电饭煲 B．电视机 C．洗衣机 D．电风扇
5．（2分）如图所示的四种情景中，属于增大压强的是
A．切蛋器用来切蛋的钢丝很细
B．一些商品盒的提手用较宽的带子制成
C．图钉的钉帽做成较大的圆形
D．书包带做得较宽
6．（2分）下列四个实例中，目的是为了增大摩擦的是
A．给门轴加润滑油
B．磁悬浮列车悬浮行驶
C．行李箱下装有滚轮
D．骑自行车的人刹车时用力捏闸
7．（2分）如图所示的几种物态化过程中，属于升华的是
A．刚从水中出来，感觉特别冷 B．水烧开时冒出大量“白气”
C． 冬天雪人变小 D． 湿衣服晾干
8．（2分）如图所示的四个用具中，属于费力杠杆的是
A．核桃钳 B． 压水井手柄
C． 镊子 D． 裁纸刀
9．（2分）下列生活情景中，属于通过做功途径改变物体内能的是
A．锯木头时锯条会变热 B．饮料放入冰箱冷藏室会变凉
C．夏天阳光照射时感觉火热 D．烧红的铁块放入水中会变凉
10．（2分）在如图所示的电路中，开关闭合后，三个灯泡并联的电路是
A． B．
C． D．
11．（2分）下列说法中正确的是
A．用力推一辆汽车，汽车静止不动，推力在这个过程中对汽车做了功
B．用手从地面竖直提起水桶，手竖直向上的拉力对水桶做了功
C．抛出手的铅球在空中向前运动的过程中，推力对铅球做了功
D．提着水桶在路面上水平向前移动一段路程，手竖直向上的拉力对水桶做了功
12．（2分）下列说法中正确的是
A．电荷的移动形成电流
B．导体容易导电是因为导体内部有大量可以自由移动的电荷
C．在相同时间内，额定电功率大的用电器比额定电功率小的用电器消耗电能多
D．用同种材料制成的不同导体，横截面积大的导体电阻小
13．（2分）下面是对日常生活中一些物体的质量和长度的估计，其中最接近实际的是
A．两个普通鸡蛋的质量约为
B．一袋普通方便面的质量约为
C．正常成年人步行1分钟，通过的路程约为
D．标准篮球的半径约为25厘米
14．（2分）如图所示，电源两端电压保持不变，是定值电阻，是滑动变阻器。闭合开关后，滑动变阻器滑片移动时，发现电压表的示数变小，
则下列判断正确的是
A．电流表的示数变小
B．电压表的示数变小
C．电压表的示数和电流表的示数的比值不变
D．电压表的示数和电流表的示数的比值不变
15．（2分）小明学了力学知识后，做了如下实验。他用方向不变的水平拉力拉动放在水平地面上的物体，如图甲，并测出了物体的速度大小，绘制了图中的乙丙两图，乙图表示拉力与时间的关系，丙图表示物体的运动速度与时间的关系，结合已知条件及两图象可知，下列判断正确的是
A．当时，物体受平衡力
B．当时，物体受到的摩擦力为
C．当时，物体受到的摩擦力为
D．物体匀速运动时，拉力的功率是
二、多项选择题（下列各小题均有四个选项，其中符合题意的选项均多于一个．本大题共14分，每小题2分．每小题选项全选对的得2分，选对但不全的得1分，有错选的不得分）
16．（2分）有关热现象，下列说法中正确的是
A．的冰没有内能，分子不运动
B．一杯热水温度降低时，比热容会变小
C．汽油机压缩冲程将机械能转化为内能
D．没有沸腾的水的温度可以高于沸腾的水的温度
17．（2分）下列说法中正确的是
A．磁体周围存在磁场，也存在着磁感线
B．地磁场的南极在地理的北极附近
C．改变通电螺线管线圈的匝数，其磁性强弱就会改变
D．铜导线中的自由电子定向移动时，导线周围一定有磁场
18．（2分）小杨做凸透镜成像规律的实验。将焦距为的凸透镜固定在光具座上刻度线处，光屏和点燃的蜡烛位于凸透镜两侧，如图所示。则下列四个选项中，判断正确的是
A．实验前调整烛焰中心、透镜中心和光屏中心在同一水平高度
B．若蜡烛放置在刻度线处，移动光屏，可在光屏上呈现烛焰清晰缩小的实像
C．若蜡烛放置在刻度线处，移动光屏，可在光屏上呈现烛焰清晰缩小的实像
D．若蜡烛放置在刻度线处，无论怎样移动光屏都没有像
19．（2分）下列说法中正确的是
A．探究导体电阻大小与导体横截面积的关系时，导体长度是需要控制的变量
B．探究通过导体电流大小与导体长度的关系时，导体横截面积是需要控制的变量
C．探究电流通过导体产生热量多少与导体电阻的关系时，只有电流是需要控制的变量
D．探究通电螺线管磁性强弱与线圈匝数多少的关系时，只有电流是需要控制的变量
20．（2分）用图所示的滑轮组提升重的物体，已知滑轮组的机械效率为，拉力的功率为，要把重物匀速竖直提升1米，不计绳重和滑轮与轴的摩擦。下列说法中正确的是
A．拉力所做的有用功是
B．拉力是
C．物体上升的速度为
D．动滑轮的重力是
三、实验解答题（共39分，21、31各题6分，22题3分，23、24、29、30题各4分，25～28题各2分）
21．（2分）图中所示体温计示数是 。
22．（2分）如图所示的弹簧测力计的示数是 。
23．（2分）请根据图中通电螺线管附近小磁针、极，判断电源的左端为电源的 极。（选填“正”或“负”
24．（3分）如图所示为“探究平面镜成像特点”的装置：在水平桌面上放一把刻度尺，将一透明薄玻璃板竖直放在刻度尺上，并使玻璃板与刻度尺垂直；两支相同的蜡烛、竖直立于玻璃板两侧的刻度尺上。
（1）该实验选取透明薄玻璃板作为代替平面镜，是为了能在观察到蜡烛经透明薄玻璃板所成像的同时，也能观察到 ，从而巧妙的解决了对蜡烛的像进行观察与测量的问题。
（2）实验中选择两根完全一样的蜡烛和，是为了比较 的关系。
（3）实验时改变蜡烛的位置，同时移动蜡烛的位置，使其与像完全重合，实验探究的问题是：蜡烛在平面镜所成像的大小与 是否有关。
25．（4分）小芳在探究蜂蜡和海波的熔化规律时，记录实验数据如下表所示，请回答下列问题。
加热时间
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
蜂蜡的温度
40
41
42
44
46
47
48
49
51
52
54
海波的温度
40
42
44
46
48
48
48
48
48
50
53
根据表中的实验数据可以判断：
（1）蜂蜡属于 （选填“晶体”或“非晶体” ；
（2）海波的熔点为 。
（3）海波加热到末，海波所处的状态是 。
（4）海波从到，其内能会 （选填“减少”、“不变”或“增加” 。
26．（4分）小明用天平和量筒测量小石块的密度的实验中：
（1）他在调节天平时，发现指针偏向分度盘中央刻度线的左侧，如图甲所示。为使天平横梁水平平衡，他应将平衡螺母向 端调；
（2）然后用调节好的天平测量小石块的质量，天平平衡时右盘中的砝码质量、游码在标尺上的位置如图乙所示，则小石块的质量为 ；
（3）用量筒测量小石块的体积如图丙所示，则小石块的体积是 ；
（4）小石块的密度是 。
27．（2分）小华探究杠杆平衡条件时，使用的每个钩码重均为，杠杆上相邻刻线间的距离都相等。在调节杠杆水平平衡后，她在杠杆的点挂上2个钩码如图所示，为使杠杆保持水平平衡状态，可以在点挂 个钩码；或者在 点用竖直向上的力。
28．（2分）小宣在研究“电阻消耗的电功率与该电阻阻值之间的关系”时，记录的实验数据如下表所示。请你对表格中的数据进行分析，归纳出电功率电阻阻值之间的关系： 。
10
20
30
50
60
70
0.3
0.3
0.3
0.3
0.3
0.3
3
6
9
15
18
21
0.9
1.8
2.7
4.5
5.4
6.3
29．（2分）学完声音的有关知识，小丽同学取8个相同的玻璃瓶，如图所示向瓶中倒入不等量的水，用筷子敲击每个玻璃瓶的同一位置，就能发出高低不同的声音。请你根据这一现象提出一个可探究的科学问题 。
30．（2分）如图所示的是小刚同学探究“物体动能大小与哪些因素有关”的实验装置示意图：
（1）小刚利用小钢球撞击木块，通过 的大小来判断小钢球具有的动能大小。
（2）实验时小刚将同一小球从斜面上的不同高度由静止释放，每次让小球滚下碰到同一位置的相同木块，目的是探究小球动能的大小与 是否关。
31．（4分）晓亮利用阻值为的定值电阻和一块电流表测量未知电阻的阻值。他选择了满足这个实验要求的器材，并连接了部分实验电路，如图所示。
（1）只闭合开关时，电流表示数为；
（2） ，电流表的示数为；请你用、和表示． 。
32．（4分）实验桌上有符合实验要求的带滑轮的木板，两个大小不同、材料相同、表面粗糙程度相同的带挂钩的立方体木块和，弹簧测力计和细线。小东选用这些器材，探究“物体所受滑动摩擦力的大小跟物体的受力面积大小是否有关”。小东主要实验步骤如下：
①将木块放在带滑轮的木板上，细线的一端系在木块的挂钩，另一端绕过滑轮系在弹簧测力计的挂钩上，竖直向上匀速拉动测力计，使木块在水平力作用下沿水平木板做匀速直线运动，读出测力记的示数为并记录。
②将木块放在带滑轮的木板上，细线的一端系在木块的挂钩，另一端绕过滑轮系在弹簧测力计的挂钩上，竖直向上匀速拉动测力计，使木块在水平力作用下沿水平木板做匀速直线运动，读出测力记的示数为并记录。
根据以上叙述，回答下列问题：
（1）小东的探究过程中存在的问题： 。
（2）请你针对小东探究过程中存在的问题，写出改正措施： 。
33．（6分）实验桌上有如下器材：符合实验要求的电源一个、电流表和电压表各一只、滑动变阻器一个、阻值已知的定值电阻一个、开关一个、导线若干。请选用上述器材，设计一个实验证明：“当电阻保持不变时，该电阻消耗的电功率与加在该电阻两端的电压的平方成正比”。
（1）请在虚线框内画出实验电路图；
（2）写出实验步骤；
（3）设计出实验数据记录表。
四、科普阅读题：（共4分）
34．（4分）阅读以下材料，回答32题。
1946年，美国雷声公司的研究员斯潘瑟在一个偶然的机会，发现微波溶化了糖果。1947年，第一台微波炉问世。微波炉的主要部件是磁控管，当磁控管以的频率发射出微波时，放在微波炉内食物中的水分子随之发生高频振荡。
微波是一种电磁波。微波碰到金属会发生反射，金属根本没有办法吸收或传导它；微波可以穿过玻璃、陶瓷、塑料等绝缘材料，但不会消耗能量；而对于含有水分的食物，微波不但不能透过，其能量反而会被吸收，微波能进入食物达深，并使食物中的水分子也随之运动，水分子间相互碰撞、摩擦而生热，结果导致食物被加热。微波炉正是利用这一原理对食物进行加热的。
在利用微波炉对食物加热的过程中，水分子有着不可替代的作用。一般食物是由大分子构成的，微波对大分子运动的影响不明显。水分子的质量相对较小，而且水分子的构成比较特殊。两个氢原子处于氧原子的同一侧，使得水分子在整体上看来它的电极性具有不对称性。在变化的电磁场中，水分子的电极方向会随着电磁场的变化不断变化，进而引发水分子的运动。不同水分子间的相互碰撞会释放出热量，达到对食物加热的效果。
用普通炉灶蒸煮食物时，热量总是从食物外部逐渐进入食物内部。而用微波炉烹饪食物时，热量直接深入食物内部，所以用微波炉烹饪食物的速度比普通炉灶快4至10倍，热效率高达以上。目前，其他各种炉灶的热效率无法与它相比。
请根据上述材料，回答下列问题：
（1）跟可见光相似，微波也是一种 。
（2）微波炉的金属外壳 （选填“能”或“不能” 防止炉腔内的微波外泄。
（3）用微波炉烹饪食物速度快、效率高的原因是 。
（4）电磁波和微波一样遇到金属物体，会发生反射，利用此特性可制成
五、计算题（共7分，32题3分，33题4分）
35．（3分）如图所示，电源两端电压保持不变，电阻的阻值为，电阻的阻值为．当开关闭合时，电压表示数为．求：
（1）电流表的示数；
（2）电阻消耗的电功率。
36．（4分）底面积为的平底水桶，水桶内装有深的水，放在水平地面上，如图甲所示，此时水桶对地面的压强是；当用竖直向上的力提水桶时，如图乙所示，水桶对地面的压强变为．取求：
（1）水对水桶底的压强；
（2）拉力的大小。
2019年北京市平谷区中考物理二模试卷
参考答案与试题解析
一、单项选择题（下列各小题均有四个选项，其中只有一个选项符合题意．共30分，每小题2分）
1．（2分）在家庭电路中，电能表直接测量的物理量是
A．电压 B．电功 C．电阻 D．电流
【分析】电能表直接测量的物理量是电流做的功，据此分析。
【解答】解：在家庭电路中，电能表直接测量的物理量是电流做的功，即电功，而电压、电阻和电流都不能直接用电能表测量。
故选：。
【点评】本题考查电能表的作用，为基础题。
2．（2分）下列能源属于可再生能源的是
A．石油 B．核能 C．天然气 D．风能
【分析】从能源是否可再利用的角度可把能源分为可再生能源和不可再生能源。人类开发利用后，在现阶段不可能再生的能源，属于不可再生能源；指在自然界中可以不断再生、连续利用的能源，属于可再生能源。
【解答】解：
、石油属于化石燃料，不能短时期内从自然界得到补充，属于不可再生能源，故不符合题意；
、核能不能短时期内从自然界得到补充，属于不可再生能源，故不符合题意；
、天然气属于化石燃料，不能短时期内从自然界得到补充，属于不可再生能源，故不符合题意；
、风能从自然界里源源不断的得到补充，属于可再生能源，故符合题意。
故选：。
【点评】本题难度不大，了解可再生能源和不可再生能源的特点是正确解答本题的关键。
3．（2分）如图所示的现象中，属于光的色散现象的是
A．放大镜把字放大 B．钢勺在水面处“折断”
C．喷泉上方出现彩色光带 D．景物在水中形成“倒影”
【分析】光的色散，是由光的折射形成的，由于不同色光折射程度不同，所以把白光折射分成各种色光。彩虹就属于色散现象，色散的特点是形成了光带。
【解答】解：、放大镜是一个凸透镜，发生的是光的折射现象，不符合题意；
、插入水中的钢勺在水面处“弯折”了，是因为光从水中斜射入空气中时发生折射造成的，不符合题意。
、喷泉喷出大量的小水滴，太阳光照在这些小水滴上，由于不同色光折射程度不同，被分解为绚丽的七色光，也就是光的色散，符合题意。
、景物水中的倒影，属于平面镜成像，是由光的反射形成的，不符合题意。
故选：。
【点评】此题考查的是光色散现象的判断，光的色散现象的特点是形成了彩色的光带。
4．（2分）下列用电器中，利用电流热效应工作的是
A．电饭煲 B．电视机 C．洗衣机 D．电风扇
【分析】电流的热效应就是把电能转化为内能，可从能量转化的角度分析哪一用电器是利用了电流的热效应。
【解答】解：
、电饭煲工作时，电能转化为内能，是利用电流的热效应工作的，故符合题意；
、电视机工作时，电能转化为声能、光能、内能，不是利用电流热效应工作的，故不符合题意；
、洗衣机工作时，主要是把电能转化为机械能，不是利用电流的热效应工作的，故不符合题意；
、电风扇工作时，主要将电能转化为机械能，不是利用电流热效应工作的，故不符合题意。
故选：。
【点评】本题主要考查学生对电流的热效应，以及电能和其它形式能的相互转化，利用热效应工作的电器特点是把电能主要转化成内能。
5．（2分）如图所示的四种情景中，属于增大压强的是
A．切蛋器用来切蛋的钢丝很细
B．一些商品盒的提手用较宽的带子制成
C．图钉的钉帽做成较大的圆形
D．书包带做得较宽
【分析】增大压强的方法：在压力一定时，减小受力面积来增大压强；在受力面积一定时，增大压力来增大压强；
减小压强的方法：在压力一定时，增大受力面积来减小压强；在受力面积一定时，减小压力来减小压强。
【解答】解：、装有细钢丝的切蛋器，是在压力一定时，减小受力面积来增大钢丝对鸡蛋的压强，符合题意；
、一些商品盒的提手用较宽的带子，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小物体对手的压强，不符合题意；
、图钉的钉帽做成较大的圆形，是在压力一定时，增大受力面积来减小对手的压强，不符合题意；
、书包带做得较宽，是在压力一定时，增大受力面积来减小书包对肩膀的压强，不符合题意。
故选：。
【点评】本题考查了增大和减小压强的方法，会利用控制变量法来分析是关键，本题体现了物理和生活的密切关系。
6．（2分）下列四个实例中，目的是为了增大摩擦的是
A．给门轴加润滑油
B．磁悬浮列车悬浮行驶
C．行李箱下装有滚轮
D．骑自行车的人刹车时用力捏闸
【分析】（1）增大摩擦力的方法：增大压力，增大接触面的粗糙程度。
（2）减小摩擦力的方法：减小压力，减小接触面的粗糙程度，使接触面脱离，用滚动代替滑动。在此题中，只需要将这四个实例与以上方法对比即可。
【解答】解：、车轴加润滑油是通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦力的，故本选项不符合题意。
、磁悬浮列车悬浮行驶是通过使接触面脱离接触来减小摩擦力的，不符合题意。
、行李箱下装有滚轮是通过将滑动摩擦变为滚动摩擦的方法来减小摩擦的，故本选项不符合题意。
、骑自行车的人刹车时用力捏闸，是通过增大压力的方法来增大摩擦力的，故本选项正确。
故选：。
【点评】如何增大摩擦力在日常生活中有多种方法，如何将其与理论联系在一起是解决这类问题的关键，在生活中摩擦力有些是对我们有利的，这些我们要增大，有害的我们就要减小
7．（2分）如图所示的几种物态化过程中，属于升华的是
A．刚从水中出来，感觉特别冷 B．水烧开时冒出大量“白气”
C． 冬天雪人变小 D． 湿衣服晾干
【分析】物质由固态变为液态叫熔化，由液态变为固态叫凝固；由液态变为气态叫汽化，由气态变为液态叫液化；由固态直接变为气态叫升华，由气态直接变为固态叫凝华。
【解答】解：
、刚从水中出来，感觉特别冷夏天，属于汽化现象，汽化吸热，故错误；
、水烧开时冒出大量“白气”夏天，是水蒸气遇冷液化成的小水滴，属于液化现象，故错误；
、冬天雪人变小，由固态直接变成了气态，属于升华现象，故正确；
、是液态的水变成水蒸气，是汽化现象，故错误。
故选：。
【点评】本题考查了学生对生活中物态变化现象的掌握，注重了物理和生活的联系，考查了学生的知识应用能力。
8．（2分）如图所示的四个用具中，属于费力杠杆的是
A．核桃钳 B． 压水井手柄
C． 镊子 D． 裁纸刀
【分析】结合图片和生活经验，先判断杠杆在使用过程中，动力臂和阻力臂的大小关系，再判断它是属于哪种类型的杠杆。
【解答】解：、核桃钳在使用过程中，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆；
、压水井手柄在使用过程中，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆；
、镊子在使用过程中，动力臂小于阻力臂，是费力杠杆；
、裁纸刀在使用过程中，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆；
故选：。
【点评】此题考查的是杠杆的分类，主要包括以下几种：
①省力杠杆，动力臂大于阻力臂；②费力杠杆，动力臂小于阻力臂；③等臂杠杆，动力臂等于阻力臂。
9．（2分）下列生活情景中，属于通过做功途径改变物体内能的是
A．锯木头时锯条会变热 B．饮料放入冰箱冷藏室会变凉
C．夏天阳光照射时感觉火热 D．烧红的铁块放入水中会变凉
【分析】解决此类问题要知道改变物体内能的方式有两种：做功和热传递。
【解答】解：、锯木头时锯条会变热，是摩擦生热，是通过做功途径改变物体内能，符合题意；
、饮料放入冰箱冷藏室会变凉是热量发生了传递现象，是通过热传递改变物体的内能，不符合题意；
、夏天阳光照射时感觉火热，是通过热传递改变物体的内能，不符合题意；
、烧红的铁块放入水中会变凉是热量发生了传递现象，是通过热传递改变物体的内能，不符合题意。
故选：。
【点评】解决此类问题要结合改变物体内能的方式分析解答，知道做功是能量的转化，热传递是能量的转移。
10．（2分）在如图所示的电路中，开关闭合后，三个灯泡并联的电路是
A． B．
C． D．
【分析】解答本题应掌握：串联电路是将各元件依次连接，并联电路是将各用电器并列连接。
【解答】解：由图可知：中的三个灯泡依次连接，是串联电路，不符合题意；
中的两个灯泡串联连接后又与另外一个灯泡并联，是混联电路，不符合题意；
中的两个灯泡并联连接后又与另外一个灯泡串联，是混联电路，不符合题意；
中的灯泡都是并列连接在电源两端，故都为并联，符合题意；
故选：。
【点评】本题考查电路的串并联，要求会认基本的串并联电路。
11．（2分）下列说法中正确的是
A．用力推一辆汽车，汽车静止不动，推力在这个过程中对汽车做了功
B．用手从地面竖直提起水桶，手竖直向上的拉力对水桶做了功
C．抛出手的铅球在空中向前运动的过程中，推力对铅球做了功
D．提着水桶在路面上水平向前移动一段路程，手竖直向上的拉力对水桶做了功
【分析】本题要抓住做功的两个必要因素：作用在物体上的力；物体在该力的方向上通过的距离；二者缺一不可。
【解答】解：、用力推一辆汽车，汽车静止不动，汽车在推力作用下没有移动距离，所以推力在这个过程中对汽车没有做功，故错误；
、用手从地面提起水桶，手给水桶一个向上的拉力，向上移动了距离，手的拉力对水桶做了功。故正确；
、抛出手的铅球在空中向前运动的过程中，铅球不再受到手的推力，由于惯性向前运动，而不是受到推力作用，所以推力对铅球没有做功。故错误；
、手提水桶，手给水桶一个向上的拉力，提着水桶在路面上水平向前移动一段路程，水桶在拉力作用下没有向上移动距离，拉力对水桶没有做功。故错误。
故选：。
【点评】本题考查了力是否做功的判断方法。
注意：有力并且通过距离，力对物体并不一定做功。
12．（2分）下列说法中正确的是
A．电荷的移动形成电流
B．导体容易导电是因为导体内部有大量可以自由移动的电荷
C．在相同时间内，额定电功率大的用电器比额定电功率小的用电器消耗电能多
D．用同种材料制成的不同导体，横截面积大的导体电阻小
【分析】（1）电流是由电荷定向移动形成的。
（2）导体容易导电，是因为导体中有大量可以自由移动的电荷；
（3）根据实际电压和额定电压的关系以及分析解答；
（4）影响电阻大小的因素是：材料、长度、横截面积、温度。
【解答】解：、电荷的定向移动才能形成电流，故错误；
、导体容易导电，是因为导体中有大量可以自由移动的电荷；如金属导体，其内部存在的自由电荷就是自由电子，对于酸碱盐水溶液，其内部的自由电荷是一些正负离子，故正确：
、额定功率大的用电器，其实际功率不一定大，根据知，在相同时间内，消耗的电能不一定多，故错误；
、电阻的大小与导体的材料、长度、横截面积有关；用同种材料制成的不同导体，由于导体的长度未知，所以，横截面积大的导体电阻不一定小，故错误。
故选：。
【点评】本题考查了电流的形成、导体容易导电的原因、额定功率和实际功率、以及影响电阻大小的因素的理解等知识，是一道综合题，但难度不大。
13．（2分）下面是对日常生活中一些物体的质量和长度的估计，其中最接近实际的是
A．两个普通鸡蛋的质量约为
B．一袋普通方便面的质量约为
C．正常成年人步行1分钟，通过的路程约为
D．标准篮球的半径约为25厘米
【分析】利用物理概念、规律、物理常数和常识对物理量的数值、数量级进行快速计算以及对取值范围合理估测的方法，叫估测法。
【解答】解：
、十个鸡蛋的质量大约1斤，而1斤，所以一个鸡蛋的质量在左右，故错误；
、一袋普通方便面的质量约为，故错误；
、步行的速度在左右，故正常成年人步行1分钟，通过的路程约为，故正确；
、一根筷子的长度在左右，标准篮球的直径与此差不多，在左右，半径在左右，故错误。
故选：。
【点评】估测是一种科学的近似计算，它不仅是一种常用的解题方法和思维方法，而且是一种重要的科学研究方法，在生产和生活中也有着重要作用。
14．（2分）如图所示，电源两端电压保持不变，是定值电阻，是滑动变阻器。闭合开关后，滑动变阻器滑片移动时，发现电压表的示数变小，
则下列判断正确的是
A．电流表的示数变小
B．电压表的示数变小
C．电压表的示数和电流表的示数的比值不变
D．电压表的示数和电流表的示数的比值不变
【分析】由电路图可知，定值电阻与滑动变阻器串联，电压表测两端的电压，电压表测两端的电压，电流表测电路中的电流。根据串联电路的电压特点可知电压表的示数变小时两端的电压变化，根据欧姆定律可知电路中电流的变化，进一步得出电压表的示数和电流表的示数的比值变化，根据欧姆定律结合的阻值判断电压表的示数和电流表的示数的比值变化。
【解答】解：由电路图可知，定值电阻与滑动变阻器串联，电压表测两端的电压，电压表测两端的电压，电流表测电路中的电流。
因串联电路中总电压等于各分电压之和，且电源两端电压保持不变，
所以，当电压表的示数变小时，两端的电压变大，即电压表的示数变大，故错误；
由可知，电路中的电流变大，即电流表的示数变大，故错误；
由电压表的示数变小、电流表的示数变大可知，电压表的示数和电流表的示数的比值变小，故错误；
由可知，电压表的示数和电流表的示数的比值的阻值，则其比值不变，故正确。
故选：。
【点评】本题考查了电路的动态分析，涉及到串联电路的特点和欧姆定律的应用，分清电路的连接方式和电表所测的电路元件是关键。
15．（2分）小明学了力学知识后，做了如下实验。他用方向不变的水平拉力拉动放在水平地面上的物体，如图甲，并测出了物体的速度大小，绘制了图中的乙丙两图，乙图表示拉力与时间的关系，丙图表示物体的运动速度与时间的关系，结合已知条件及两图象可知，下列判断正确的是
A．当时，物体受平衡力
B．当时，物体受到的摩擦力为
C．当时，物体受到的摩擦力为
D．物体匀速运动时，拉力的功率是
【分析】（1）由图象可知内是倾斜线，说明速度在变化，即运动状态在变，物体受到了非平衡力；
（2）由的大小与时间的关系图象可以得出物体在不同时刻所受到的拉力大小以及摩擦力的大小；
（3）根据算出时拉力的功率。
【解答】解：
（1）由图象可知，内物体处于匀速直线运动状态，由二力平衡条件可知，物体所受到的摩擦力应与拉力的大小相等；由图象可知，时，拉力，所以此时物体受到的摩擦力大小也是；故正确；
（2）由图象可知，内物体做加速直线运动，受到非平衡力的作用，即时，物体受非平衡力的作用；故错误；
因滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度和压力的大小有关，与物体运动的速度无关，
所以，内物体所受到的摩擦力大小也是；故错误；
（3）由图丙知当时，物体做匀速直线运动，速度为；由乙图知时，拉力为；则拉力的功率，故错误。
故选：。
【点评】本题考查学生对图象的认识及力的合成的应用，要求能熟练读图，并能结合运动分析物体的受力情况，图象、图象相结合，判断出物体的运动状态，根据平衡状态由物体的平衡条件求出摩擦力的大小是本题的关键。
二、多项选择题（下列各小题均有四个选项，其中符合题意的选项均多于一个．本大题共14分，每小题2分．每小题选项全选对的得2分，选对但不全的得1分，有错选的不得分）
16．（2分）有关热现象，下列说法中正确的是
A．的冰没有内能，分子不运动
B．一杯热水温度降低时，比热容会变小
C．汽油机压缩冲程将机械能转化为内能
D．没有沸腾的水的温度可以高于沸腾的水的温度
【分析】（1）一切物体都有内能。
（2）比热是物质的一种特性，它在数值上等于单位物质升高或降低一摄氏度时吸收或放出的热量，与物体的温度无关；
（3）汽油机一个工作循环有四个冲程，分别是吸气、做功、压缩和排气；做功冲程对外做功，将内能转化为机械能；压缩冲程也有能量转化，将机械能转化为内能；
（4）气压高沸点高，气压低沸点低。
【解答】解：
、因为物体的分子永不停息地做无规则的运动，所以任何物体都有内能，的冰仍具有内能，分子仍运动，故错误；
、一杯热水温度降低时，其比热容不变，故错误；
、汽油机的压缩冲程是将汽油和空气的混合物压缩，将机械能转化内能，故正确；
、由于气压高沸点高，气压低沸点低，所以气压低于一标准大气压时，沸点低于，即在低于时，水就沸腾了，当气压高于一标准大气压时，水的沸点高于，在时水还没有沸腾，所以没有沸腾的水的温度可以高于沸腾的水的温度，故正确。
故选：。
【点评】本题主要考查了学生对内能、比热容、热机的工作过程以及沸点与气压的关系等知识，是热学的难点，是中招的热点。
17．（2分）下列说法中正确的是
A．磁体周围存在磁场，也存在着磁感线
B．地磁场的南极在地理的北极附近
C．改变通电螺线管线圈的匝数，其磁性强弱就会改变
D．铜导线中的自由电子定向移动时，导线周围一定有磁场
【分析】（1）磁体周围存在着磁场，为了形象描述磁场而引入了磁感线的概念；
（2）地球是一个巨大的磁体，地磁的两极与地理的两极相反；
（3）电磁铁的磁性与线圈中电流的大小和线圈的匝数有关；
（4）通电导体周围存在磁场，这是电流的磁效应。
【解答】解：
、由磁体的性质可知，磁体周围存在着磁场、磁场是真实存在的，而磁感线是理想化的物理模型，实际上并不存在，磁感线是为了描述磁场的性质而引入的，故错误；
、地球是一个巨大的磁体，地磁的两极与地理的两极相反，地磁的南极是地理北极附近，故正确；
、因为电磁铁的磁性强弱与线圈匝数和线圈中电流大小有关，所以只改变电磁铁的线圈匝数能改变电磁铁的磁性强弱，故错误；
、铜导线中的自由电子在定向移动时，导体中有电流，因为通电导体周围存在磁场，所以金属导体中的自由电子在定向移动时一定产生磁场，故正确。
故选：。
【点评】本题是一道电磁学的综合题，考查学生对电磁学一些知识点的了解和掌握情况，是一道基础题。
18．（2分）小杨做凸透镜成像规律的实验。将焦距为的凸透镜固定在光具座上刻度线处，光屏和点燃的蜡烛位于凸透镜两侧，如图所示。则下列四个选项中，判断正确的是
A．实验前调整烛焰中心、透镜中心和光屏中心在同一水平高度
B．若蜡烛放置在刻度线处，移动光屏，可在光屏上呈现烛焰清晰缩小的实像
C．若蜡烛放置在刻度线处，移动光屏，可在光屏上呈现烛焰清晰缩小的实像
D．若蜡烛放置在刻度线处，无论怎样移动光屏都没有像
【分析】（1）在探究凸透镜成像规律时，为使像能成在光屏的中心，应调整烛焰、凸透镜和光屏的高度，使它们的中心大致在同一高度；
（2）凸透镜成像的三种情况：
①，成倒立、缩小的实像。
②，成倒立、放大的实像。
③，成正立、放大的虚像。
【解答】解：凸透镜的焦距是，凸透镜固定在光具座上刻度线处，
、在实验前应先调节烛焰、凸透镜、光屏，使它们的中心大致在同一高度，这样可以使所成的像成在光屏的中央，便于观察，故正确；
、将蜡烛移至刻度线处时，物距，，移动光屏，就会得到倒立、缩小的实像，故正确。
、若蜡烛放置在刻度线处，物距，，移动光屏，就会得到倒立、放大的实像，故错误；
、若蜡烛放置在刻度线处，物距，，成正立放大的虚像，在光屏上不能承接，故正确；
故选：。
【点评】本题考查了凸透镜成像规律，把握物距和焦距的关系是解决此类问题的关键。
19．（2分）下列说法中正确的是
A．探究导体电阻大小与导体横截面积的关系时，导体长度是需要控制的变量
B．探究通过导体电流大小与导体长度的关系时，导体横截面积是需要控制的变量
C．探究电流通过导体产生热量多少与导体电阻的关系时，只有电流是需要控制的变量
D．探究通电螺线管磁性强弱与线圈匝数多少的关系时，只有电流是需要控制的变量
【分析】物理学的发展离不开科学的思维方法，要明确各种科学方法在物理中的应用，如控制变量法、理想实验、理想化模型、极限思想等，根据各个实验的原理以及比值定义法的定义分析即可选择。
【解答】解：
、探究导体电阻大小与导体横截面积的关系时，导体的材料和长度是需要控制的变量，故正确；
、探究通过导体电流大小与导体长度的关系时，导体的材料和横截面积是需要控制的变量，故正确；
、，探究电流通过导体产生热量多少与导体电阻的关系时，电流和通电时间是需要控制的变量，故错误；
、探究通电螺线管磁性强弱与线圈匝数多少的关系时，电流和铁芯是需要控制的变量，故错误。
故选：。
【点评】本题考查了常见的研究物理问题的方法的具体应用，要通过练习体会这些方法的重要性，培养学科思想。
20．（2分）用图所示的滑轮组提升重的物体，已知滑轮组的机械效率为，拉力的功率为，要把重物匀速竖直提升1米，不计绳重和滑轮与轴的摩擦。下列说法中正确的是
A．拉力所做的有用功是
B．拉力是
C．物体上升的速度为
D．动滑轮的重力是
【分析】（1）利用求滑轮组提升物体所做的有用功；
（2）知道滑轮组的效率，利用求拉力做的总功，然后利用可求得拉力
（3）利用求拉力做功时间，然后可求物体上升的速度；
（4）额外功等于总功减去有用功，不计绳重和滑轮与轴的摩擦，额外功，据此求动滑轮重力。
【解答】解：、滑轮组提升物体所做的有用功：
；故正确；
、由可得，拉力做的总功：
；
由可得，拉力，故错误；
、由可得，拉力做功时间，
物体上升的速度，故错误；
、额外功：，
不计绳重和滑轮与轴的摩擦，则，
则动滑轮的重力：
，故正确。
故选：。
【点评】本题考查了使用滑轮组时有用功、总功、额外功以及功率的计算，注意：不计绳重和滑轮与轴的摩擦，额外功。
三、实验解答题（共39分，21、31各题6分，22题3分，23、24、29、30题各4分，25～28题各2分）
21．（2分）图中所示体温计示数是 38.3 。
【分析】要弄清楚体温计的量程和分度值再去读数。分度值表示刻度上的一个小格表示的数值。
【解答】解：体温计的一个大格表示，里面有10个小格，因此它的分度值为．因此它的读数为。
故答案为：38.3
【点评】体温计是初中物理中基本的测量工具，使用前要观察它的量程和分度值。
22．（2分）如图所示的弹簧测力计的示数是 1.2 。
【分析】此题在弹簧测力计的量程内读数，由图示可知此弹簧测力计的分度值（最小刻度值）为，根据弹簧测力计的读数规则即可读出示数。
【解答】解：由图知：弹簧秤的分度值为，指针正好指在的刻度上，因此弹簧测力计的示数为。
故答案为：1.2。
【点评】在弹簧测力计读数时，首先观察量程与分度值，并且视线要与测力计指针相平。
23．（2分）请根据图中通电螺线管附近小磁针、极，判断电源的左端为电源的 负 极。（选填“正”或“负”
【分析】利用小磁针静止时的、极的方向确定了螺线管的、极，然后利用螺线管的绕向和磁极，根据安培定则再确定螺线管中电流方向，进一步确定电源的正负极。
【解答】解：由图知，小磁针静止时，其左端为极，右端为极，根据磁极间的作用规律可知，螺线管的右端为极，左端为极。
根据螺线管的、极和螺线管的线圈绕向，利用安培定则可知电流是从螺线管的右端流入、左端流出；由于电流是从电源的正极流出，经过外电路回到电源负极，所以可知右端是电源的正极，左端是电源的负极；
故答案为：负。
【点评】本题考查右手螺旋定则，其内容为：用右手握住螺线管，四指指向电流方向，大拇指所指的方向为螺线管极方向。
24．（3分）如图所示为“探究平面镜成像特点”的装置：在水平桌面上放一把刻度尺，将一透明薄玻璃板竖直放在刻度尺上，并使玻璃板与刻度尺垂直；两支相同的蜡烛、竖直立于玻璃板两侧的刻度尺上。
（1）该实验选取透明薄玻璃板作为代替平面镜，是为了能在观察到蜡烛经透明薄玻璃板所成像的同时，也能观察到 蜡烛 ，从而巧妙的解决了对蜡烛的像进行观察与测量的问题。
（2）实验中选择两根完全一样的蜡烛和，是为了比较 的关系。
（3）实验时改变蜡烛的位置，同时移动蜡烛的位置，使其与像完全重合，实验探究的问题是：蜡烛在平面镜所成像的大小与 是否有关。
【分析】（1）探究平面镜成像实验中，要用透明的玻璃板代替平面镜，虽然成像不太清晰，但是在物体一侧能看到物体的像，同时还能看到代替物体的另一个物体，便于确定像的位置，便于比较物像大小关系。
（2）实验时采用两个完全相同的蜡烛，一支蜡烛放在玻璃板的前面并点燃，另一支放在玻璃板的后面，当玻璃板后面的蜡烛和玻璃板前面的蜡烛的像完全重合时，可以确定像的位置，同时也可以比较物像大小关系。
（3）解答本题依据平面镜成像的特点，像与物到镜面的距离相等，像与物大小相同；
【解答】解：（1）用透明玻璃板代替平面镜进行实验，目的是在观察到蜡烛的像的同时，也能观察到蜡烛，便于确定像的位置和比较物像大小关系。
（2）选取两个完全相同的蜡烛是为了比较像与物的大小关系。
（3）实验时改变蜡烛的位置，同时移动蜡烛的位置，使其与像完全重合，实验探究的问题是：蜡烛在平面镜所成像的大小与蜡烛到镜面的距离是否有关。
故答案为：（1）蜡烛；（2）像与物体大小；（3）蜡烛到镜面的距离。
【点评】掌握平面镜成像实验中各器材选择和操作的目的，例如为什么选择薄透明玻璃板、为什么选择两个完全相同的蜡烛、玻璃板为什么要竖直放置、刻度尺的作用等。
25．（4分）小芳在探究蜂蜡和海波的熔化规律时，记录实验数据如下表所示，请回答下列问题。
加热时间
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
蜂蜡的温度
40
41
42
44
46
47
48
49
51
52
54
海波的温度
40
42
44
46
48
48
48
48
48
50
53
根据表中的实验数据可以判断：
（1）蜂蜡属于 非晶体 （选填“晶体”或“非晶体” ；
（2）海波的熔点为 。
（3）海波加热到末，海波所处的状态是 。
（4）海波从到，其内能会 （选填“减少”、“不变”或“增加” 。
【分析】（1）根据晶体和非晶体在熔化过程中的特点进行分析：晶体在熔化过程中吸热，但温度保持不变，晶体在熔化过程中吸热温度不断升高；
（2）掌握熔点，晶体熔化时的温度叫做熔点。
（3）晶体熔化完后，完全成为液态，吸热升温；
（4）晶体熔化过程中，不断吸热，但温度保持不变。
【解答】解：（1）由表格中数据知，晶体在熔化过程中吸热，温度不断升高，可知蜂蜡是非晶体；
（2）由表格中数据知，海波在熔化过程中吸热，温度保持不变，所以海波是晶体，熔点为。
（3）到第，海波熔化完毕，全部是液体状态，此时继续对海波加热，温度又继续上升。
（4）在处于熔化过程，继续吸热，温度不变，处于固液共存态；此过程中海波的温度不变，但内能是增加。
故答案为：（1）非晶体；（2）48；（3）液态；（4）增加。
【点评】本题考查的是晶体的熔化特点，海波是晶体熔化时温度保持不变，晶体与非晶体的熔化特点是完全不一样的。
26．（4分）小明用天平和量筒测量小石块的密度的实验中：
（1）他在调节天平时，发现指针偏向分度盘中央刻度线的左侧，如图甲所示。为使天平横梁水平平衡，他应将平衡螺母向 右 端调；
（2）然后用调节好的天平测量小石块的质量，天平平衡时右盘中的砝码质量、游码在标尺上的位置如图乙所示，则小石块的质量为 ；
（3）用量筒测量小石块的体积如图丙所示，则小石块的体积是 ；
（4）小石块的密度是 。
【分析】（1）分度盘上的指针偏转情况指示了天平的平衡情况，在调节时，应向指针偏转的对侧移动平衡螺母；
（2）（3）（4）从图乙、丙中读出小石块的质量与体积，再利用密度的公式进行计算，即可得出结果。读数时要将天平的砝码质量与游码示数相加，量筒则要通过两次的示数之差得出小石块的体积。
【解答】解：（1）读图甲可知，指针偏左，说明左侧质量偏大，因此，应将天平的平衡螺母向右调节；
（2）读图乙可知，小石块的质量：；
（3）读图丙可知，小石块的体积：；
（4）小石块的密度：。
故答案为：右；106；40；。
【点评】本题主要通过天平量筒测固体密度的实验，考查了天平、量筒的基本使用与读数方法，同时还考查了对密度公式的简单运用，是我们应该熟练掌握的基本实验技能。
27．（2分）小华探究杠杆平衡条件时，使用的每个钩码重均为，杠杆上相邻刻线间的距离都相等。在调节杠杆水平平衡后，她在杠杆的点挂上2个钩码如图所示，为使杠杆保持水平平衡状态，可以在点挂 4 个钩码；或者在 点用竖直向上的力。
【分析】设杠杆上一个小格是，根据杠杆平衡条件进行计算。
【解答】解：（1）设杠杆上一个小格是，一个钩码重，根据杠杆平衡条件得，，，解得：，所以处挂4个钩码。
（2）设杠杆上一个小格是，一个钩码重，根据杠杆平衡条件得，，，解得：，所以可以在处用一个竖直向下的力，或在处施加一个竖直向上的力。
故答案为：4；。
【点评】题目最后一问可以有两种方法使杠杆平衡，要注意方向是用竖直向下的力，还是用竖直向上的力。
28．（2分）小宣在研究“电阻消耗的电功率与该电阻阻值之间的关系”时，记录的实验数据如下表所示。请你对表格中的数据进行分析，归纳出电功率电阻阻值之间的关系： 当通过电阻的电流一定时，电阻消耗的电功率跟该电阻的阻值成正比 。
10
20
30
50
60
70
0.3
0.3
0.3
0.3
0.3
0.3
3
6
9
15
18
21
0.9
1.8
2.7
4.5
5.4
6.3
【分析】解决此题要知道电功率与电流和电阻关系式是，即在电流一定时，电功率与电阻成正比。
【解答】解：由题目中的表格数据可知，当通过电阻的电流一定时，电阻越大，消耗的电功率越大，所以电阻消耗的电功率跟该电阻的阻值成正比；
故答案为：当通过电阻的电流一定时，电阻消耗的电功率跟该电阻的阻值成正比。
【点评】解决此实验题目要结合控制变量法进行分析解答。
29．（2分）学完声音的有关知识，小丽同学取8个相同的玻璃瓶，如图所示向瓶中倒入不等量的水，用筷子敲击每个玻璃瓶的同一位置，就能发出高低不同的声音。请你根据这一现象提出一个可探究的科学问题 水杯琴发声音调的高低与它振动的频率（它质量的大小）有关吗？ 。
【分析】声音是由于物体的振动产生的；声音有三个特征，即音调、响度和音色；音调与发声体的振动的频率有关，频率越大，音调越高；响度与物体的振幅和距声源的距离有关；音色反映了声音的品质和特色，不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色也就不同。
【解答】解：瓶中倒入不等量的水，用筷子敲击每个玻璃瓶的同一位置，水量多的瓶子不容易振动，水量少的瓶子容易振动，因此瓶子发出高低不同的声音；根据以上现象，可提出一个可探究的科学问题：水杯琴发声音调的高低与它振动的频率（它质量的大小）有关吗？
故答案为：水杯琴发声音调的高低与它振动的频率（它质量的大小）有关吗？
【点评】声音的特征有音调、响度、音色；三个特征是从三个不同角度描述声音的，且影响三个特征的因素各不相同。
30．（2分）如图所示的是小刚同学探究“物体动能大小与哪些因素有关”的实验装置示意图：
（1）小刚利用小钢球撞击木块，通过 观察木块被推动的距离 的大小来判断小钢球具有的动能大小。
（2）实验时小刚将同一小球从斜面上的不同高度由静止释放，每次让小球滚下碰到同一位置的相同木块，目的是探究小球动能的大小与 是否关。
【分析】动能大小的影响因素：质量、速度。质量越大，速度越大，动能越大。用控制变量法和转换法探究动能大小的影响因素。
【解答】解：（1）小钢球动能大小无法直接观察，通过观察小钢球推动木块运动距离的远近来反映小钢球动能的大小。
（2）小刚将同一小球从斜面上的不同高度由静止释放，小钢球到达斜面底端的速度不同，小钢球的质量不变，所以探究小球动能的大小与小球的运动速度是否关。
故答案为：（1）观察木块被推动的距离；（2）小球运动的速度。
【点评】掌握动能大小的影响因素，利用控制变量法和转换法探究动能大小的影响因素。
31．（4分）晓亮利用阻值为的定值电阻和一块电流表测量未知电阻的阻值。他选择了满足这个实验要求的器材，并连接了部分实验电路，如图所示。
（1）只闭合开关时，电流表示数为；
（2） 闭合开关和时 ，电流表的示数为；请你用、和表示． 。
【分析】实验中没有电压表，被测电阻已经被一个开关断路，故设计成并联电路找电压相等，通过开关闭合与断开，使电路处于两种状态，利用电源电压保持不变，找电路两种状态下的电压相等。在已知电阻和被测电阻并联，测量各支路电路中的电流，利用电源电压相等，列出等式求解。
【解答】解：（1）只闭合开关时，电路为的简单电路，电流表示数为；则电源的电压为；
（2）开关、都闭合时，电路为、并联，电流表的示数为；
因电源的电压不变，所以并联时通过的电流不变，
所以通过的电流为，
根据得：
的阻值为。
故答案为：闭合开关和时；。
【点评】在实验设计题中和计算题中，通过闭合和断开开关或移动滑片来改变电路连接状态，利用电源电压不变或并联电路支路电压相等，列出等式解题，是很典型、很常见、很简单的方法，一定要掌握。
32．（4分）实验桌上有符合实验要求的带滑轮的木板，两个大小不同、材料相同、表面粗糙程度相同的带挂钩的立方体木块和，弹簧测力计和细线。小东选用这些器材，探究“物体所受滑动摩擦力的大小跟物体的受力面积大小是否有关”。小东主要实验步骤如下：
①将木块放在带滑轮的木板上，细线的一端系在木块的挂钩，另一端绕过滑轮系在弹簧测力计的挂钩上，竖直向上匀速拉动测力计，使木块在水平力作用下沿水平木板做匀速直线运动，读出测力记的示数为并记录。
②将木块放在带滑轮的木板上，细线的一端系在木块的挂钩，另一端绕过滑轮系在弹簧测力计的挂钩上，竖直向上匀速拉动测力计，使木块在水平力作用下沿水平木板做匀速直线运动，读出测力记的示数为并记录。
根据以上叙述，回答下列问题：
（1）小东的探究过程中存在的问题： 没有控制压力相同 。
（2）请你针对小东探究过程中存在的问题，写出改正措施： 。
【分析】（1）要探究滑动摩擦力的大小与接触面面积大小的关系，要采用控制变量法的思想，控制压力大小、接触面的粗糙程度相同，改变接触面的面积大小，用弹簧测力计间接测量摩擦力进行比较；
（2）实验中需要控制压力相同，将叠放，一次在下面，一次在下面，据此设计实验。
【解答】解：（1）必须按照控制变量法来进行，保证压力大小和接触面的粗糙程度相同，改变接触面积的大小，观察弹簧测力计的读数，得出摩擦力与接触面积大小的关系，此实验中两个正方体的边长不同，对接触面的压力不同，没有控制压力相同。
（2）实验中需要控制压力相同，将叠放，一次在下面，一次在下面，实验步骤为：
①将木块放在木块上，两木块叠放在一起后放在木板上，细线一端拴在木块的挂钩上，另一端与弹簧测力计相连，竖直向上缓慢匀速拉动弹簧测力计，待测力计示数稳定时读出拉力的数值并记录。
②将木块放在木块上，仿照步骤①再做一次实验，读出拉力的数值并记录。
故答案为：（1）没有控制压力相同；（2）①将木块放在木块上，两木块叠放在一起后放在木板上，细线一端拴在木块的挂钩上，另一端与弹簧测力计相连，竖直向上缓慢匀速拉动弹簧测力计，待测力计示数稳定时读出拉力的数值并记录。②将木块放在木块上，仿照步骤①再做一次实验，读出拉力的数值并记录。
【点评】此题主要考查的是利用控制变量法设计实验来探究滑动摩擦力大小与接触面积大小的关系，控制变量法和影响滑动摩擦力大小的因素都是中考的热点，需要重点掌握此实验思想和实验操作的具体方法。
33．（6分）实验桌上有如下器材：符合实验要求的电源一个、电流表和电压表各一只、滑动变阻器一个、阻值已知的定值电阻一个、开关一个、导线若干。请选用上述器材，设计一个实验证明：“当电阻保持不变时，该电阻消耗的电功率与加在该电阻两端的电压的平方成正比”。
（1）请在虚线框内画出实验电路图；
（2）写出实验步骤；
（3）设计出实验数据记录表。
【分析】根据控制变量法，要使通过电阻两端的电压保持不变，必须把各种阻值已知的定值电阻分别与滑动变阻器和电流表串联起来，然后利用电压表测出定值电阻的电压分析比较即可。
【解答】答：（1）用电压表测定值电阻的电压，用电流表测定值电阻的电流，实验电路如图所示：
（2）实验步骤：
①将电压表和电流表调零，如图连接电路，将滑动变阻器的滑片滑动到阻值最大端；
②经检查无误后，闭合开关，调节滑动变阻器，使电压表示数为，读出此时电流表的示数为，将实验数据记入表格中；
③调节滑动变阻器，使电压表示数为，读出此时电流表的示数为，将实验数据记入表格中；
④仿照步骤③，依次测出定值电阻两端电压为、、、以及通过的电流分别为、、、，将数据记入表格中。
⑤比较分析实验数据，得出结论。
（3）记录实验数据的表格如下表所示。
电阻
电压
电流
电压的平方
功率
【点评】本题考查控制变量法的正确使用，可知探究“在电阻两端电压保持不变时，通过电阻的电流与该电阻的阻值成反比”的条件是：保持电阻两端电压不变；改变电阻的阻值去测通过它的电流。
四、科普阅读题：（共4分）
34．（4分）阅读以下材料，回答32题。
1946年，美国雷声公司的研究员斯潘瑟在一个偶然的机会，发现微波溶化了糖果。1947年，第一台微波炉问世。微波炉的主要部件是磁控管，当磁控管以的频率发射出微波时，放在微波炉内食物中的水分子随之发生高频振荡。
微波是一种电磁波。微波碰到金属会发生反射，金属根本没有办法吸收或传导它；微波可以穿过玻璃、陶瓷、塑料等绝缘材料，但不会消耗能量；而对于含有水分的食物，微波不但不能透过，其能量反而会被吸收，微波能进入食物达深，并使食物中的水分子也随之运动，水分子间相互碰撞、摩擦而生热，结果导致食物被加热。微波炉正是利用这一原理对食物进行加热的。
在利用微波炉对食物加热的过程中，水分子有着不可替代的作用。一般食物是由大分子构成的，微波对大分子运动的影响不明显。水分子的质量相对较小，而且水分子的构成比较特殊。两个氢原子处于氧原子的同一侧，使得水分子在整体上看来它的电极性具有不对称性。在变化的电磁场中，水分子的电极方向会随着电磁场的变化不断变化，进而引发水分子的运动。不同水分子间的相互碰撞会释放出热量，达到对食物加热的效果。
用普通炉灶蒸煮食物时，热量总是从食物外部逐渐进入食物内部。而用微波炉烹饪食物时，热量直接深入食物内部，所以用微波炉烹饪食物的速度比普通炉灶快4至10倍，热效率高达以上。目前，其他各种炉灶的热效率无法与它相比。
请根据上述材料，回答下列问题：
（1）跟可见光相似，微波也是一种 电磁波 。
（2）微波炉的金属外壳 （选填“能”或“不能” 防止炉腔内的微波外泄。
（3）用微波炉烹饪食物速度快、效率高的原因是 。
（4）电磁波和微波一样遇到金属物体，会发生反射，利用此特性可制成
【分析】（1）微波炉就是用微波来煮饭烧菜的，微波是一种电磁波，这种电磁波的能量比通常的无线电波大得多；
（2）因为金属外壳对电磁波有屏蔽作用（防止电磁波向外辐射），所以微波炉的外壳用不锈钢等金属材料制造。
（3）用微波炉烹饪，热量则是直接深入食物内部，所以烹饪速度比其它炉灶快4至10倍，热效率高达以上。
（4）电磁波在生活中有着广泛的应用，如：无线电广播、电视、手机都是靠电磁波来传递信息的。
【解答】解：（1）微波炉就是使用的微波，是一种电磁波；
（2）微波炉的金属外壳对电磁波有屏蔽作用，能有效地防止电磁波泄漏影响人的身体健康；
（3）用微波炉烹饪食物速度快、效率高的原因是热量直接深入食物内部。
（4）电磁波和微波一样遇到金属物体，会发生反射，利用此特性可制成雷达。
故答案为：（1）电磁波；（2）能；（3）微波炉烹饪食物时，热量直接进入食物内部；（4）雷达。
【点评】本题考查与微波相关的知识点，此题体现了物理知识与生活的密切联系。
五、计算题（共7分，32题3分，33题4分）
35．（3分）如图所示，电源两端电压保持不变，电阻的阻值为，电阻的阻值为．当开关闭合时，电压表示数为．求：
（1）电流表的示数；
（2）电阻消耗的电功率。
【分析】由电路图可知，与串联，电压表测两端的电压，电流表测电路中的电流。
（1）根据串联电路的电流特点和欧姆定律求出电流表的示数；
（2）根据即可求出消耗的电功率。
【解答】解：由电路图可知，与串联，电压表测两端的电压，电流表测电路中的电流。
（1）因串联电路中各处的电流相等，
所以，电流表的示数：
；
（2）消耗的电功率。
答：（1）电流表的示数为；
（2）电阻消耗的电功率。
【点评】本题考查了串联电路的特点、欧姆定律的应用和电功率的计算，是一道基础题目。
36．（4分）底面积为的平底水桶，水桶内装有深的水，放在水平地面上，如图甲所示，此时水桶对地面的压强是；当用竖直向上的力提水桶时，如图乙所示，水桶对地面的压强变为．取求：
（1）水对水桶底的压强；
（2）拉力的大小。
【分析】（1）已知水桶内的水深，利用液体液体压强公式求出水对桶底的压强；
（2）水桶放在水平地面上，知道甲图水桶对地面的压强，利用求水桶对地面的压力，此时压力等于水和水桶的总重力；知道乙图水桶对地面的压强，利用求水桶对地面的压力，小明对水桶的拉力等于重力减去此时对地面的压力。
【解答】解：
（1）水桶内水深，
水对桶底的压强：
；
（2）图甲中，水桶对地面的压强，
根据可得，水桶对地面的压力：
，
水和水桶的总重力；
图乙中，水桶对地面的压强，
此时水桶对地面的压力：
，
因为，
则人对水桶的拉力：
。
答：（1）水对水桶底的压强为；
（2）拉力的大小为。
【点评】本题考查了压强定义式、液体压强公式的应用，属于基础题目。
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2019年北京市平谷区中考物理二模试卷
一、单项选择题（下列各小题均有四个选项，其中只有一个选项符合题意．共30分，每小题2分）
1．（2分）在家庭电路中，电能表直接测量的物理量是
A．电压 B．电功 C．电阻 D．电流
2．（2分）下列能源属于可再生能源的是
A．石油 B．核能 C．天然气 D．风能
3．（2分）如图所示的现象中，属于光的色散现象的是
A．放大镜把字放大 B．钢勺在水面处“折断”
C．喷泉上方出现彩色光带 D．景物在水中形成“倒影”
4．（2分）下列用电器中，利用电流热效应工作的是
A．电饭煲 B．电视机 C．洗衣机 D．电风扇
5．（2分）如图所示的四种情景中，属于增大压强的是
A．切蛋器用来切蛋的钢丝很细
B．一些商品盒的提手用较宽的带子制成
C．图钉的钉帽做成较大的圆形
D．书包带做得较宽
6．（2分）下列四个实例中，目的是为了增大摩擦的是
A．给门轴加润滑油
B．磁悬浮列车悬浮行驶
C．行李箱下装有滚轮
D．骑自行车的人刹车时用力捏闸
7．（2分）如图所示的几种物态化过程中，属于升华的是
A．刚从水中出来，感觉特别冷 B．水烧开时冒出大量“白气”
C． 冬天雪人变小 D． 湿衣服晾干
8．（2分）如图所示的四个用具中，属于费力杠杆的是
A．核桃钳 B． 压水井手柄
C． 镊子 D． 裁纸刀
9．（2分）下列生活情景中，属于通过做功途径改变物体内能的是
A．锯木头时锯条会变热 B．饮料放入冰箱冷藏室会变凉
C．夏天阳光照射时感觉火热 D．烧红的铁块放入水中会变凉
10．（2分）在如图所示的电路中，开关闭合后，三个灯泡并联的电路是
A． B．
C． D．
11．（2分）下列说法中正确的是
A．用力推一辆汽车，汽车静止不动，推力在这个过程中对汽车做了功
B．用手从地面竖直提起水桶，手竖直向上的拉力对水桶做了功
C．抛出手的铅球在空中向前运动的过程中，推力对铅球做了功
D．提着水桶在路面上水平向前移动一段路程，手竖直向上的拉力对水桶做了功
12．（2分）下列说法中正确的是
A．电荷的移动形成电流
B．导体容易导电是因为导体内部有大量可以自由移动的电荷
C．在相同时间内，额定电功率大的用电器比额定电功率小的用电器消耗电能多
D．用同种材料制成的不同导体，横截面积大的导体电阻小
13．（2分）下面是对日常生活中一些物体的质量和长度的估计，其中最接近实际的是
A．两个普通鸡蛋的质量约为
B．一袋普通方便面的质量约为
C．正常成年人步行1分钟，通过的路程约为
D．标准篮球的半径约为25厘米
14．（2分）如图所示，电源两端电压保持不变，是定值电阻，是滑动变阻器。闭合开关后，滑动变阻器滑片移动时，发现电压表的示数变小，
则下列判断正确的是
A．电流表的示数变小
B．电压表的示数变小
C．电压表的示数和电流表的示数的比值不变
D．电压表的示数和电流表的示数的比值不变
15．（2分）小明学了力学知识后，做了如下实验。他用方向不变的水平拉力拉动放在水平地面上的物体，如图甲，并测出了物体的速度大小，绘制了图中的乙丙两图，乙图表示拉力与时间的关系，丙图表示物体的运动速度与时间的关系，结合已知条件及两图象可知，下列判断正确的是
A．当时，物体受平衡力
B．当时，物体受到的摩擦力为
C．当时，物体受到的摩擦力为
D．物体匀速运动时，拉力的功率是
二、多项选择题（下列各小题均有四个选项，其中符合题意的选项均多于一个．本大题共14分，每小题2分．每小题选项全选对的得2分，选对但不全的得1分，有错选的不得分）
16．（2分）有关热现象，下列说法中正确的是
A．的冰没有内能，分子不运动
B．一杯热水温度降低时，比热容会变小
C．汽油机压缩冲程将机械能转化为内能
D．没有沸腾的水的温度可以高于沸腾的水的温度
17．（2分）下列说法中正确的是
A．磁体周围存在磁场，也存在着磁感线
B．地磁场的南极在地理的北极附近
C．改变通电螺线管线圈的匝数，其磁性强弱就会改变
D．铜导线中的自由电子定向移动时，导线周围一定有磁场
18．（2分）小杨做凸透镜成像规律的实验。将焦距为的凸透镜固定在光具座上刻度线处，光屏和点燃的蜡烛位于凸透镜两侧，如图所示。则下列四个选项中，判断正确的是
A．实验前调整烛焰中心、透镜中心和光屏中心在同一水平高度
B．若蜡烛放置在刻度线处，移动光屏，可在光屏上呈现烛焰清晰缩小的实像
C．若蜡烛放置在刻度线处，移动光屏，可在光屏上呈现烛焰清晰缩小的实像
D．若蜡烛放置在刻度线处，无论怎样移动光屏都没有像
19．（2分）下列说法中正确的是
A．探究导体电阻大小与导体横截面积的关系时，导体长度是需要控制的变量
B．探究通过导体电流大小与导体长度的关系时，导体横截面积是需要控制的变量
C．探究电流通过导体产生热量多少与导体电阻的关系时，只有电流是需要控制的变量
D．探究通电螺线管磁性强弱与线圈匝数多少的关系时，只有电流是需要控制的变量
20．（2分）用图所示的滑轮组提升重的物体，已知滑轮组的机械效率为，拉力的功率为，要把重物匀速竖直提升1米，不计绳重和滑轮与轴的摩擦。下列说法中正确的是
A．拉力所做的有用功是
B．拉力是
C．物体上升的速度为
D．动滑轮的重力是
三、实验解答题（共39分，21、31各题6分，22题3分，23、24、29、30题各4分，25～28题各2分）
21．（2分）图中所示体温计示数是 。
22．（2分）如图所示的弹簧测力计的示数是 。
23．（2分）请根据图中通电螺线管附近小磁针、极，判断电源的左端为电源的 极。（选填“正”或“负”
24．（3分）如图所示为“探究平面镜成像特点”的装置：在水平桌面上放一把刻度尺，将一透明薄玻璃板竖直放在刻度尺上，并使玻璃板与刻度尺垂直；两支相同的蜡烛、竖直立于玻璃板两侧的刻度尺上。
（1）该实验选取透明薄玻璃板作为代替平面镜，是为了能在观察到蜡烛经透明薄玻璃板所成像的同时，也能观察到 ，从而巧妙的解决了对蜡烛的像进行观察与测量的问题。
（2）实验中选择两根完全一样的蜡烛和，是为了比较 的关系。
（3）实验时改变蜡烛的位置，同时移动蜡烛的位置，使其与像完全重合，实验探究的问题是：蜡烛在平面镜所成像的大小与 是否有关。
25．（4分）小芳在探究蜂蜡和海波的熔化规律时，记录实验数据如下表所示，请回答下列问题。
加热时间
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
蜂蜡的温度
40
41
42
44
46
47
48
49
51
52
54
海波的温度
40
42
44
46
48
48
48
48
48
50
53
根据表中的实验数据可以判断：
（1）蜂蜡属于 （选填“晶体”或“非晶体” ；
（2）海波的熔点为 。
（3）海波加热到末，海波所处的状态是 。
（4）海波从到，其内能会 （选填“减少”、“不变”或“增加” 。
26．（4分）小明用天平和量筒测量小石块的密度的实验中：
（1）他在调节天平时，发现指针偏向分度盘中央刻度线的左侧，如图甲所示。为使天平横梁水平平衡，他应将平衡螺母向 端调；
（2）然后用调节好的天平测量小石块的质量，天平平衡时右盘中的砝码质量、游码在标尺上的位置如图乙所示，则小石块的质量为 ；
（3）用量筒测量小石块的体积如图丙所示，则小石块的体积是 ；
（4）小石块的密度是 。
27．（2分）小华探究杠杆平衡条件时，使用的每个钩码重均为，杠杆上相邻刻线间的距离都相等。在调节杠杆水平平衡后，她在杠杆的点挂上2个钩码如图所示，为使杠杆保持水平平衡状态，可以在点挂 个钩码；或者在 点用竖直向上的力。
28．（2分）小宣在研究“电阻消耗的电功率与该电阻阻值之间的关系”时，记录的实验数据如下表所示。请你对表格中的数据进行分析，归纳出电功率电阻阻值之间的关系： 。
10
20
30
50
60
70
0.3
0.3
0.3
0.3
0.3
0.3
3
6
9
15
18
21
0.9
1.8
2.7
4.5
5.4
6.3
29．（2分）学完声音的有关知识，小丽同学取8个相同的玻璃瓶，如图所示向瓶中倒入不等量的水，用筷子敲击每个玻璃瓶的同一位置，就能发出高低不同的声音。请你根据这一现象提出一个可探究的科学问题 。
30．（2分）如图所示的是小刚同学探究“物体动能大小与哪些因素有关”的实验装置示意图：
（1）小刚利用小钢球撞击木块，通过 的大小来判断小钢球具有的动能大小。
（2）实验时小刚将同一小球从斜面上的不同高度由静止释放，每次让小球滚下碰到同一位置的相同木块，目的是探究小球动能的大小与 是否关。
31．（4分）晓亮利用阻值为的定值电阻和一块电流表测量未知电阻的阻值。他选择了满足这个实验要求的器材，并连接了部分实验电路，如图所示。
（1）只闭合开关时，电流表示数为；
（2） ，电流表的示数为；请你用、和表示． 。
32．（4分）实验桌上有符合实验要求的带滑轮的木板，两个大小不同、材料相同、表面粗糙程度相同的带挂钩的立方体木块和，弹簧测力计和细线。小东选用这些器材，探究“物体所受滑动摩擦力的大小跟物体的受力面积大小是否有关”。小东主要实验步骤如下：
①将木块放在带滑轮的木板上，细线的一端系在木块的挂钩，另一端绕过滑轮系在弹簧测力计的挂钩上，竖直向上匀速拉动测力计，使木块在水平力作用下沿水平木板做匀速直线运动，读出测力记的示数为并记录。
②将木块放在带滑轮的木板上，细线的一端系在木块的挂钩，另一端绕过滑轮系在弹簧测力计的挂钩上，竖直向上匀速拉动测力计，使木块在水平力作用下沿水平木板做匀速直线运动，读出测力记的示数为并记录。
根据以上叙述，回答下列问题：
（1）小东的探究过程中存在的问题： 。
（2）请你针对小东探究过程中存在的问题，写出改正措施： 。
33．（6分）实验桌上有如下器材：符合实验要求的电源一个、电流表和电压表各一只、滑动变阻器一个、阻值已知的定值电阻一个、开关一个、导线若干。请选用上述器材，设计一个实验证明：“当电阻保持不变时，该电阻消耗的电功率与加在该电阻两端的电压的平方成正比”。
（1）请在虚线框内画出实验电路图；
（2）写出实验步骤；
（3）设计出实验数据记录表。
四、科普阅读题：（共4分）
34．（4分）阅读以下材料，回答32题。
1946年，美国雷声公司的研究员斯潘瑟在一个偶然的机会，发现微波溶化了糖果。1947年，第一台微波炉问世。微波炉的主要部件是磁控管，当磁控管以的频率发射出微波时，放在微波炉内食物中的水分子随之发生高频振荡。
微波是一种电磁波。微波碰到金属会发生反射，金属根本没有办法吸收或传导它；微波可以穿过玻璃、陶瓷、塑料等绝缘材料，但不会消耗能量；而对于含有水分的食物，微波不但不能透过，其能量反而会被吸收，微波能进入食物达深，并使食物中的水分子也随之运动，水分子间相互碰撞、摩擦而生热，结果导致食物被加热。微波炉正是利用这一原理对食物进行加热的。
在利用微波炉对食物加热的过程中，水分子有着不可替代的作用。一般食物是由大分子构成的，微波对大分子运动的影响不明显。水分子的质量相对较小，而且水分子的构成比较特殊。两个氢原子处于氧原子的同一侧，使得水分子在整体上看来它的电极性具有不对称性。在变化的电磁场中，水分子的电极方向会随着电磁场的变化不断变化，进而引发水分子的运动。不同水分子间的相互碰撞会释放出热量，达到对食物加热的效果。
用普通炉灶蒸煮食物时，热量总是从食物外部逐渐进入食物内部。而用微波炉烹饪食物时，热量直接深入食物内部，所以用微波炉烹饪食物的速度比普通炉灶快4至10倍，热效率高达以上。目前，其他各种炉灶的热效率无法与它相比。
请根据上述材料，回答下列问题：
（1）跟可见光相似，微波也是一种 。
（2）微波炉的金属外壳 （选填“能”或“不能” 防止炉腔内的微波外泄。
（3）用微波炉烹饪食物速度快、效率高的原因是 。
（4）电磁波和微波一样遇到金属物体，会发生反射，利用此特性可制成
五、计算题（共7分，32题3分，33题4分）
35．（3分）如图所示，电源两端电压保持不变，电阻的阻值为，电阻的阻值为．当开关闭合时，电压表示数为．求：
（1）电流表的示数；
（2）电阻消耗的电功率。
36．（4分）底面积为的平底水桶，水桶内装有深的水，放在水平地面上，如图甲所示，此时水桶对地面的压强是；当用竖直向上的力提水桶时，如图乙所示，水桶对地面的压强变为．取求：
（1）水对水桶底的压强；
（2）拉力的大小。
2019年北京市平谷区中考物理二模试卷
参考答案与试题解析
一、单项选择题（下列各小题均有四个选项，其中只有一个选项符合题意．共30分，每小题2分）
1．（2分）在家庭电路中，电能表直接测量的物理量是
A．电压 B．电功 C．电阻 D．电流
【分析】电能表直接测量的物理量是电流做的功，据此分析。
【解答】解：在家庭电路中，电能表直接测量的物理量是电流做的功，即电功，而电压、电阻和电流都不能直接用电能表测量。
故选：。
【点评】本题考查电能表的作用，为基础题。
2．（2分）下列能源属于可再生能源的是
A．石油 B．核能 C．天然气 D．风能
【分析】从能源是否可再利用的角度可把能源分为可再生能源和不可再生能源。人类开发利用后，在现阶段不可能再生的能源，属于不可再生能源；指在自然界中可以不断再生、连续利用的能源，属于可再生能源。
【解答】解：
、石油属于化石燃料，不能短时期内从自然界得到补充，属于不可再生能源，故不符合题意；
、核能不能短时期内从自然界得到补充，属于不可再生能源，故不符合题意；
、天然气属于化石燃料，不能短时期内从自然界得到补充，属于不可再生能源，故不符合题意；
、风能从自然界里源源不断的得到补充，属于可再生能源，故符合题意。
故选：。
【点评】本题难度不大，了解可再生能源和不可再生能源的特点是正确解答本题的关键。
3．（2分）如图所示的现象中，属于光的色散现象的是
A．放大镜把字放大 B．钢勺在水面处“折断”
C．喷泉上方出现彩色光带 D．景物在水中形成“倒影”
【分析】光的色散，是由光的折射形成的，由于不同色光折射程度不同，所以把白光折射分成各种色光。彩虹就属于色散现象，色散的特点是形成了光带。
【解答】解：、放大镜是一个凸透镜，发生的是光的折射现象，不符合题意；
、插入水中的钢勺在水面处“弯折”了，是因为光从水中斜射入空气中时发生折射造成的，不符合题意。
、喷泉喷出大量的小水滴，太阳光照在这些小水滴上，由于不同色光折射程度不同，被分解为绚丽的七色光，也就是光的色散，符合题意。
、景物水中的倒影，属于平面镜成像，是由光的反射形成的，不符合题意。
故选：。
【点评】此题考查的是光色散现象的判断，光的色散现象的特点是形成了彩色的光带。
4．（2分）下列用电器中，利用电流热效应工作的是
A．电饭煲 B．电视机 C．洗衣机 D．电风扇
【分析】电流的热效应就是把电能转化为内能，可从能量转化的角度分析哪一用电器是利用了电流的热效应。
【解答】解：
、电饭煲工作时，电能转化为内能，是利用电流的热效应工作的，故符合题意；
、电视机工作时，电能转化为声能、光能、内能，不是利用电流热效应工作的，故不符合题意；
、洗衣机工作时，主要是把电能转化为机械能，不是利用电流的热效应工作的，故不符合题意；
、电风扇工作时，主要将电能转化为机械能，不是利用电流热效应工作的，故不符合题意。
故选：。
【点评】本题主要考查学生对电流的热效应，以及电能和其它形式能的相互转化，利用热效应工作的电器特点是把电能主要转化成内能。
5．（2分）如图所示的四种情景中，属于增大压强的是
A．切蛋器用来切蛋的钢丝很细
B．一些商品盒的提手用较宽的带子制成
C．图钉的钉帽做成较大的圆形
D．书包带做得较宽
【分析】增大压强的方法：在压力一定时，减小受力面积来增大压强；在受力面积一定时，增大压力来增大压强；
减小压强的方法：在压力一定时，增大受力面积来减小压强；在受力面积一定时，减小压力来减小压强。
【解答】解：、装有细钢丝的切蛋器，是在压力一定时，减小受力面积来增大钢丝对鸡蛋的压强，符合题意；
、一些商品盒的提手用较宽的带子，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小物体对手的压强，不符合题意；
、图钉的钉帽做成较大的圆形，是在压力一定时，增大受力面积来减小对手的压强，不符合题意；
、书包带做得较宽，是在压力一定时，增大受力面积来减小书包对肩膀的压强，不符合题意。
故选：。
【点评】本题考查了增大和减小压强的方法，会利用控制变量法来分析是关键，本题体现了物理和生活的密切关系。
6．（2分）下列四个实例中，目的是为了增大摩擦的是
A．给门轴加润滑油
B．磁悬浮列车悬浮行驶
C．行李箱下装有滚轮
D．骑自行车的人刹车时用力捏闸
【分析】（1）增大摩擦力的方法：增大压力，增大接触面的粗糙程度。
（2）减小摩擦力的方法：减小压力，减小接触面的粗糙程度，使接触面脱离，用滚动代替滑动。在此题中，只需要将这四个实例与以上方法对比即可。
【解答】解：、车轴加润滑油是通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦力的，故本选项不符合题意。
、磁悬浮列车悬浮行驶是通过使接触面脱离接触来减小摩擦力的，不符合题意。
、行李箱下装有滚轮是通过将滑动摩擦变为滚动摩擦的方法来减小摩擦的，故本选项不符合题意。
、骑自行车的人刹车时用力捏闸，是通过增大压力的方法来增大摩擦力的，故本选项正确。
故选：。
【点评】如何增大摩擦力在日常生活中有多种方法，如何将其与理论联系在一起是解决这类问题的关键，在生活中摩擦力有些是对我们有利的，这些我们要增大，有害的我们就要减小
7．（2分）如图所示的几种物态化过程中，属于升华的是
A．刚从水中出来，感觉特别冷 B．水烧开时冒出大量“白气”
C． 冬天雪人变小 D． 湿衣服晾干
【分析】物质由固态变为液态叫熔化，由液态变为固态叫凝固；由液态变为气态叫汽化，由气态变为液态叫液化；由固态直接变为气态叫升华，由气态直接变为固态叫凝华。
【解答】解：
、刚从水中出来，感觉特别冷夏天，属于汽化现象，汽化吸热，故错误；
、水烧开时冒出大量“白气”夏天，是水蒸气遇冷液化成的小水滴，属于液化现象，故错误；
、冬天雪人变小，由固态直接变成了气态，属于升华现象，故正确；
、是液态的水变成水蒸气，是汽化现象，故错误。
故选：。
【点评】本题考查了学生对生活中物态变化现象的掌握，注重了物理和生活的联系，考查了学生的知识应用能力。
8．（2分）如图所示的四个用具中，属于费力杠杆的是
A．核桃钳 B． 压水井手柄
C． 镊子 D． 裁纸刀
【分析】结合图片和生活经验，先判断杠杆在使用过程中，动力臂和阻力臂的大小关系，再判断它是属于哪种类型的杠杆。
【解答】解：、核桃钳在使用过程中，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆；
、压水井手柄在使用过程中，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆；
、镊子在使用过程中，动力臂小于阻力臂，是费力杠杆；
、裁纸刀在使用过程中，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆；
故选：。
【点评】此题考查的是杠杆的分类，主要包括以下几种：
①省力杠杆，动力臂大于阻力臂；②费力杠杆，动力臂小于阻力臂；③等臂杠杆，动力臂等于阻力臂。
9．（2分）下列生活情景中，属于通过做功途径改变物体内能的是
A．锯木头时锯条会变热 B．饮料放入冰箱冷藏室会变凉
C．夏天阳光照射时感觉火热 D．烧红的铁块放入水中会变凉
【分析】解决此类问题要知道改变物体内能的方式有两种：做功和热传递。
【解答】解：、锯木头时锯条会变热，是摩擦生热，是通过做功途径改变物体内能，符合题意；
、饮料放入冰箱冷藏室会变凉是热量发生了传递现象，是通过热传递改变物体的内能，不符合题意；
、夏天阳光照射时感觉火热，是通过热传递改变物体的内能，不符合题意；
、烧红的铁块放入水中会变凉是热量发生了传递现象，是通过热传递改变物体的内能，不符合题意。
故选：。
【点评】解决此类问题要结合改变物体内能的方式分析解答，知道做功是能量的转化，热传递是能量的转移。
10．（2分）在如图所示的电路中，开关闭合后，三个灯泡并联的电路是
A． B．
C． D．
【分析】解答本题应掌握：串联电路是将各元件依次连接，并联电路是将各用电器并列连接。
【解答】解：由图可知：中的三个灯泡依次连接，是串联电路，不符合题意；
中的两个灯泡串联连接后又与另外一个灯泡并联，是混联电路，不符合题意；
中的两个灯泡并联连接后又与另外一个灯泡串联，是混联电路，不符合题意；
中的灯泡都是并列连接在电源两端，故都为并联，符合题意；
故选：。
【点评】本题考查电路的串并联，要求会认基本的串并联电路。
11．（2分）下列说法中正确的是
A．用力推一辆汽车，汽车静止不动，推力在这个过程中对汽车做了功
B．用手从地面竖直提起水桶，手竖直向上的拉力对水桶做了功
C．抛出手的铅球在空中向前运动的过程中，推力对铅球做了功
D．提着水桶在路面上水平向前移动一段路程，手竖直向上的拉力对水桶做了功
【分析】本题要抓住做功的两个必要因素：作用在物体上的力；物体在该力的方向上通过的距离；二者缺一不可。
【解答】解：、用力推一辆汽车，汽车静止不动，汽车在推力作用下没有移动距离，所以推力在这个过程中对汽车没有做功，故错误；
、用手从地面提起水桶，手给水桶一个向上的拉力，向上移动了距离，手的拉力对水桶做了功。故正确；
、抛出手的铅球在空中向前运动的过程中，铅球不再受到手的推力，由于惯性向前运动，而不是受到推力作用，所以推力对铅球没有做功。故错误；
、手提水桶，手给水桶一个向上的拉力，提着水桶在路面上水平向前移动一段路程，水桶在拉力作用下没有向上移动距离，拉力对水桶没有做功。故错误。
故选：。
【点评】本题考查了力是否做功的判断方法。
注意：有力并且通过距离，力对物体并不一定做功。
12．（2分）下列说法中正确的是
A．电荷的移动形成电流
B．导体容易导电是因为导体内部有大量可以自由移动的电荷
C．在相同时间内，额定电功率大的用电器比额定电功率小的用电器消耗电能多
D．用同种材料制成的不同导体，横截面积大的导体电阻小
【分析】（1）电流是由电荷定向移动形成的。
（2）导体容易导电，是因为导体中有大量可以自由移动的电荷；
（3）根据实际电压和额定电压的关系以及分析解答；
（4）影响电阻大小的因素是：材料、长度、横截面积、温度。
【解答】解：、电荷的定向移动才能形成电流，故错误；
、导体容易导电，是因为导体中有大量可以自由移动的电荷；如金属导体，其内部存在的自由电荷就是自由电子，对于酸碱盐水溶液，其内部的自由电荷是一些正负离子，故正确：
、额定功率大的用电器，其实际功率不一定大，根据知，在相同时间内，消耗的电能不一定多，故错误；
、电阻的大小与导体的材料、长度、横截面积有关；用同种材料制成的不同导体，由于导体的长度未知，所以，横截面积大的导体电阻不一定小，故错误。
故选：。
【点评】本题考查了电流的形成、导体容易导电的原因、额定功率和实际功率、以及影响电阻大小的因素的理解等知识，是一道综合题，但难度不大。
13．（2分）下面是对日常生活中一些物体的质量和长度的估计，其中最接近实际的是
A．两个普通鸡蛋的质量约为
B．一袋普通方便面的质量约为
C．正常成年人步行1分钟，通过的路程约为
D．标准篮球的半径约为25厘米
【分析】利用物理概念、规律、物理常数和常识对物理量的数值、数量级进行快速计算以及对取值范围合理估测的方法，叫估测法。
【解答】解：
、十个鸡蛋的质量大约1斤，而1斤，所以一个鸡蛋的质量在左右，故错误；
、一袋普通方便面的质量约为，故错误；
、步行的速度在左右，故正常成年人步行1分钟，通过的路程约为，故正确；
、一根筷子的长度在左右，标准篮球的直径与此差不多，在左右，半径在左右，故错误。
故选：。
【点评】估测是一种科学的近似计算，它不仅是一种常用的解题方法和思维方法，而且是一种重要的科学研究方法，在生产和生活中也有着重要作用。
14．（2分）如图所示，电源两端电压保持不变，是定值电阻，是滑动变阻器。闭合开关后，滑动变阻器滑片移动时，发现电压表的示数变小，
则下列判断正确的是
A．电流表的示数变小
B．电压表的示数变小
C．电压表的示数和电流表的示数的比值不变
D．电压表的示数和电流表的示数的比值不变
【分析】由电路图可知，定值电阻与滑动变阻器串联，电压表测两端的电压，电压表测两端的电压，电流表测电路中的电流。根据串联电路的电压特点可知电压表的示数变小时两端的电压变化，根据欧姆定律可知电路中电流的变化，进一步得出电压表的示数和电流表的示数的比值变化，根据欧姆定律结合的阻值判断电压表的示数和电流表的示数的比值变化。
【解答】解：由电路图可知，定值电阻与滑动变阻器串联，电压表测两端的电压，电压表测两端的电压，电流表测电路中的电流。
因串联电路中总电压等于各分电压之和，且电源两端电压保持不变，
所以，当电压表的示数变小时，两端的电压变大，即电压表的示数变大，故错误；
由可知，电路中的电流变大，即电流表的示数变大，故错误；
由电压表的示数变小、电流表的示数变大可知，电压表的示数和电流表的示数的比值变小，故错误；
由可知，电压表的示数和电流表的示数的比值的阻值，则其比值不变，故正确。
故选：。
【点评】本题考查了电路的动态分析，涉及到串联电路的特点和欧姆定律的应用，分清电路的连接方式和电表所测的电路元件是关键。
15．（2分）小明学了力学知识后，做了如下实验。他用方向不变的水平拉力拉动放在水平地面上的物体，如图甲，并测出了物体的速度大小，绘制了图中的乙丙两图，乙图表示拉力与时间的关系，丙图表示物体的运动速度与时间的关系，结合已知条件及两图象可知，下列判断正确的是
A．当时，物体受平衡力
B．当时，物体受到的摩擦力为
C．当时，物体受到的摩擦力为
D．物体匀速运动时，拉力的功率是
【分析】（1）由图象可知内是倾斜线，说明速度在变化，即运动状态在变，物体受到了非平衡力；
（2）由的大小与时间的关系图象可以得出物体在不同时刻所受到的拉力大小以及摩擦力的大小；
（3）根据算出时拉力的功率。
【解答】解：
（1）由图象可知，内物体处于匀速直线运动状态，由二力平衡条件可知，物体所受到的摩擦力应与拉力的大小相等；由图象可知，时，拉力，所以此时物体受到的摩擦力大小也是；故正确；
（2）由图象可知，内物体做加速直线运动，受到非平衡力的作用，即时，物体受非平衡力的作用；故错误；
因滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度和压力的大小有关，与物体运动的速度无关，
所以，内物体所受到的摩擦力大小也是；故错误；
（3）由图丙知当时，物体做匀速直线运动，速度为；由乙图知时，拉力为；则拉力的功率，故错误。
故选：。
【点评】本题考查学生对图象的认识及力的合成的应用，要求能熟练读图，并能结合运动分析物体的受力情况，图象、图象相结合，判断出物体的运动状态，根据平衡状态由物体的平衡条件求出摩擦力的大小是本题的关键。
二、多项选择题（下列各小题均有四个选项，其中符合题意的选项均多于一个．本大题共14分，每小题2分．每小题选项全选对的得2分，选对但不全的得1分，有错选的不得分）
16．（2分）有关热现象，下列说法中正确的是
A．的冰没有内能，分子不运动
B．一杯热水温度降低时，比热容会变小
C．汽油机压缩冲程将机械能转化为内能
D．没有沸腾的水的温度可以高于沸腾的水的温度
【分析】（1）一切物体都有内能。
（2）比热是物质的一种特性，它在数值上等于单位物质升高或降低一摄氏度时吸收或放出的热量，与物体的温度无关；
（3）汽油机一个工作循环有四个冲程，分别是吸气、做功、压缩和排气；做功冲程对外做功，将内能转化为机械能；压缩冲程也有能量转化，将机械能转化为内能；
（4）气压高沸点高，气压低沸点低。
【解答】解：
、因为物体的分子永不停息地做无规则的运动，所以任何物体都有内能，的冰仍具有内能，分子仍运动，故错误；
、一杯热水温度降低时，其比热容不变，故错误；
、汽油机的压缩冲程是将汽油和空气的混合物压缩，将机械能转化内能，故正确；
、由于气压高沸点高，气压低沸点低，所以气压低于一标准大气压时，沸点低于，即在低于时，水就沸腾了，当气压高于一标准大气压时，水的沸点高于，在时水还没有沸腾，所以没有沸腾的水的温度可以高于沸腾的水的温度，故正确。
故选：。
【点评】本题主要考查了学生对内能、比热容、热机的工作过程以及沸点与气压的关系等知识，是热学的难点，是中招的热点。
17．（2分）下列说法中正确的是
A．磁体周围存在磁场，也存在着磁感线
B．地磁场的南极在地理的北极附近
C．改变通电螺线管线圈的匝数，其磁性强弱就会改变
D．铜导线中的自由电子定向移动时，导线周围一定有磁场
【分析】（1）磁体周围存在着磁场，为了形象描述磁场而引入了磁感线的概念；
（2）地球是一个巨大的磁体，地磁的两极与地理的两极相反；
（3）电磁铁的磁性与线圈中电流的大小和线圈的匝数有关；
（4）通电导体周围存在磁场，这是电流的磁效应。
【解答】解：
、由磁体的性质可知，磁体周围存在着磁场、磁场是真实存在的，而磁感线是理想化的物理模型，实际上并不存在，磁感线是为了描述磁场的性质而引入的，故错误；
、地球是一个巨大的磁体，地磁的两极与地理的两极相反，地磁的南极是地理北极附近，故正确；
、因为电磁铁的磁性强弱与线圈匝数和线圈中电流大小有关，所以只改变电磁铁的线圈匝数能改变电磁铁的磁性强弱，故错误；
、铜导线中的自由电子在定向移动时，导体中有电流，因为通电导体周围存在磁场，所以金属导体中的自由电子在定向移动时一定产生磁场，故正确。
故选：。
【点评】本题是一道电磁学的综合题，考查学生对电磁学一些知识点的了解和掌握情况，是一道基础题。
18．（2分）小杨做凸透镜成像规律的实验。将焦距为的凸透镜固定在光具座上刻度线处，光屏和点燃的蜡烛位于凸透镜两侧，如图所示。则下列四个选项中，判断正确的是
A．实验前调整烛焰中心、透镜中心和光屏中心在同一水平高度
B．若蜡烛放置在刻度线处，移动光屏，可在光屏上呈现烛焰清晰缩小的实像
C．若蜡烛放置在刻度线处，移动光屏，可在光屏上呈现烛焰清晰缩小的实像
D．若蜡烛放置在刻度线处，无论怎样移动光屏都没有像
【分析】（1）在探究凸透镜成像规律时，为使像能成在光屏的中心，应调整烛焰、凸透镜和光屏的高度，使它们的中心大致在同一高度；
（2）凸透镜成像的三种情况：
①，成倒立、缩小的实像。
②，成倒立、放大的实像。
③，成正立、放大的虚像。
【解答】解：凸透镜的焦距是，凸透镜固定在光具座上刻度线处，
、在实验前应先调节烛焰、凸透镜、光屏，使它们的中心大致在同一高度，这样可以使所成的像成在光屏的中央，便于观察，故正确；
、将蜡烛移至刻度线处时，物距，，移动光屏，就会得到倒立、缩小的实像，故正确。
、若蜡烛放置在刻度线处，物距，，移动光屏，就会得到倒立、放大的实像，故错误；
、若蜡烛放置在刻度线处，物距，，成正立放大的虚像，在光屏上不能承接，故正确；
故选：。
【点评】本题考查了凸透镜成像规律，把握物距和焦距的关系是解决此类问题的关键。
19．（2分）下列说法中正确的是
A．探究导体电阻大小与导体横截面积的关系时，导体长度是需要控制的变量
B．探究通过导体电流大小与导体长度的关系时，导体横截面积是需要控制的变量
C．探究电流通过导体产生热量多少与导体电阻的关系时，只有电流是需要控制的变量
D．探究通电螺线管磁性强弱与线圈匝数多少的关系时，只有电流是需要控制的变量
【分析】物理学的发展离不开科学的思维方法，要明确各种科学方法在物理中的应用，如控制变量法、理想实验、理想化模型、极限思想等，根据各个实验的原理以及比值定义法的定义分析即可选择。
【解答】解：
、探究导体电阻大小与导体横截面积的关系时，导体的材料和长度是需要控制的变量，故正确；
、探究通过导体电流大小与导体长度的关系时，导体的材料和横截面积是需要控制的变量，故正确；
、，探究电流通过导体产生热量多少与导体电阻的关系时，电流和通电时间是需要控制的变量，故错误；
、探究通电螺线管磁性强弱与线圈匝数多少的关系时，电流和铁芯是需要控制的变量，故错误。
故选：。
【点评】本题考查了常见的研究物理问题的方法的具体应用，要通过练习体会这些方法的重要性，培养学科思想。
20．（2分）用图所示的滑轮组提升重的物体，已知滑轮组的机械效率为，拉力的功率为，要把重物匀速竖直提升1米，不计绳重和滑轮与轴的摩擦。下列说法中正确的是
A．拉力所做的有用功是
B．拉力是
C．物体上升的速度为
D．动滑轮的重力是
【分析】（1）利用求滑轮组提升物体所做的有用功；
（2）知道滑轮组的效率，利用求拉力做的总功，然后利用可求得拉力
（3）利用求拉力做功时间，然后可求物体上升的速度；
（4）额外功等于总功减去有用功，不计绳重和滑轮与轴的摩擦，额外功，据此求动滑轮重力。
【解答】解：、滑轮组提升物体所做的有用功：
；故正确；
、由可得，拉力做的总功：
；
由可得，拉力，故错误；
、由可得，拉力做功时间，
物体上升的速度，故错误；
、额外功：，
不计绳重和滑轮与轴的摩擦，则，
则动滑轮的重力：
，故正确。
故选：。
【点评】本题考查了使用滑轮组时有用功、总功、额外功以及功率的计算，注意：不计绳重和滑轮与轴的摩擦，额外功。
三、实验解答题（共39分，21、31各题6分，22题3分，23、24、29、30题各4分，25～28题各2分）
21．（2分）图中所示体温计示数是 38.3 。
【分析】要弄清楚体温计的量程和分度值再去读数。分度值表示刻度上的一个小格表示的数值。
【解答】解：体温计的一个大格表示，里面有10个小格，因此它的分度值为．因此它的读数为。
故答案为：38.3
【点评】体温计是初中物理中基本的测量工具，使用前要观察它的量程和分度值。
22．（2分）如图所示的弹簧测力计的示数是 1.2 。
【分析】此题在弹簧测力计的量程内读数，由图示可知此弹簧测力计的分度值（最小刻度值）为，根据弹簧测力计的读数规则即可读出示数。
【解答】解：由图知：弹簧秤的分度值为，指针正好指在的刻度上，因此弹簧测力计的示数为。
故答案为：1.2。
【点评】在弹簧测力计读数时，首先观察量程与分度值，并且视线要与测力计指针相平。
23．（2分）请根据图中通电螺线管附近小磁针、极，判断电源的左端为电源的 负 极。（选填“正”或“负”
【分析】利用小磁针静止时的、极的方向确定了螺线管的、极，然后利用螺线管的绕向和磁极，根据安培定则再确定螺线管中电流方向，进一步确定电源的正负极。
【解答】解：由图知，小磁针静止时，其左端为极，右端为极，根据磁极间的作用规律可知，螺线管的右端为极，左端为极。
根据螺线管的、极和螺线管的线圈绕向，利用安培定则可知电流是从螺线管的右端流入、左端流出；由于电流是从电源的正极流出，经过外电路回到电源负极，所以可知右端是电源的正极，左端是电源的负极；
故答案为：负。
【点评】本题考查右手螺旋定则，其内容为：用右手握住螺线管，四指指向电流方向，大拇指所指的方向为螺线管极方向。
24．（3分）如图所示为“探究平面镜成像特点”的装置：在水平桌面上放一把刻度尺，将一透明薄玻璃板竖直放在刻度尺上，并使玻璃板与刻度尺垂直；两支相同的蜡烛、竖直立于玻璃板两侧的刻度尺上。
（1）该实验选取透明薄玻璃板作为代替平面镜，是为了能在观察到蜡烛经透明薄玻璃板所成像的同时，也能观察到 蜡烛 ，从而巧妙的解决了对蜡烛的像进行观察与测量的问题。
（2）实验中选择两根完全一样的蜡烛和，是为了比较 的关系。
（3）实验时改变蜡烛的位置，同时移动蜡烛的位置，使其与像完全重合，实验探究的问题是：蜡烛在平面镜所成像的大小与 是否有关。
【分析】（1）探究平面镜成像实验中，要用透明的玻璃板代替平面镜，虽然成像不太清晰，但是在物体一侧能看到物体的像，同时还能看到代替物体的另一个物体，便于确定像的位置，便于比较物像大小关系。
（2）实验时采用两个完全相同的蜡烛，一支蜡烛放在玻璃板的前面并点燃，另一支放在玻璃板的后面，当玻璃板后面的蜡烛和玻璃板前面的蜡烛的像完全重合时，可以确定像的位置，同时也可以比较物像大小关系。
（3）解答本题依据平面镜成像的特点，像与物到镜面的距离相等，像与物大小相同；
【解答】解：（1）用透明玻璃板代替平面镜进行实验，目的是在观察到蜡烛的像的同时，也能观察到蜡烛，便于确定像的位置和比较物像大小关系。
（2）选取两个完全相同的蜡烛是为了比较像与物的大小关系。
（3）实验时改变蜡烛的位置，同时移动蜡烛的位置，使其与像完全重合，实验探究的问题是：蜡烛在平面镜所成像的大小与蜡烛到镜面的距离是否有关。
故答案为：（1）蜡烛；（2）像与物体大小；（3）蜡烛到镜面的距离。
【点评】掌握平面镜成像实验中各器材选择和操作的目的，例如为什么选择薄透明玻璃板、为什么选择两个完全相同的蜡烛、玻璃板为什么要竖直放置、刻度尺的作用等。
25．（4分）小芳在探究蜂蜡和海波的熔化规律时，记录实验数据如下表所示，请回答下列问题。
加热时间
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
蜂蜡的温度
40
41
42
44
46
47
48
49
51
52
54
海波的温度
40
42
44
46
48
48
48
48
48
50
53
根据表中的实验数据可以判断：
（1）蜂蜡属于 非晶体 （选填“晶体”或“非晶体” ；
（2）海波的熔点为 。
（3）海波加热到末，海波所处的状态是 。
（4）海波从到，其内能会 （选填“减少”、“不变”或“增加” 。
【分析】（1）根据晶体和非晶体在熔化过程中的特点进行分析：晶体在熔化过程中吸热，但温度保持不变，晶体在熔化过程中吸热温度不断升高；
（2）掌握熔点，晶体熔化时的温度叫做熔点。
（3）晶体熔化完后，完全成为液态，吸热升温；
（4）晶体熔化过程中，不断吸热，但温度保持不变。
【解答】解：（1）由表格中数据知，晶体在熔化过程中吸热，温度不断升高，可知蜂蜡是非晶体；
（2）由表格中数据知，海波在熔化过程中吸热，温度保持不变，所以海波是晶体，熔点为。
（3）到第，海波熔化完毕，全部是液体状态，此时继续对海波加热，温度又继续上升。
（4）在处于熔化过程，继续吸热，温度不变，处于固液共存态；此过程中海波的温度不变，但内能是增加。
故答案为：（1）非晶体；（2）48；（3）液态；（4）增加。
【点评】本题考查的是晶体的熔化特点，海波是晶体熔化时温度保持不变，晶体与非晶体的熔化特点是完全不一样的。
26．（4分）小明用天平和量筒测量小石块的密度的实验中：
（1）他在调节天平时，发现指针偏向分度盘中央刻度线的左侧，如图甲所示。为使天平横梁水平平衡，他应将平衡螺母向 右 端调；
（2）然后用调节好的天平测量小石块的质量，天平平衡时右盘中的砝码质量、游码在标尺上的位置如图乙所示，则小石块的质量为 ；
（3）用量筒测量小石块的体积如图丙所示，则小石块的体积是 ；
（4）小石块的密度是 。
【分析】（1）分度盘上的指针偏转情况指示了天平的平衡情况，在调节时，应向指针偏转的对侧移动平衡螺母；
（2）（3）（4）从图乙、丙中读出小石块的质量与体积，再利用密度的公式进行计算，即可得出结果。读数时要将天平的砝码质量与游码示数相加，量筒则要通过两次的示数之差得出小石块的体积。
【解答】解：（1）读图甲可知，指针偏左，说明左侧质量偏大，因此，应将天平的平衡螺母向右调节；
（2）读图乙可知，小石块的质量：；
（3）读图丙可知，小石块的体积：；
（4）小石块的密度：。
故答案为：右；106；40；。
【点评】本题主要通过天平量筒测固体密度的实验，考查了天平、量筒的基本使用与读数方法，同时还考查了对密度公式的简单运用，是我们应该熟练掌握的基本实验技能。
27．（2分）小华探究杠杆平衡条件时，使用的每个钩码重均为，杠杆上相邻刻线间的距离都相等。在调节杠杆水平平衡后，她在杠杆的点挂上2个钩码如图所示，为使杠杆保持水平平衡状态，可以在点挂 4 个钩码；或者在 点用竖直向上的力。
【分析】设杠杆上一个小格是，根据杠杆平衡条件进行计算。
【解答】解：（1）设杠杆上一个小格是，一个钩码重，根据杠杆平衡条件得，，，解得：，所以处挂4个钩码。
（2）设杠杆上一个小格是，一个钩码重，根据杠杆平衡条件得，，，解得：，所以可以在处用一个竖直向下的力，或在处施加一个竖直向上的力。
故答案为：4；。
【点评】题目最后一问可以有两种方法使杠杆平衡，要注意方向是用竖直向下的力，还是用竖直向上的力。
28．（2分）小宣在研究“电阻消耗的电功率与该电阻阻值之间的关系”时，记录的实验数据如下表所示。请你对表格中的数据进行分析，归纳出电功率电阻阻值之间的关系： 当通过电阻的电流一定时，电阻消耗的电功率跟该电阻的阻值成正比 。
10
20
30
50
60
70
0.3
0.3
0.3
0.3
0.3
0.3
3
6
9
15
18
21
0.9
1.8
2.7
4.5
5.4
6.3
【分析】解决此题要知道电功率与电流和电阻关系式是，即在电流一定时，电功率与电阻成正比。
【解答】解：由题目中的表格数据可知，当通过电阻的电流一定时，电阻越大，消耗的电功率越大，所以电阻消耗的电功率跟该电阻的阻值成正比；
故答案为：当通过电阻的电流一定时，电阻消耗的电功率跟该电阻的阻值成正比。
【点评】解决此实验题目要结合控制变量法进行分析解答。
29．（2分）学完声音的有关知识，小丽同学取8个相同的玻璃瓶，如图所示向瓶中倒入不等量的水，用筷子敲击每个玻璃瓶的同一位置，就能发出高低不同的声音。请你根据这一现象提出一个可探究的科学问题 水杯琴发声音调的高低与它振动的频率（它质量的大小）有关吗？ 。
【分析】声音是由于物体的振动产生的；声音有三个特征，即音调、响度和音色；音调与发声体的振动的频率有关，频率越大，音调越高；响度与物体的振幅和距声源的距离有关；音色反映了声音的品质和特色，不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色也就不同。
【解答】解：瓶中倒入不等量的水，用筷子敲击每个玻璃瓶的同一位置，水量多的瓶子不容易振动，水量少的瓶子容易振动，因此瓶子发出高低不同的声音；根据以上现象，可提出一个可探究的科学问题：水杯琴发声音调的高低与它振动的频率（它质量的大小）有关吗？
故答案为：水杯琴发声音调的高低与它振动的频率（它质量的大小）有关吗？
【点评】声音的特征有音调、响度、音色；三个特征是从三个不同角度描述声音的，且影响三个特征的因素各不相同。
30．（2分）如图所示的是小刚同学探究“物体动能大小与哪些因素有关”的实验装置示意图：
（1）小刚利用小钢球撞击木块，通过 观察木块被推动的距离 的大小来判断小钢球具有的动能大小。
（2）实验时小刚将同一小球从斜面上的不同高度由静止释放，每次让小球滚下碰到同一位置的相同木块，目的是探究小球动能的大小与 是否关。
【分析】动能大小的影响因素：质量、速度。质量越大，速度越大，动能越大。用控制变量法和转换法探究动能大小的影响因素。
【解答】解：（1）小钢球动能大小无法直接观察，通过观察小钢球推动木块运动距离的远近来反映小钢球动能的大小。
（2）小刚将同一小球从斜面上的不同高度由静止释放，小钢球到达斜面底端的速度不同，小钢球的质量不变，所以探究小球动能的大小与小球的运动速度是否关。
故答案为：（1）观察木块被推动的距离；（2）小球运动的速度。
【点评】掌握动能大小的影响因素，利用控制变量法和转换法探究动能大小的影响因素。
31．（4分）晓亮利用阻值为的定值电阻和一块电流表测量未知电阻的阻值。他选择了满足这个实验要求的器材，并连接了部分实验电路，如图所示。
（1）只闭合开关时，电流表示数为；
（2） 闭合开关和时 ，电流表的示数为；请你用、和表示． 。
【分析】实验中没有电压表，被测电阻已经被一个开关断路，故设计成并联电路找电压相等，通过开关闭合与断开，使电路处于两种状态，利用电源电压保持不变，找电路两种状态下的电压相等。在已知电阻和被测电阻并联，测量各支路电路中的电流，利用电源电压相等，列出等式求解。
【解答】解：（1）只闭合开关时，电路为的简单电路，电流表示数为；则电源的电压为；
（2）开关、都闭合时，电路为、并联，电流表的示数为；
因电源的电压不变，所以并联时通过的电流不变，
所以通过的电流为，
根据得：
的阻值为。
故答案为：闭合开关和时；。
【点评】在实验设计题中和计算题中，通过闭合和断开开关或移动滑片来改变电路连接状态，利用电源电压不变或并联电路支路电压相等，列出等式解题，是很典型、很常见、很简单的方法，一定要掌握。
32．（4分）实验桌上有符合实验要求的带滑轮的木板，两个大小不同、材料相同、表面粗糙程度相同的带挂钩的立方体木块和，弹簧测力计和细线。小东选用这些器材，探究“物体所受滑动摩擦力的大小跟物体的受力面积大小是否有关”。小东主要实验步骤如下：
①将木块放在带滑轮的木板上，细线的一端系在木块的挂钩，另一端绕过滑轮系在弹簧测力计的挂钩上，竖直向上匀速拉动测力计，使木块在水平力作用下沿水平木板做匀速直线运动，读出测力记的示数为并记录。
②将木块放在带滑轮的木板上，细线的一端系在木块的挂钩，另一端绕过滑轮系在弹簧测力计的挂钩上，竖直向上匀速拉动测力计，使木块在水平力作用下沿水平木板做匀速直线运动，读出测力记的示数为并记录。
根据以上叙述，回答下列问题：
（1）小东的探究过程中存在的问题： 没有控制压力相同 。
（2）请你针对小东探究过程中存在的问题，写出改正措施： 。
【分析】（1）要探究滑动摩擦力的大小与接触面面积大小的关系，要采用控制变量法的思想，控制压力大小、接触面的粗糙程度相同，改变接触面的面积大小，用弹簧测力计间接测量摩擦力进行比较；
（2）实验中需要控制压力相同，将叠放，一次在下面，一次在下面，据此设计实验。
【解答】解：（1）必须按照控制变量法来进行，保证压力大小和接触面的粗糙程度相同，改变接触面积的大小，观察弹簧测力计的读数，得出摩擦力与接触面积大小的关系，此实验中两个正方体的边长不同，对接触面的压力不同，没有控制压力相同。
（2）实验中需要控制压力相同，将叠放，一次在下面，一次在下面，实验步骤为：
①将木块放在木块上，两木块叠放在一起后放在木板上，细线一端拴在木块的挂钩上，另一端与弹簧测力计相连，竖直向上缓慢匀速拉动弹簧测力计，待测力计示数稳定时读出拉力的数值并记录。
②将木块放在木块上，仿照步骤①再做一次实验，读出拉力的数值并记录。
故答案为：（1）没有控制压力相同；（2）①将木块放在木块上，两木块叠放在一起后放在木板上，细线一端拴在木块的挂钩上，另一端与弹簧测力计相连，竖直向上缓慢匀速拉动弹簧测力计，待测力计示数稳定时读出拉力的数值并记录。②将木块放在木块上，仿照步骤①再做一次实验，读出拉力的数值并记录。
【点评】此题主要考查的是利用控制变量法设计实验来探究滑动摩擦力大小与接触面积大小的关系，控制变量法和影响滑动摩擦力大小的因素都是中考的热点，需要重点掌握此实验思想和实验操作的具体方法。
33．（6分）实验桌上有如下器材：符合实验要求的电源一个、电流表和电压表各一只、滑动变阻器一个、阻值已知的定值电阻一个、开关一个、导线若干。请选用上述器材，设计一个实验证明：“当电阻保持不变时，该电阻消耗的电功率与加在该电阻两端的电压的平方成正比”。
（1）请在虚线框内画出实验电路图；
（2）写出实验步骤；
（3）设计出实验数据记录表。
【分析】根据控制变量法，要使通过电阻两端的电压保持不变，必须把各种阻值已知的定值电阻分别与滑动变阻器和电流表串联起来，然后利用电压表测出定值电阻的电压分析比较即可。
【解答】答：（1）用电压表测定值电阻的电压，用电流表测定值电阻的电流，实验电路如图所示：
（2）实验步骤：
①将电压表和电流表调零，如图连接电路，将滑动变阻器的滑片滑动到阻值最大端；
②经检查无误后，闭合开关，调节滑动变阻器，使电压表示数为，读出此时电流表的示数为，将实验数据记入表格中；
③调节滑动变阻器，使电压表示数为，读出此时电流表的示数为，将实验数据记入表格中；
④仿照步骤③，依次测出定值电阻两端电压为、、、以及通过的电流分别为、、、，将数据记入表格中。
⑤比较分析实验数据，得出结论。
（3）记录实验数据的表格如下表所示。
电阻
电压
电流
电压的平方
功率
【点评】本题考查控制变量法的正确使用，可知探究“在电阻两端电压保持不变时，通过电阻的电流与该电阻的阻值成反比”的条件是：保持电阻两端电压不变；改变电阻的阻值去测通过它的电流。
四、科普阅读题：（共4分）
34．（4分）阅读以下材料，回答32题。
1946年，美国雷声公司的研究员斯潘瑟在一个偶然的机会，发现微波溶化了糖果。1947年，第一台微波炉问世。微波炉的主要部件是磁控管，当磁控管以的频率发射出微波时，放在微波炉内食物中的水分子随之发生高频振荡。
微波是一种电磁波。微波碰到金属会发生反射，金属根本没有办法吸收或传导它；微波可以穿过玻璃、陶瓷、塑料等绝缘材料，但不会消耗能量；而对于含有水分的食物，微波不但不能透过，其能量反而会被吸收，微波能进入食物达深，并使食物中的水分子也随之运动，水分子间相互碰撞、摩擦而生热，结果导致食物被加热。微波炉正是利用这一原理对食物进行加热的。
在利用微波炉对食物加热的过程中，水分子有着不可替代的作用。一般食物是由大分子构成的，微波对大分子运动的影响不明显。水分子的质量相对较小，而且水分子的构成比较特殊。两个氢原子处于氧原子的同一侧，使得水分子在整体上看来它的电极性具有不对称性。在变化的电磁场中，水分子的电极方向会随着电磁场的变化不断变化，进而引发水分子的运动。不同水分子间的相互碰撞会释放出热量，达到对食物加热的效果。
用普通炉灶蒸煮食物时，热量总是从食物外部逐渐进入食物内部。而用微波炉烹饪食物时，热量直接深入食物内部，所以用微波炉烹饪食物的速度比普通炉灶快4至10倍，热效率高达以上。目前，其他各种炉灶的热效率无法与它相比。
请根据上述材料，回答下列问题：
（1）跟可见光相似，微波也是一种 电磁波 。
（2）微波炉的金属外壳 （选填“能”或“不能” 防止炉腔内的微波外泄。
（3）用微波炉烹饪食物速度快、效率高的原因是 。
（4）电磁波和微波一样遇到金属物体，会发生反射，利用此特性可制成
【分析】（1）微波炉就是用微波来煮饭烧菜的，微波是一种电磁波，这种电磁波的能量比通常的无线电波大得多；
（2）因为金属外壳对电磁波有屏蔽作用（防止电磁波向外辐射），所以微波炉的外壳用不锈钢等金属材料制造。
（3）用微波炉烹饪，热量则是直接深入食物内部，所以烹饪速度比其它炉灶快4至10倍，热效率高达以上。
（4）电磁波在生活中有着广泛的应用，如：无线电广播、电视、手机都是靠电磁波来传递信息的。
【解答】解：（1）微波炉就是使用的微波，是一种电磁波；
（2）微波炉的金属外壳对电磁波有屏蔽作用，能有效地防止电磁波泄漏影响人的身体健康；
（3）用微波炉烹饪食物速度快、效率高的原因是热量直接深入食物内部。
（4）电磁波和微波一样遇到金属物体，会发生反射，利用此特性可制成雷达。
故答案为：（1）电磁波；（2）能；（3）微波炉烹饪食物时，热量直接进入食物内部；（4）雷达。
【点评】本题考查与微波相关的知识点，此题体现了物理知识与生活的密切联系。
五、计算题（共7分，32题3分，33题4分）
35．（3分）如图所示，电源两端电压保持不变，电阻的阻值为，电阻的阻值为．当开关闭合时，电压表示数为．求：
（1）电流表的示数；
（2）电阻消耗的电功率。
【分析】由电路图可知，与串联，电压表测两端的电压，电流表测电路中的电流。
（1）根据串联电路的电流特点和欧姆定律求出电流表的示数；
（2）根据即可求出消耗的电功率。
【解答】解：由电路图可知，与串联，电压表测两端的电压，电流表测电路中的电流。
（1）因串联电路中各处的电流相等，
所以，电流表的示数：
；
（2）消耗的电功率。
答：（1）电流表的示数为；
（2）电阻消耗的电功率。
【点评】本题考查了串联电路的特点、欧姆定律的应用和电功率的计算，是一道基础题目。
36．（4分）底面积为的平底水桶，水桶内装有深的水，放在水平地面上，如图甲所示，此时水桶对地面的压强是；当用竖直向上的力提水桶时，如图乙所示，水桶对地面的压强变为．取求：
（1）水对水桶底的压强；
（2）拉力的大小。
【分析】（1）已知水桶内的水深，利用液体液体压强公式求出水对桶底的压强；
（2）水桶放在水平地面上，知道甲图水桶对地面的压强，利用求水桶对地面的压力，此时压力等于水和水桶的总重力；知道乙图水桶对地面的压强，利用求水桶对地面的压力，小明对水桶的拉力等于重力减去此时对地面的压力。
【解答】解：
（1）水桶内水深，
水对桶底的压强：
；
（2）图甲中，水桶对地面的压强，
根据可得，水桶对地面的压力：
，
水和水桶的总重力；
图乙中，水桶对地面的压强，
此时水桶对地面的压力：
，
因为，
则人对水桶的拉力：
。
答：（1）水对水桶底的压强为；
（2）拉力的大小为。
【点评】本题考查了压强定义式、液体压强公式的应用，属于基础题目。
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日期：2020/10/22 13:22:16；用户：初中物理+常青春；邮箱：younzx10@xyh.com；学号：37084883
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