2022年广西南宁市第三中学中考一模语文试题

2021-2022学年度春季学期九年级语文学科综合练习（一）参考答案

1．A  【解析】彰显：鲜明地显示，褒义词。显露：明白直截，明显表露，中性词。第一空的主语是“家风善行”能显示“魅力”，应该用褒义词，故选“彰显”；滋养：滋补养育，提供营养。养育：抚养和教育。滋养强调了源源不断地提供养料，养育重点在教育。家风无言，起到的是春风化雨作用，第二空要“获得心灵的支撑”即要家风提供源源不断的养料，故选“滋养”；引领：引导，带领，重在方向性上的指导。引发，引起，触发。第三空讲优良家风在行为上起的作用（作示范起指导作用），故选“引领”。故选A。

2．huì （1分）   袤（1分）

3．风雨如晦、气壮山河、同心同德、历久弥新、风雨无阻、彪炳史册、危急关头（每个1分，写出任意三个即可）

4．病因：句式杂糅 （1分）    修改：我们的民族精神之所以历久弥新，是因为我们有自信的底气，风雨无阻、高歌行进的根本力量（我们的民族精神之所以历久弥新，是我们自信的底气，风雨无阻、高歌行进的根本力量铸就的）。（1分）

5. ①上联： 旭日东升，党蔚新风树正气   ②下联：与时俱兴，明月长洁酒一堂

6.  ①大庇天下寒士俱欢颜     ②受任于败军之际   ③奉命于危难之间     ④赢得生前身后名  ⑤人生自古谁无死   ⑥留取丹心照汗青   ⑦僵卧孤村不自哀     ⑧先天下之忧而忧    ⑨四面歌残终破楚⑩八年风味徒思浙        

7.朱赫来 (1分)  遇事沉着、有主见、雷厉风行  (1分)  

8.朱赫来是保尔的精神导师，每当保尔在成长中遇到问题时，朱赫来便会及时出现，为保尔排忧解难，指明前进的方向。（1分,朱赫来对保尔做了什么事情）在朱赫来的指导下，保尔百炼成钢，最终成长为具有钢铁般意志的革命英雄。 (1分，保尔的变化)

9.是（1分），因为失去战斗能力，对保尔来说，是一个致命的打击，他也曾一度灰心丧气，想自杀，但坚强的革命信念又使他走出了低谷。（1分）这个全身瘫痪、双目失明并且没有丝毫写作经验的人，开始了他充满英雄主义的事业——文学创作，砸碎生活铁环开始新的生活，所以保尔是伟大的英雄。（1分）

10.家国情怀是个人必备的品质。具有家国情怀的人往往能爱岗敬业，护家爱亲；具有这种家国情怀的人能将个人前途和国家命运融合在一起。我们要学习抗疫医疗队的家国情怀。

11.B【解析】B项中“写出了边塞风光的秀美”的表述有误。“角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”渲染了黯然凝重的氛围，衬托出战地的悲壮场面，暗示攻守双方都有大量伤亡，守城将士依然处于不利的地位，为下面写友军的援救做了必要的铺垫。

12.示例一：运用比喻（或“城欲摧”运用夸张）手法，把敌军比作黑云，把铠甲比喻成金鳞，写出敌军人马众多、来势凶猛以及将士们临危不惧，视死如归的英雄气概。（1分）渲染了兵临城下的紧张气氛和危急形势。（1分）

示例二：一个“压”字，把敌军人马众多，来势凶猛，以及交战双方力量悬殊、守军将士处境艰难等，淋漓尽致地揭示出来。“摧”字形象而生动地渲染了敌军压境的气势和危城欲破的紧急情形。（炼字的角度：找出相应字并写出该字的表达效果可得1分，分析2个字的表达效果可得2分）

示例三：在色彩运用上，“黑”字突出敌人的猖獗、军情险恶；“金鳞”形容铠甲闪光如金色鱼鳞，一个“金”字表现出我军将士雄姿英发、高昂迎战的状态。两相比照，表现出战争形势的紧迫。（炼字的角度：找出相应字并写出该字的表达效果可得1分，分析2个字的表达效果可得2分）

13.(4分，每空1分) ③   错误   对……说（告诉）  派遣

14.(2分)B  【解析】B项表述有误，应是齐威王听从邹忌的建议派田忌出兵伐魏，田忌受公孙闬陷害逃跑，没有功成名就。故选B。

15.(1)(2分)我的客人想有求于我， 都认为(我)比徐公美。（“美”1分，句意1分）

(2)(2分)公孙闬就让人拿着十金（1分）到集市上占卜。（1分）

16.(3分)两篇文章中邹忌都作为谋臣说服了齐王，说明他是一个能言善辩的人,（1分，只要答出“作为谋臣说服了齐王”即可得分）我更喜欢【甲】文中的邹忌。【甲】文中他进言是为了国家的长远发展，（1分）而【乙】文中他进言则是为了排除异己。（1分）

17.(3分)示例一：孟子在《鱼我所欲也》中用鱼和熊掌的选择来类比生与义的选择，是为了说明中心论点——舍生取义。示例二：《虽有嘉肴》中用嘉肴不吃不知道其美味来类比好的道理不学不知道它的好处，目的是说明学的重要性。示例三：《陋室铭》用山、水可以不在高低、深浅，只要有了仙、龙就可以出名，用类比来引出陋室主人品德高尚的主旨。

（篇目1分，内容分析1分，类比目的1分）【参考译文】

【乙】成侯邹忌是齐国的相国，田忌是齐国的大将，两人感情不和睦，互相猜忌。公孙闬献计给邹忌说:“阁下为何不策动大王，令田忌率兵伐魏？打了胜仗，那是您策划得好，大可居功；一旦战败，田忌就不会再威胁您了；如果田忌侥幸在战场上没有死，回国也必定枉死在军法之下。”邹忌认为他说得有理，于是劝说齐威王派田忌讨伐魏国。谁料田忌三战皆胜，邹忌赶紧找公孙闬商量对策，公孙闬就让人拿着十金到集市上占卜，自我介绍道:“我是田忌将军的臣属，如今将军三战三胜，名震天下，现在欲图大事，麻烦你占卜一下，看看吉凶如何？”卜卦的人刚走，公孙闬就派人逮捕占卜的人，在齐王面前验证这番话。田忌闻言大恐，出逃避祸。

18.D 【解析】建设太空电站，高昂的成本和安全隐患是各国考虑在内的因素，从文章第6段可知，英国、日本、中国已展开研究，“并不被各国看好”文章并未提及。

19.B 【解析】第2段运用了列数字和作比较两种说明方法，但列举每平方米太阳能电池在中国西北地区、平流层以及地球同步轨道上的发电功率，目的是更好地说明太空发电的整体效率仍非常可观。

20.①更高效地利用太阳能；②不受天气等自然因素影响；③不依赖大规模电网，可对偏远地区、受灾地区以及重要设施等进行定向供电或移动供电。（每点1分）

21．（1）穿行田间，欣赏美景（或：稻田景色，美丽怡人）

（2）进入芦荡，感受美好（或：芦荡风光，生机勃勃）

22．（1） “绿肥”与“红瘦”对比（答成“引用”“借代”“形象化”均可），写出了盛夏绿叶茂盛、花朵较少的季节特征，（1分）衬托了后文看到各色野花的欣喜。（1分）

（2）运用比喻，把芦荡比作“帐幔”，把声音比作“乐曲”，生动形象地写出了芦苇的茂盛稠密，声音的美妙动听，（1分）表达了作者对芦荡风光的喜爱。（1分）

23．C   本题考查朗读的技巧。C项不恰当，因为“并夹带着泥土∨的芬芳”这样停顿，明显与前文“庄稼的芬芳，草木的芬芳”的朗读相违背。同样的句式，单单这里停顿，明显会造成语句的破读，故错误。

故选择C。

24．走进田园，感受田园之美，能使人摒弃拜物的、浮躁的、急功近利的生活态度，追求真正人性的、朴素的、自然的人生理想和生存方式，净化人的心灵（1分）；回归田园就是回到精神的家园，回到血脉和心灵的安住之所，精神得到滋养（1分）。我也有这样的感受，周末我来到乡村，那里风清水静、禾秀蛙鸣，心中的烦闷一扫而光，顿觉心旷神怡，内心宁静。（1分）

25.作文

题目分析： “从书本中抬起眼来”，这个题目要求学生不只关注书本，更要抬起眼关注自身经历、社会生活，大可以抒家国情怀，小可写个人成长，同学友情，家庭温情，邻里乡情，但要和书本有关，让考生注意审题，不能任意发挥。重在写自己的生活经历，突出书本中人、事、物给自己心灵触动，带给自己新的认识、成长、变化等，注重读书和生活的联系。

题目中“书本”既可以指具体的某一本书、某一篇文章、书中某一个具体的内容等；也可以是指多本书、多篇文章、多个内容等；还可以泛指书籍、读书，文章重在写不只是读书，更要关心身边人社会事。