沪教版 (五四制)二年级下册四、三位数的加减法三位数减法教案

三位数减法（竖式计算）

教学内容：第四册第一单元第35——37页。

教学目标：

  1．通过类比将两位数减法的竖式计算迁移到三位数减法竖式计算中，探究三位数减法的竖式的计算方法。

 2．掌握三位数减法的竖式计算方法。

3．在与他人交流中不断提高数学交流能力。

 4．激发热爱家乡的情感；体验成功的喜悦。

教学重点：三位数减法的竖式计算方法。

教学难点：连续退位。

教学过程：

一、    情感教育 复旧引新

1．媒体出示：幼儿园小朋友测量身高。（文文身高79厘米，佳佳身高93厘米）

  a．编3个用减法计算的问题并列式。（93-79=）

  b．同桌互相说一说竖式计算过程。

  c．总结两位数减法竖式的计算方法。

2．媒体出示：小朋友在长高，上海也在逐年长高。（联谊大厦107米；上海金贸大厦421米；上海中心大厦632米）

3．根据主题图编减法问题，说算式。

   师：今天我们要学习三位数减法-竖式计算。（板书）

二、尝试练习  探究新知

探究（一）三位数减法（不退位）

1．  选择出示：上海中心大厦比上海金茂大厦高多少米？  

2．学生独立完成

3．反馈计算过程：   6  3  2

－4  2  1  

探究（二）三位数减法（一次退位）

1．选择出示：联谊大厦与上海金茂大厦相差多少米？

2．先独立完成，完成后同桌说计算过程

3、反馈计算过程：     4  2  1

－1  0  7

教师板书过程

小结：个位上数不够减，从十位退1作10再减。

4．试一试

6  3  2             1  0  7

－1  0  7           －   8  4  

反馈练习：第2题十位不够减怎么办呢？

小结：十位上数不够减，从百位位退1作10再减。

探究（三）三位数减法（两次连续退位）

4  2  1

－   8  4

说计算过程，个位怎样减？十位怎样减？

学生小结：个位上数不够减，从（十位退1作10再减）

          十位上数不够减，从（百位退1作10再减）

师：百位上数也不够减呢？

归纳总结：哪一位不够减，就从前一位退1作10，然后再减。（板书）

三、巩固与加强

1、试一试

5  1  2             4  3  1

－1  8  6           －3  4  8

2、猜一猜

7  5  6          7  5  2          9  1  4

－1  1  5        －1  1  5        －4  5  7 

              6                6                      7

3、课堂小结：谈一谈收获

四、合作与提升

1．图片欣赏：美丽的上海

2．让我们现在就来做一名小小建筑师吧。

要求： 1、4人一组，组员共同讨论摆放1~9的卡片在空格内，使算式成立。

      2、 组长在记录单上记录找到的正确结果。

五、总结评价

、评一评表现（自评、同桌互评）

板书设计 ：

三两位数减法

竖式计算

        421-107=314      421-84=337    

4 2 1              4 2 1

－1 0 7            － 8 4

  3 1 4              3 3 7