湘教版八年级下册第二节 东北地区的人口与城市分布教学设计

《东北地区的人口与城市分布》教学设计

一、课标要求

  本课所依据课程标准的相应部分是“认识区域”中的“位置与分布”。该 

部分的内容标准是：“运用地图和其他资料归纳某区域人口、城市的分布特点”。

二、教材分析

    《东北地区的人口与城市分布》是八年级地理下册第六章第二节内容。本节内容主要介绍人口分布和城市分布两部分内容，教材通过“图文并茂”，自然地理、人文地理等相关知识让学生更好的去认识区域。              

三、学情分析

    我们是山区学校，很多学生没去过大城市，不知道大城市的繁华，不了解城市的分布格局，学习《东北地区的人口与城市分布》相关知识，不但能让他们学到知识，而且让他们感觉到自己肩上的重担，想把家乡建设得像大城市一样繁华，自己必须得努力！

四、教学目标

 1、 知识与技能：

（1）了解东北地区的人口分布及其少数民族分布；

（2）了解东北地区的主要城市及其城市分布的特点。

 2、过程与方法：

（1）通过计算，了解黑吉辽三省的人口密度；

（2）通过读图，了解东北地区人口稠密和稀疏的地区，并能结合相关知识分析原因；

（3）在地图上找出居住在东北地区的主要少数民族；

（4）在图上找出东北地区的主要城市，并能结合地图归纳城市分布的特点。

 3、情感态度与价值观：

 通过了解东北地区的人口和民族基本概况，树立民族平等的意识，通过了解东北地区的城市分布，增强保护环境的意识。

五、教学重难点

重点：东北地区的人口和城市的分布

难点：东北地区的城市分布特点

六、教学理念“精讲精练、当堂巩固；学生主体，教师点拨”的教学模式。

    通过图片、教师精要例子、问题的点拨，引发学生学习兴趣，进而达到思考、交流、感悟的目的，使教学中的知识、能力、情感态度价值观均得以实现。

七、教法、学法 

 激趣法、讲授法、讨论法、自主学习法、读图归纳法。

八、板书设计

东北地区的人口与城市分布

（一）人口分布

   1、人口分布不均

      中、南部多，东、北部少。

   2、我国少数民族的主要分布地区之一

      满族、蒙古族、回族、朝鲜族、鄂温克族、鄂伦春族、赫哲族等。

（二）城市分布

   1、主要铁路干线

      京哈线、哈大线、滨洲线、滨绥线

   2、城市分布特点

      城市集中在交通干线沿线地区

   3、三省会城市主要特点

      哈尔滨：东北地区北部的中心城市

      长春：东北地区中部的中心城市

      沈阳：东北地区最大的综合性中心城市和交通枢纽

九、教学过程

十、作业布置

1、写出东北地区人口分布特点。

2、写出东北地区主要少数民族及其分布。

3、写出东北地区主要城市及其分布特点。