小学第三课 我和鼠标交朋友教学设计

一

授课内容

教材来源

河南省基础教育教学教研室编

河南大学出版社/河南电子音像出版社 2017版 小学信息技术

内容来源

三年级 上册 第3课 《我和鼠标交朋友》 P10-13

主    题

1.我是信息社会的“原住民”

课    时

1课时·

授课对象

小学三年级学生

二

目标

设定

依据

纲要相关要求

学会运用信息技术，设计并制作有一定创意的数字作品。运用常见、简单的信息技术解决实际问题，服务于学习和生活。

学科核心素养相关要求

    了解信息和信息处理工具，初步掌握计算机的基础知识和基本操作，认识信、信息技术在社会生活中的重要性，建立初步的信息意识。（信息意识、数字化学习与创新）

教材分析

本教材是河南省基础教育教学教研室编，河南大学出版社/河南电子音像出版社2020版小学信息技术课三年级上册第三课的内容。本节课主要介绍了鼠标的组成、基本操作，了解鼠标的指针方向。本教材主要是为信息技术初学者提供的一个认识学习鼠标的平台。

学情分析

本课内容的对象是小学三年级的学生，他们都处于接触信息技术课的起始阶段，对信息技术课程具有很高的学习热情和兴趣，但大多数学生都是第一次接触鼠标，对鼠标的认识还不是很深，因此老师在讲解的时候一定要做到耐心细致。针对鼠标的握鼠标及其操作和鼠标的指针方向这一难点，教师更应强调并加强握鼠标和使用鼠标操作的正确方法。

三

学习

目标

目    标

1.认识鼠标，了解鼠标的外观和鼠标的握法；

2.通过实践操作，熟练使用鼠标的移动、单击(左键)、拖动、双击、单击右键等操作；

3.了解鼠标的指针形状，在合作探究中，养成好的生活习惯和学习习惯；

知识要点

1.鼠标的组成，正确握鼠标的握法；

2.进项鼠标的单击、双击、拖动等操作；

3.了解鼠标的指针形状。

重    点

了解鼠标的组成及掌握鼠标的基本操作

难    点

    掌握鼠标的基本操作

四 教学用具

1.教学课件 2.学习任务单   3.在线检测问卷

五 评价任务设计

评价任务

针对目标

1.通过小组合作交流，探究出鼠标的组成。

目标1

2.通过小组合作交流，探究出鼠标的基本操作员，和鼠标的指针方向。

目标2

3.在小组内说一说鼠标的基本操作。

目标3

六、教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

评价要点

设计

意图

时间

分配

一

趣味导入

揭示课题

1.通过向学生展示老鼠的图片，引出计算机家族中哪个像老鼠，从而揭示课题《我和鼠标做朋友》，通过图片展示激发学生学习探究欲望。

2.板书课题，出示学习目标，明确本节课任务。

 ①让学生思考，并回答老师提出的问题。 ②利用网络平台，让相关图片展示在学生面前。并让学生解答教师的问题。 ③学生根据老师提出的问题思考，进一步学习新课。

设疑，引起学生的兴趣及注意，从而导入新课。

3分钟

二

任务驱动

合作探究

任务一：

（1）提问：在小组中进行讨论，思考鼠标的外观和鼠标的握法并完成学习任务单1。

（2）分享：展示学生填写好任务单，分组汇报交流探究成果。

（3）升华：教师对此环节总结补充拓展: 鼠标的种类很多，①按键数分:可分传统两键鼠、三键鼠和新型的多键鼠标②按内部结构分:可以分为机械式、光机式和光电式三大类。现在我们最常用的是光电式鼠标。。

任务二：

（1）提问：鼠标的基本操作有哪些呢?鼠标的指针形状有哪些呢？让学生自己尝试动手操作，完成学习任务单2的填写。

（2）分享：通过电子展台展示学生任务单，小组成员汇报交流。

（3）升华：教师总结学生研讨情况，再次总结鼠标的基本操作和鼠标的指针形状，而且告诉学生除了单击鼠标的左键，有时，我们还会使用到单击鼠标的右键，这叫右击，在空白的地方单击鼠的右键可以弹出一个快捷菜单，这是鼠标的另一个本领。

1.根据老师要求完成学习任务单。

2.主动发言学学习收获。

3.大胆提出自己的疑问，让大家帮助解答。

1.查阅学习任务单完成情况（教师检查或互评）

2.小组推荐+随机抽取学生分享交流学习收获（目标1和目标3）

在学习任务的引导下，学生独立思考、合作探究、交流分享，不断提升信息素养水平。

20分钟

三

实践练习

提升技能

1.请同学们结合今天所学知识，打开桌面的软件《泡泡兔整理房间》练习使用鼠标。

   2.组内分享交流，进行比赛。

1.小组内进行练习。

2.自评+互评。

组内互评，组长汇报（目标2）

强化练习

形成技能

5分钟

四

展示交流

自主总结

1.组织学生交流今天学习的内容，共同分享，提升素养。

2．学生畅谈学习收获和困惑。

1.交流分享。

2.说出自己的学习收获和困惑。

培养学生发现问题，总结问题的能力

4分钟

五

课堂检测

布置作业

1.使用问卷星在线测试，检验学习效果：

https://ks.wjx.top/jq/89307550.aspx

2.教师结合测评结果，评价总结。

登录测评网站，完成答卷。

用数据来支撑学习效果

3分钟

七

板书设计

板书重点

强化理解

八

课后反思

反思得失

不断进步