小学信息技术河南大学版（2020）六年级下册第七课 小小翻译家教学设计

这是一份小学信息技术河南大学版（2020）六年级下册第七课 小小翻译家教学设计，文件包含第7课小小翻译家教案docx、第7课小小翻译家说课稿docx等2份教案配套教学资源，其中教案共4页， 欢迎下载使用。
第7课 小小翻译家 说课稿 尊敬的各位专家、评委你们好!我是 号考生，今天我要和大家分享的说课题目是《小小翻译家》，在说课的过程中希望得到专家的批评和指导: 一、 说教材:通过本课的学习，不仅要让学生知道什么是语音识别技术，而且要让学生会设计简单的语音翻译程序，为学生以后的信息技术的学习打下坚实的基础! 二、说学生:本节课的内容生动有趣，很容易激起学生学习的热情。所以老师在讲这节课的时候，要注意顺势引导，把学生的这种兴趣转化为学生学习的动力。 三、说教学目标根据学生的基本情况和教材的基本要求我确定本课的目标为:知识目标:知道什么是语音识别技术;技能目标:会设计简单的语音翻译程序;情感目标:培养学生对电脑的兴趣; 四、说重难点:根据教学目标和学生的情况我确定本课的重难点为:会设计简单的语音翻译程序; 五、说教学准备:老师准备:多媒体课件、麦克风: 六、说教学过程:一、激趣导入:师:同学们你们知道什么是语音识别技术吗?它都有哪些应用?师:下面就让我们一起学习今天的内容(板书)《小小翻译家》。二、什么是语音识别技术:师:课件出示几幅智能音响的图片，请同学们认真观看后，结合课文内容想一想，什么是语音识别技术?生:结合课文积极分组讨论;师:巡视指导;生:积极举手回答;师:大家说的很好，说明大家刚才阅读的很认真。师:课件出示课本第 28页7-2的图片，带领同学们认识新积木;生:在老师的带领下认真学习:三、体验“语音识别技术”;师:带领同学们体验“语音识别技术”;生:在老师的带领下认真体验;四、设计“翻译机”程序:师:将麦克风正确的连接到计算机上，并设计“翻译机”的程序;生:结合课文内容，认真学习后积极实践;师:巡视指导;师:大家刚才实践的很好，说明你们对今天的内容掌握的很好!师:希望你们能把今天学习的内容用到今后的实践中去。师:下课同学们再见! 以上是我的说课内容《小小翻译家》，敬请各位评委老师点评,指导。谢谢大家!