小学英语人教精通版四年级下册Lesson 15教案

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 精通英语四年级下册 Unit 3 Lesson15教学设计 授课内容 Lesson 15备课时间 教学目标要求学生能认读单词subject，书写四会单词music和art。能熟练运用句型： What subject do you like best? 及答语I like art best。引导学生积极运用所学英语进行交流，加强合作式学习，共同完成学习任务。培养学生喜欢每一个学科，学有所长，爱每一位老师和同学的品质。教学重点针对喜欢的科目进行提问和回答。教学难点subject和best 的发音及用法。教具准备课件、单词卡片、chant 音乐备课方式一次备课二次备课教  学 过  程Step 1、出示目标，设情导入 (Warm-up／Revision)组织学生做前两课自编的chant。(五分钟)Step 2、设趣导学 (Presentation) （二十五分钟）1)  把各种科目卡片发给学生问他们会不会用英语说，引发学生的学习欲望,将学生分成六个组，用六个学科命名，进行小组竞争教学。2)  教师示范朗读本课新学单词subject，并带领学生模仿。3)  课件引出本课教学情境，引导学生学习新句型：What subject do you like best ?并进行回答。4)  教师展示本课教学挂图，同时播放录音，让学生感知本课会话内容。在适当的时机讲解    Do you like music?No,I don’t.5)  再次放录音，要求学生跟读模仿。6)  组织学生分组练习会活，然后分角色按实际情况表演会话内容。7)  做本课chant游戏。这个游戏是让学生熟悉学过的科目的英语说法并熟练掌握新学问题，特别注意all the rest 这个短语的中文。8)         板书四会单词music和art，让学生观察、模仿并在练习本上练习书写。9)         小组合作，表演对话。Step 3、当堂训练，设疑导究 (Practice)（十分钟）1)  出示一些图片或实物(表示科目的)，让学生小组合作用  What subject do you like best ?    Do you like ……?   句型进行问答练习。2)  成果展示,评优胜组。  布置作业：采访同年级不同班的学生，运用所学内容了解该班学生喜欢科目的基本情况，第二天在英语课上做汇报。        出示学习指导                  兵教兵    教师指导         当堂训练  举手表决选出最优小组.             板书设计             Lesson 15What subject do you like best ?I like …… best .                 musicDo you like ……?                  art No,I don’t. 课后小记及反思