初中人教版 (新课标)第二节 发生在肺内的气体交换一等奖习题ppt课件

这是一份初中人教版 (新课标)第二节 发生在肺内的气体交换一等奖习题ppt课件，文件包含人教版生物七年级下册《发生在肺内的气体交换》课件ppt、人教版生物七年级下册《发生在肺内的气体交换》习题doc等2份课件配套教学资源，其中PPT共25页， 欢迎下载使用。

一.肺与外界的气体交换（肺通气）
肺是呼吸系统主要器官，位于胸腔内。胸腔由胸廓和膈肌组成。 呼吸运动由肋间肌和膈肌来完成
肺是怎样实现与外界的气体交换的？
要求：坐直身体；双手轻放在胸部两侧深吸气，深呼气
肋骨向上向外运动胸廓扩大
肋骨向下向内运动胸廓 缩小
吸气时 肋间肌收缩
呼吸运动由肋间肌和膈肌完成
膈肌的活动使胸廓 变化
胸廓的大小也与膈肌有关
肋间肌和膈肌的共同作用使胸廓发生改变,完成呼吸运动！
胸廓的变化与呼吸有什么关系？ ——是由于胸廓扩大导致吸气，还是因为吸气后使胸廓扩大？

胸廓的变化与呼吸的关系
① 手向上推橡皮膜时气球回缩， 放松橡皮膜时，气球胀大。
胸廓的扩大或缩小导致了吸气和呼气
吸气时，肺内气压　　　外界气体压力
呼气时，肺内气压　　　外界气体压力
吸气和呼气终止时，肺内气压　　　外界气体压力
1、根据右图(模拟膈肌的运动示意图)完成下列各题。 (1)该模型此时模拟的状态是 　 (吸气还是呼气)。 (2)图中A表示　　　　　，图中B表示的是　　　　，图中C表示的是　　　。图中D表示的是　　　　　，图中E表示的是　　　　　。 (3)用手下拉E，气球　　　　　， 表示　　　　　过程，说明肺内 气压 大气压。 (4)用手上推E，气球　　　　　， 表示　　　　　过程。 (5)此模型不能演示胸廓的　　　　　径的变化，因此不能完全演示呼吸运动。
膈顶 （上升/下降）
膈肌 （收缩/舒张）
胸廓上下径 （增大/减小）
气体 （进入/排出）
气体 （进入/排出）
气球 气球内气压 ，
你能总结出呼吸运动的原理吗？
呼吸运动的原理： 当肋骨间的肌肉和膈肌收缩使得胸腔容积扩大时，肺便扩张，肺内的气体压力相应缩小，于是气体就被吸入； 当肋骨间的肌肉和膈肌舒张使得胸腔容积 缩小时，肺便收缩，肺内的气体压力相应增大，于是气体就被排出。
有利于气体交换的结构特点：1、肺泡数目多（ 表面积大 ）
2.肺泡外面包绕着丰富的毛细血管
3.肺泡壁和毛细血管壁都是一层扁平的上皮细胞
4.肺泡壁外有弹性纤维。（ 有弹性）
二、肺泡和血液的气体交换
肺泡和血液之间的气体交换
进入血液中的氧，通过血液循环输送到全身各处的组织细胞里，最后在细胞中的什么部位被利用？
血液与组织细胞的气体交换
1、人呼出的气体中含量最多的气体是（ ） A、氧气 B、二氧化碳 C、氮气 D、一氧化碳 2、肺泡外缠绕着丰富的毛细血管网，这（ ） A、有利于肺与外界的气体交换 B、有利于肺泡与血液的气体交换 C、有利于气体在血液里的运输 D、不利于气体交换 3、肺泡内的气体进入血液，需要经过几层细胞（ ） A、一层 B、二层 C、三层 D、四层
１、肺位于 A、体腔B、颅腔C、胸腔D、腹腔２、呼吸系统的主要器官是 A、鼻腔 B、气管 C、支气管 D、肺３、位于肺泡与血液之间适于气体交换的结构是 A、树状的支气管 B、球状的肺泡 C、细小的毛细血管D、肺泡和毛细血管壁只由一层上皮细胞构成４、肺的通气是指A、肺与外界环境进行气体交换B、肺与血液间气体交换C、血液与组织细胞间气体交换D、气体由气管排出５、与胸廓节律性变化有关的肌肉是 A、胸肌 B、肋间外肌 C、膈肌 D、肋间肌和膈肌
5、人体内二氧化碳浓度最大的地方是( )  A.肺泡 B.肺泡周围毛细血管 C.组织细胞 D.组织细胞周围毛细血管6、肺泡数量多，其意义是( ) A.使气体流通加快 B.使肺内气体容量增多 C.加大了气体交换的面积 D.使肺内氧含量增加7、与吸入的气体相比，呼出气体中总是氧的含量减少，二氧化碳的含量增多，其根本原因在于() A.肺泡内的气体交换B.气体在血液中的运输 C.气体在呼吸过程中的扩散 D.组织细胞氧化分解有机物消耗氧，产生二氧化碳