人教部编版八年级下册第六单元21 《庄子》二则北冥有鱼备课ppt课件

这是一份人教部编版八年级下册第六单元21 《庄子》二则北冥有鱼备课ppt课件，共35页。PPT课件主要包含了学习目标，庄子的名言，北冥有鱼，朗读课文，翻译课文，课文理解，拓展延伸，庄子的故事，课堂练习等内容，欢迎下载使用。

1.反复诵读，培养文言语感，积累常用文言词语和句式。2.欣赏《庄子》中雄奇瑰丽的想象和机智巧妙的论辩。
①天地与我并存，万物与我为一。 ③吾生也有涯，而知也无涯。④君子之交淡若水，小人之交甘若醴。
庄周梦蝶 庄周梦见自己变成一只蝴蝶，飘飘荡荡，十分轻松惬意。这时完全忘记了自己是庄周。过一会儿，他醒来了，对自己还是庄周感到十分惊奇疑惑。他认真地想了又想，不知道是庄周做梦变成蝴蝶呢，还是蝴蝶做梦变成了庄周？庄周与蝴蝶一定是有分别的。这便称之为物我合一吧。
庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。
庄子，名周，字子休（亦说子沐），宋国蒙人 ，战国时期哲学家，道家学派的代表人物，与老子并称为“老庄”。庄子在哲学思想上继承和发展了老子“道法自然”的观点，政治上，他主张无为而治；生活上，他的态度是：一切顺应自然。
《庄子》是庄子及其后学的著作，现存33篇，包含内篇7篇、外篇15篇、杂篇11篇。本文节选自内篇中的《逍遥游》， 《庄子》想象奇幻，构思巧妙，善用寓言和比喻，文笔汪洋恣肆，具有浪漫主义的艺术风格。后世评价本书为“文学的哲学、哲学的文学”。鲁迅先生评价说：“其文汪洋辟阖，仪态万方，晚周诸子之作，莫能先也。”
庄子生活在社会矛盾及其复杂的乱世。战国时，诸侯征战不已，暴君奸臣杀人如麻。他的志向抱负无法在现实中实现，他无法获得生命的自由。于是，他以追求精神上的自由来逃避纷乱的现实，在想象上天马行空，神奇瑰丽，达到一种超然物外的境界。正是在这种情况下，他写出了苦闷心灵的追求之歌《逍遥游》。本文是《逍遥游》的开头部分。
听读课文，注意读音和节奏。
北冥有鱼 北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。
译文：北海有一条鱼，它的名字叫鲲。鲲的体积巨大，不知道有几千里；鲲变化为鸟，它的名字叫鹏。鹏的脊背，不知道长几千里；当它奋起而飞的时候，那展开的翅膀就像悬挂在天空的云。
北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。
北海。庄子想象中的北海，应该在北方的不毛之地。冥，同“溟”，海。
振奋，这里指用力鼓动翅膀
是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”
乘着旋风盘旋飞至九万里的高空。抟，盘旋飞翔。扶摇，旋风
凭借着六月的大风离开。息，气息，这里指风。
译文：这只鹏鸟啊，海水运动时将要飞到南海去。这南海是个天然形成的水池。《齐谐》是一部专门记载怪异事物的书。这本书上记载说：“鹏鸟迁徙到南方大海时，翅膀击水而行，激起的波涛浪花有三千里，它乘着旋风盘旋飞至九万里的高空，它离开北海是凭借着六月的大风。”
海水运动。古代有“六月海动”之说，海动必有大风，大鹏可借风力南飞。
记载怪异的事物。志，记载。
天色湛蓝，是它真正的颜色吗？还是因为天空高远而看不到尽头呢？其，表示选择。
译文：天色湛蓝，是它真正的颜色吗？还是因为天空高远而看不到尽头呢？大鹏从天空往下看。也不过像人在地面上看天一样罢了。
野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。
山野中的雾气，空气中的尘埃，都是生物用气息吹拂的结果。野马，山野中的雾气，奔腾如野马。
也不过像人在地面上看天一样罢了。是，这样。
大鹏从天空往下看。其，代大鹏。
古今异义(1)海运则将徙于南冥古义：__________，今义：_____________(2)天池也古义：________________，今义：____________(3)野马也，尘埃也古义：____________________，今义：___________
山野中的雾气，奔腾如野马
通假字(1)北冥有鱼（ ）词类活用(1)抟扶摇而上者九万里（ ）(2)志怪者也（ ）
名词作状语 往上
形容词作名词 怪异的事物
1.息 2.以 3.之 4.其 5.而
①去以六月息者也（ ）②生物之以息相吹也（ ）
①去以六月息者也（ ）②生物之以息相吹也（ ）
①鹏之背（ ）②鹏之徙于南冥也（ ）
①其名为鹏（ ）②其正色邪（ ）
①化而为鸟（ ）②怒而飞（ ）
用在主谓之间，取消句子独立性
1.这篇短文描绘了一幅怎样的画面？这篇短文浓墨重彩地描绘了一幅鲲变成大鹏，大鹏扶摇直上九万里，从北海飞往南海的壮丽图景。2.自由朗读课文，理清本文行文思路一层（1-3）：写北冥之鱼由鲲到鹏的变化及鲲、鹏的形体之大；二层（4-8）写大鹏迁徙南冥的气势；三层（9-11）拟写大鹏俯瞰大地，抒发了一种天地浑茫的感慨。
4.作者笔下的大鹏这一形象有何特点？作者是怎样描写这一形象的？特点：硕大无比，力大无穷、志存高远、善借长风。①②③鹏鸟的外形大；④⑤⑥⑦⑧鹏鸟活动范围大 ⑨⑩①①眼中的景象大，三个方面写了鲲鹏磅礴壮观的形象。5.大鹏为什么要“徙于南冥”？ “南冥”与出发地“北冥”形成对比，表现鲲鹏从渺远幽深的极北之地迁徙到极南之地，可见其志向远大。
6.作者为什么要引用《齐谐》中的话？对鲲鹏之事补充说明，使文章更具说服力。7.鲲鹏由北海飞到南海,需要借助什么条件？意在说明什么？需要凭借“海运”“六月息”。意在说明鲲鹏是有所倚的，非真正的“逍遥”。
8.“野马”“尘埃”的运动依靠什么？写它们有什么作用？“野马”“尘埃”的运动也必须依靠气息。和鲲鹏相比，说明万物均有所凭借，有所依靠，世上的万物无论大小，都受到不同的限制，处在不同的束缚之中。因此，大鹏也好，“野马”“尘埃”也好，状似逍遥，其实并没有达到真正的逍遥。9.你怎样理解“天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。”这句话的内容？ 人往上看天，与鹏往下看人，道理是一样的，只是角度不同，可见鹏与人一样都受到了限制，没有获得真正的自由。
10.鲲鹏不仅图南之志极远且遨游之态及豪壮。请赏析“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里”。此句运用丰富的想象，奇特的夸张，描写了鲲鹏振翅拍水，盘旋飞向九万里高空的形象，这一形象能激发人的豪情壮志，具有强烈的艺术感染力。“击”“抟”等字生动传神，让人产生丰富的想象和联想。
成语鲲鹏展翅：指施展抱负，实现宏伟的理想，创造一番事业。鹏程万里：相传鹏鸟能飞万里路程。比喻前程远大。扶摇直上：意思是形容地位、名声、价值等迅速往上升，比喻仕途得意。
写作特色1.巧借寓言，富有哲理。 庄子运用大鹏南飞凭借风的力量的故事，讲述了大鹏飞翔受到了风的限制，还是有所依赖的，所以大鹏还是有所待，并没有达到真正的逍遥，说理形象，寓意深远。 2.对比鲜明，道理明确。 “野马”“尘埃”“生物”皆由风吹而动，与鲲鹏相比，它们实在太渺小了，但它们要动起来，必须有所凭借，即有所“待”。显然，它们也没有达到逍遥。 3.想象丰富，意境开阔。 “鲲鹏”“野马”“尘埃”都展现了庄子丰富的想象力，用形象、生动的故事来说明它们都有所待，没有达到真正的逍遥的道理。
寓言说明什么道理？ 说明任何事物的存在都要依附于一定的条件，它们的活动都要有所凭借。
鲲变为鹏鹏徙南海拟想鹏俯瞰大地
硕大无比力大无穷志存高远善借长风
现实意义： 作者在文中表明自己的观点：世间万物都是由所凭依的，是不自由的。就连宏大的鲲鹏也不例外，这就让我们意识到，自由是相对的，世界上没有绝对的自由。只有遵守法纪，懂得自律的人，才会有自由的空间和生活。
鼓盆而歌 庄子认为人的生命是由于气之聚，人的死亡是由于气之散，因此视生死为一种自然的现象。在他妻子病死后，好朋友惠子前来吊唁，却看到庄子岔开两腿，像个簸箕似地坐在地上，手中拿着一根木棍，面前放着一只瓦盆。庄子就用那根木棍一边有节奏地敲着瓦盆，一边唱着歌。朋友觉得气愤，认为庄子不尊重妻子，庄子才解释说生死是人生中不可避免的事，既然生必然要转化为死，死也要转化为生，既然生有生的意义，死也有死得价值，那么人们对生死的态度就应该是坦然地面对它，安然地顺从它。
1.按原文填空（1）文中描绘鲲鹏体形硕大无比，变幻莫测的句子是： 鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也。（2）庄周用一个比喻句来描述鲲鹏奋飞时的情形的句子是：怒而飞，其翼若垂天之云。（3）文中描绘鲲鹏奋飞时激起的水花达三千里，能奋飞直上九万里的高空。即便如此，在作者看来也是因为它有所恃的句子是：水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。（4）作者列举现实生活中的很小的实物也需要依凭外物的实例，与大鹏鸟的“海运将徙”作类比的句子是：野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。