小学数学沪教版 (五四制)二年级下册三位数加法教学设计及反思

这是一份小学数学沪教版 (五四制)二年级下册三位数加法教学设计及反思，共3页。教案主要包含了教学目标，教学过程，四种算法，课堂总结等内容，欢迎下载使用。
1、会用熟悉的素材（积木块、画简图、画算线）建构三位数加法模式，理解算理，发展迁移能力。
2、通过操作尝试，掌握三位数横式计算的方法，发展建模能力。
3、在计算过程中，重点学会从不同角度思考和解决问题，建立初步的策略意识。
教学重点与难点：
1、重点：掌握三位数加法横式计算的算理，学会计算方法。
2、难点：三位数加法的算理。
二、教学过程：
（一）、复习引新：
1、眼力大考验：根据图示读出所表示的数。
2、“春之声”音乐会，A看台来了28人，B看台来了56人，一共来了多少人？
学生列式：28＋56
你会用横式计算吗？
学生汇报（课件演示4种计算方法）
1）28＋56=84 2）28＋56=84 3）28＋56=84 4）3）28＋56=84
个加个8+6=14 十加十20+50=70 先加个28+6=34 先加十28+50=78
十加十20+50=70 个加个8+6=14 再加十34+50=84 再加个78+6=84
14+70=84 14+70=84
3、小结四种算法
二、探究新知：
1、出示A看台356人，B看台247人，两个看台一共坐了多少人？怎样列式？356+247
2、这道题和刚才的这题有什么不一样？今天这节课我们就一起来研究三位数的加法（板书：三位数加法）
3、学生尝试计算
同桌合作，用自己喜欢的方法圈一圈、画一画来进行计算。
4、学生反馈，课件演示、老师板书
1）356+247=603 2）356+247=603
个加个6+7=13 百加百300+400=700
十加十50+40=90 十加十50+40=90
百加百300+400=700 个加个6+7=13
13+90+700=603 13+90+700=603
3）356+247 4）356+247
=356+200+40+7 先加百 =356+7+40+200 先加个
=556+40+7 再加十 =363+40+200 再加十
=596+7 最后加个 =403+200 最后加百
=603 =603
5、比较四种算法的异同：
第一、二种算法相同点：同时分拆两个加数，相同数位上的数相加。 不同点：计算的顺序不同。
第三、四种算法：相同点：分拆第二个加数，然后依次相加。不同点：计算的顺序不同
这四种算法不同，写法也不同。
6、算法巩固：根据图示说算法
1）334+465=790
2）128+157=285
三、巩固练习：我是数学小达人
1、我是计算达人
用你喜欢的方法计算 256+482
2、我是诊断达人
1）137+280=410 2）456+395 3）456+395
100+200=300 =456+300+90+5 =456+400 5
30+80=110 =756+90 =856-5
300+110=410 =846 =851
3、我是应用小达人
小胖想要双休日去听音乐会，如下是各个看台双休日的售票情况，哪天卖出的票多？用你喜欢的方法算一算。
五、课堂总结
今天你学到了什么？
附板书: 三位数加法
1）356+247=603 2）356+247=603
个加个6+7=13 百加百300+400=700
十加十50+40=90 十加十50+40=90
百加百300+400=700 个加个6+7=13
13+90+700=603 13+90+700=603
3）356+247 4）356+247
=356+200+40+7 先加百 =356+7+40+200 先加个
=556+40+7 再加十 =363+40+200 再加十
=596+7 最后加个 =403+200 最后加百
=603 =603
看台
已售票（周六）
已售票（周日）
A看台
273（张）
235
B看台
187（张）
198