音乐四年级下册第三单元 学戏曲欣赏 急急风教案设计

这是一份音乐四年级下册第三单元 学戏曲欣赏 急急风教案设计，共3页。教案主要包含了导入，教师导学，欣赏《急急风》，各抒己见，畅谈收获，拓展延伸，升华主题等内容，欢迎下载使用。

教师姓名
陈庆佳
单位名称
北流市新松小学
填写时间
2020年8月6日
学科
艺术
年级/册
四年级（下）
教材版本
人教版
课题名称
第三单元欣赏课《急急风》
难点名称
欣赏《急急风》，了解京剧音乐的伴奏乐器及其在表演中的地位与作用；用乐器体验京剧的记谱方式——锣鼓经。
难点分析
从知识角度分析为什么难
戏剧是一门专业性非常强的学科。京剧文化博大精深。
从学生角度分析为什么难
学生生活中没有见过京剧专业打击乐器，对戏曲的了解非常少，对学生来讲很陌生，他们并不了解这是京剧伴奏中的动作锣鼓。
难点教学方法
欣赏法、启发引导法、直观示范体验法。
教学环节
教学过程
导入
一、导入
播放京剧“文场”与“武场”的视频，学生观看视频，从而引入新课，教师讲解“文场”和“武场”，学生观看并认识京剧的伴奏乐器，了解京剧的文场和武场及其乐器的组成。
知识讲解
（难点突破）
二、教师导学，欣赏《急急风》
（一）欣赏《急急风》，认识“武场”。
1.学生欣赏《急急风》，思考：这段音乐是文场还是武场？都有哪些乐器演奏？
2.学生汇报，教师随机出示乐器图片，以直观的形式加深学生对京剧乐器的了解。
3.教师小结：这一段“武场”叫《急急风》，表现人物的奔跑、战斗、厮打等急促、紧张、激烈的动作。
（二）讲解《急急风》，学生体验演奏。
1.出示曲谱，教师念读并讲解“锣鼓经”。
2.学生自由练习读《急急风》，教师巡视指导纠正。
3.有条件的学生在家中体验演奏《急急风》。
４.小结：通过认识曲谱《急急风》，我们知道了什么叫“锣鼓经”，并且通过乐器进行演奏，感觉到了这些乐器在京剧表演中的地位与作用。
课堂练习
（难点巩固）
三、各抒己见，畅谈收获
1.学生谈收获，教师给予充分肯定。
2.教师总结：这节课同学们了解了京剧的“文场”和“武场”，知道了是用什么乐器演奏的，还亲自体验了这些乐器在京剧伴奏中作用。
四、拓展延伸，升华主题
1.欣赏京剧片段《三岔口》，感受打击乐的魅力。
2.课后查阅相关资料，进一步去了解京剧的其他表演形式，深入领略“国粹”的艺术魅力，增强爱国主义教育。
小结
京剧是我国的国粹，是我国艺术大花园中的一颗璀璨的宝石，希望你们不但了解它，还能喜欢上它。