山西省临汾市2022届高三下学期4月高考考前适应性训练考试（三）语文试题（Word版含答案）

这是一份山西省临汾市2022届高三下学期4月高考考前适应性训练考试（三）语文试题（Word版含答案），共19页。

注意事项：
1．本试题考试时间150分钟，满分150分。
2．全部答案在答题卡上完成，答在本试题上无效。
一、现代文阅读（36分）
（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）
阅读下面的文字，完成1～3题。
翻开中国艺术史，我们看到的多是帝王将相和士大夫艺术家，而创作丰富作品的民间美术家，则往往连姓名都很难留下，只能以“百工”“工匠”这些集体身份，栖身在历史的角落里。然而，当今传承、弘扬中华优秀传统文化需要民间美术家的参与，乡村振兴、乡村美育等离不开民间美术的赋能。在新的时代环境下，我们不仅要重新发现民间美术的价值，更要思考如何激发民间美术的活力。
民间美术是在漫长的民间生产生活中孕育生成的艺术形式，体现了劳动人民最朴素的精神诉求与审美表达。在几千年的农耕岁月中，它是老百姓生活必不可少的组成部分，既具有实用价值，又具有审美和教化功能。历史上，民间美术的创作者都是普通劳动者，他们多是土生土长的农民，生活简单，创作过程呈偶发性，作品往往是他们对眼中所见、心中所想的直接表达。由于受外来文化影响相对较小，民间美术一直以一种原生状态恣意生长，其图案造型，多取材于民间传说、地方戏曲等，传递着仁、义、礼、智、信的价值观念。民间美术是民间文化的活化石，是研究民间文化心理、传统民俗习惯的重要“窗口”。
现代大工业生产出现之前，民间美术从业者凭手艺是能够养家糊口的。当机器解放人类双手，这些人却陷入了生存困境。以皮影为例，手工制作一个50厘米高的皮影人，要经过选皮、制皮等八道工序，完成所有工序要一周左右；而使用机器，只需输入程序，启动开关，完成全部工序仅需4个小时。机器制作的皮影人线条流畅，没有刀误，生产成本仅是手工制作的几十分之一。因此，不管手艺多么精湛，皮影艺人都很难靠制作、售卖皮影作品在现代社会解决生存问题。
当从事民间美术工作难以生存时，老艺人便会转行，年轻人更不愿加入进来。随着大量老艺人离世，民间美术就会陷入“人亡艺绝”的困境。当然，目前仍然有一些民间美术爱好者在进行相关创作，但不同于前辈老艺人把民间美术当作自己的事业，他们仅把民间美术当作兴趣爱好。所以，民间美术爱好者的作品多是在重复前人，未能创造出与现代人的生活相适应的艺术作品。所有这些，导致民间美术陷入发展困境。
抢救乃至发展民间美术，最重要的是找到民间美术与现代人生产生活的结合点。通过现代设计手段，深挖民间美术的艺术潜力和商业价值，拓宽民间美术的应用领域，是激活民间美术活力的最好方式。现代社会，民间美术不仅可以为我们搭建与先民“对话”的桥梁，还可以为现代设计提供素材和灵感。越来越多的设计师、艺术家将民间美术与现代设计成功嫁接。如设计师将传统扎染与现代审美相结合，设计出充满艺术气息的家居用品，不仅摘得国内外大奖，还将产品卖到了国外，千年扎染因此旧貌换新颜。
虽然民间美术作品的实用价值在现代社会有所减弱，但它仍具有很高的审美价值。现代社会，人们学习制作风筝并非为了卖风筝挣钱，学习裁剪衣服也不一定要当裁缝，但通过接触学习民间美术，可以了解传统文化，陶冶个人情操，提升审美水平。建议学校将民间美术列入美育课程，可以选聘民间艺人兼任美育老师。此外，文化馆、博物馆，可以开设民间美术课程，通过民间美术的教育，提高孩子们的动手能力，提升美育水平。
（摘编自杨晓玲《守护民间美术，传承文化根脉》）
1．下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）
A.尽管民间美术家们创作了丰富多样的美术作品，但在中国艺术史里却找不到关于他们的记载。
B.作为艺术形式，民间美术源于劳动人民的生产生活，体现劳动人民的精神诉求与审美表达。
C.民间美术可以通过图案造型传递仁、义、礼等价值观念，一定程度上体现出它具有教化功能。
D.通过民间美术，我们不仅可以与先民“对话”，研究民间文化，还可获得现代设计的灵感。
2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）
A.文章既指出民间美术的多重价值，又从守护、传承的角度思考了如何激发民间美术的活力。
B.文章采用引论-本论-结论的方式逐步展开论证，脉络清晰，在逻辑上是逐层递进的。
C.文章采用类比论证，比较了皮影的手工制作和机器制作，有力论证民间美术家的生存困境。
D.文章第四段分析民间美术陷入发展困境的原因，是对前文的补充，又是下文论证的事实基础。
3．根据原文内容，下列说法正确的一项是（3分）
A.于今而言，民间美术在振兴乡村、美育乡村和传承、弘扬中华优秀传统文化等方面不可缺席。
B.民间美术的原生态风格，得益于它的创造者多是土生土长的农民，接受不到外来文化的影响。
C.虽然从事民间美术的艺人越来越少，但民间美术爱好者的坚守，缓解了民间美术的发展困境。
D.民间美术让人了解传统文化，陶冶个性情操，其作品的美价值已取代了它原有的实用价值。
（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）
阅读下面的文字，完成4～6题。
材料一：
近年来，比特币等虚拟资产形式的私人货币出现，企图替代流通中现金获取利益。为抵御私人货币对法定货币的蚕食，维护货币主权，世界各国的央行有必要利用新技术对流通中现金进行数字化。数字人民币是数字形式的法定货币，也就是人民币纸钞的数字化版本。法定数字货币与比特币等数字代币最关键的区别在于是否有国家信用背书，能否保证币值稳定。我国数字人民币具有价值性和法偿性，是由中国人民银行（下称“央行”）发行的，与纸钞、硬币等价。纸钞能买的东西，数字人民币都能买；纸钞能兑换的外币，数字人民币也能兑换。数字人民币等同于现金，不是存款，放在数字人民币钱包里面的数字人民币不计付利息。
目前央行设计的数字人民币采用双层投放体系，一层是央行对商业银行，一层是商业银行对用户。数字人民币具有非盈利性，追求的是社会效率和福利最大化，所以央行建立免费的数字人民币价值转移体系和金融基础设施，不向发行层收取流通费用；商业银行也不向客户收取服务费，数字人民币的兑换是免费的。数字人民币优势巨大，会逐渐取代纸币，但中国国情决定了在可预见的将来，现金仍将长期存在。数字人民币将与现金并行发行，央行会对二者共同统计，协同分析，统筹管理。
（摘编自《什么是数字人民币》）
材料二：
借助北京冬奥会，数字人民币完成了全球首秀，成为各方关注焦点。冬奥场馆内，数字人民币作为主权货币的一种创新性存在形式，不仅为国内用户带来便利，也给国外友人提供了更多支付选择，同时还实现了非接触支付，满足了防疫要求。
如今，货币数字化正成为全球金融发展的大趋势。截至目前，已有110多个国家和地区在不同程度上开展了央行数字货币相关工作。如尼日利亚政府2017年开始研究发行数字货币，2021年“e奈拉”的推出使尼日利亚成为非洲首个正式启用数字货币的国家，同时成为全球率先发行数字货币的国家之一。
与传统支付相比，数字货币既继承了现金点对点支付、即时结算、方便快捷的优点，又弥补了现金在数字化流通和多渠道支付上的缺点，极大降低了发行和交易的成本，并且还能追踪交易，减少非法活动如避税、洗钱等。数字货币不依赖实体网点和人工服务，能以较少的人工投入获得较大的服务容纳量，从而增进民生福祉。从全球角度来看，发行数字人民币还有一个极其重要的原因-提升人民币的国际影响力。但每个国家都需要自己的货币主权，实现央行数字货币的国际化并不简单。
（摘编自《央行数字货币未来可期》，中国经济网2022年3月2日）
材料三：
第31届世界大学生夏季运动会将在2022年夏于成都举办，这是中国西部地区首次举办世界级综合性运动会。大运会官宣了数字人民币的应用场景。据悉，大运会将深度打造大运会数字人民币的应用场景，融合成都本地历史文化元素、大运会口号理念、蓉宝形象等，创新推出数字人民币硬件钱包，建设“三·六·五”数字人民币场景，即三大核心场景（大运村、赛事场馆、主媒体中心）、六大应用场景（管理、住宿、餐饮、医疗、购物、出行）、五大体验场景（天府国际金融中心、成都大学、东安湖体育中心、总部酒店、大运星餐饮样板餐）。同时，大运会将在闭环区域内，通过设立数字人民币体验咖啡机、数字人民币智能兑换机、开展形式多样的数字人民币体验活动等方式，做好数字人民币的宣传、推广和应用工作。在大运会的自助银行服务区，设有数字人民币智能兑换机。在经过面部识别认证后，使用者可以将外汇现钞投入钞票识别口。屏幕上多语种显示，按实时汇率计算，得到兑换的人民币价值。在验钞通过后，机器从纸钞口送出相应的人民币，或者直接转换成数字人民币。
（摘编自《数字人民币再度亮相国际赛事！成都大运会官宣六大应用场景》）
4．下列对“数字人民币”相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）
A.与中国央行发行的数字人民币相比，比特币等虚拟形式的私人货币不是法定货币，且没有国家信用背书。
B.数字人民币采用的是双层投放体系，追求社会效率和福利最大化，发行层和客户一律不必交纳相关费用。
C.数字人民币优势巨大，但现金仍将长期存在，两者将并行发行，央行会对其进行共同统计分析，统筹管理。
D.实现央行数字货币的国际化并不难，北京冬奥会上数字人民币完成全球首秀，并引起各方关注就足以证明。
5．下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（3分）
A.数字人民币是具有价值性、法偿性的法定货币，它是人民币纸钞的数字化版本，是主权货币的一种创新性存在形式。
B.数字人民币在使用时等同于现金，既可以消费，也可以免费兑换，还可以作为存款放在“钱包”中，但不能获取利息。
C.尼日利亚是非洲首个正式启用数字货币的国家，也是全球率先发行数字货币的国家之一，于2017年开始发行数字货币。
D．第31届世界大学生夏季运动会，将深度打造数字人民币，并在闭环区域内做好数字人民币的宣传、推广以及应用工作。
6．请简要概括我国推行数字人民币的原因。（6分）
（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）
阅读下面的文字，完成7-9题。
周末音乐会
裘山山
丁小力有些着急，仲长了胖子四下张望。
演出就要开始了，他手上还有一张梁没卖出去，且是30块一张的甲菜。尽管今天晚上战果不错，买进的采差不多全脱手了，他也有了稳稳当当的200多块收入，可毕竟还有一张票在手上，这时，一个50条岁的男人转悠过来了、丁小力连忙上前问：“要票吗？”男人件下来问：“多少伐？”丁小力沉吟一下说：“按原价给，30块。”男人说：“都要开演了还卖原价？5块。”丁小力一下子瞪大了眼睛：“5块？你以为是看录像啊！”
这个小城相对闭塞，去年才建了这个音乐厅。之前，一年能来一个草台班子耍个杂技、唱个地方戏就不错了。可能是新来的县长有点文化品位，每个周末都要举行一场音乐会，普及性质的。参加演出的都是当地人，没有大腕儿，要不哪会是这个票价？他脑子里忽地闪出个念头，反正这票也出不了手了，何不自己进去听听？
进了音乐厅，坐下来，一抬头，丁小力不山地一报；哇，这个位置真是太好了！视野如此开阔，整个舞台都尽收眼底。放眼看去，四周的男男女女都衣冠楚楚，笔挺地坐者。丁小力也下意识地直了直身子。
演出开始了，一个男人走到钢琴前坐下。他抬起胳膊，手轻轻按下去，琴声就像流水一样从他的指尖漫了出来，溢满整个大厅。弹了一小会儿，男人就停下来了。坐在台边的一男一女介绍说：“这曲子是贝多芬写给一位姑娘的。”丁小力有些不明白，喜欢姑娘为什么不送地项链？送一支曲子算什么，到头来还不是全世界都在听？不过丁小力还是觉得有趣。原来音乐会不仅有音乐，还可以听故事。丁小力准备回去跟二毛他们说说，他们肯定不知道。
一个端照相机的家伙猫者腰在前面帘来窜去，丁小力看着好笑。男人又开始弹琴了，闪光灯也随之亮了几下。琴声叮叮咚咚的，听不出有什么特别的地方。当然，这比以往他耳朵里装的声音好听。以往他耳朵里装的声音都吵得厉害，没有这么清爽的。不是车间里的机器声，就是马路上的汽车声，再不就是母亲的唠叨，还有邻居打麻将的声音。不过，丁小力想：好听是好听，可要让自己整晚上都一动不动地坐在这儿听这个，还是受不了的，不如看武打片带劲儿，不知道那些每个周末都要花钱来听的人是怎么回事。
掌声响起。弹钢琴的人鞠了一躬下去了，又上来一个拉小提琴的。小伙子头发长长的，衣服的下摆也长长的，总之，和其他人不大一样。长头发抬起胳膊，轻轻地拉琴弓，一根亮亮的丝线就从他的琴弦和琴弓中间抽了出来，在舞台上飘来飘去。丁小力觉得很舒服，好像一条清清亮亮的小河从眼前流过……小时候他常去河边玩儿，特别是夏天，他和二毛两个人逃学去捉螃蟹，回家后免不了挨一顿狠揍。那个时候的确太不懂事，不知道好好念书，结果初中毕业没考上高中。
一曲终了，掌声响起。丁小力也连忙跟着鼓掌，还深吸了一口气。怎么有点儿气闷呢？好像嗓子眼儿里塞上了什么东西。
接下来是唱歌。唱歌好，丁小力想黎丽就喜欢唱歌。一个男人走上来，胖胖的。男人张开嘴一吐音，把丁小力吓了一跳：他的声音真是太洪亮了！哇啦哇啦的，整个大厅都被他震得嗡嗡的，丁小力觉得整个心脏都跟着他的歌声在上上下下地折腾……什么时候让黎丽也来听一回？不过这个小女子也够绝情的，说分手就分手……什么谈不来，性格不和，还不是嫌我穷？
丁小力觉得心越来越紧，好像被一只手揪着、搅和着……胖男人什么时候下去的，长头发什么时候又上来了，他都没注意。旁边那个女人可劲儿鼓掌碰着他了，他才回过神来。他觉得难受，出不来气……上个月母亲找二舅帮忙，总算给他找了一份工作-蹬三轮车为家具商场送货。每天风吹日晒给人拉家具，一个月400来块。这都没什么，他年轻，不怕用力气。气人的是那些买家具的，他们舍得花很多钱买一张沙发，却舍不得多给他这个拉沙发的10块。
他忽然觉得眼前一闪，那个端照相机的家伙正在对准他。干吗拍我？我有什么不对劲儿吗？丁小力抹了一把脸，竟是湿的！哭了？我什么时候哭了？真丢人。但不知怎的，丁小力觉得心里说不出的舒坦，像是潮水向他涌来，把他卷走，让他整个儿沉入了大海……不知什么时候那个胖男人又上台了，站在那儿张开双臂，奋力地将他的声音吐出来，响彻整个大厅……丁小力突然听懂了，他唱的是：“我的太阳，啊，我的太阳……”
丁小力站了起来，他旁边的女人也站了起来，所有人都站了起来，掌声和歌声一起，把大厅塞得满满的。丁小力决定马上离开，他抹了一把泪，不顾一切地再次从那些人的面前挤过去，他怕自己再待下去，会哭出声来。
刚一挤出过道，他就被端照相机的家伙拦住了：“先生，我可以和你谈谈吗？”丁小力边走边说：“谈什么？”“谈谈你的感受，我看你挺激动的。”丁小力说：“你还是去找别人吧。”他急匆匆地往台阶下冲，可还是被拦住了。那家伙笑容满面地说：“先生，请你一定帮忙，我只需要几分钟。”
丁小力突然之间怒火中烧，他操了端照相机的一个趔趄，粗声道：“没工夫！”丁小力一溜烟儿朝自家的小巷跑去。跑着跑着，眼泪又出来了。
（选自裘山山《白罂粟》，有删改）
7．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）
A.丁小力进入音乐厅后，看到周围观众的状态，也下意识地直了直身子，说明他虽然听不懂音乐，但对音乐心怀敬意。
B.音乐会上丁小力第一次听贝多芬钢琴曲时，更关注音乐背后的故事而非音乐本身，可见他基本不具备音乐鉴赏的能力。
C.小说在叙写丁小力听音乐会感受的同时，穿插了他的生活体验，这使丁小力这一底层劳动人民形象更加立体、丰满。
D.小说描写音乐会时，凸显音乐触动人心灵的巨大魅力，真实反映了底层小人物对优秀精神食粮也有一定的内在需求。
8．小说如何描写丁小力在音乐会上感受到的音乐？请简要分析。（6分）
9．悲悯情怀指能为苦难中的生命而悲，能关怀和同情弱者，这种情怀是人类最高尚的一种胸怀。悲悯情怀在裘山山的作品中多有体现，请结合小说分析。（6分）
二、古代诗文阅读（34分）
（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）
阅读下面的文言文，完成10～13题。
邓艾进至阴平，简选精锐，欲与诸葛绪自江油趣成都。绪以受节度邀姜维，西行非本诏，返引军与钟会合。会欲专军势，密白绪畏懦不进，槛车征还，军悉属会。姜维列营守险，会攻之不克，粮道险远，欲引还。艾上言：“贼已摧折，宜遂乘之。若从阴平由邪径经汉德阳亭趣涪出剑阁西百里去成都三百余里奇兵冲其腹心出其不意剑阁之守必还赴涪则会方轨而进剑阁之军不还则应涪之兵寡矣”凿山通道，造作桥闯。山高谷深，粮运将匮，濒于危殆。艾以毡自裹，推转而下；将士皆攀木缘崖，鱼贯而进。先登至江油，蜀守将马逖降。诸葛瞻督诸军拒艾，至涪，停住不进，尚书郎黄崇屡劝瞻宜速行据险，无令敌入平地，瞻不从。艾遂长驱而前，击破瞻前锋，瞻退往绵竹。艾遣子惠唐亭侯忠等出其右，司马师纂等出其左。战不利，并引还，曰：“贼未可击！”艾怒曰：“存亡之分，在此一举，何不可之有！”更战，大破，斩瞻与崇。汉人不意魏兵卒至，百姓扰扰，皆迸山泽，不可禁制。汉主刘禅使群臣会议，或以为蜀吴本为与国，宜可奔吴；或以为南中七郡，阻险斗绝，易以自守。光禄大夫谯周以为：“治政不殊，魏能并吴明矣，等为称臣，再辱之耻何与一辱！”汉主乃遣侍中张绍等奉玺绶以降于艾。汉主之子北地王谌怒曰：“若理穷力屈，祸败将及，当父子君臣背城一战，同死社稷，以见先帝可也，奈何降乎！”汉主不听，谌哭于昭烈之庙。张绍等见邓艾于雒，艾大喜，报书褒纳。汉主遣太仆蒋显别敕姜维使降会，又遣尚书郎李虎送士民簿于艾。汉主率太子诸王面缚與榇诣军门。艾持节解缚焚榇，延请相见；检御将士，无得虏略，馁纳降附，使复旧业；依邓禹故事，承制拜汉主行骠骑将军。（节选自《资治通鉴·邓艾奇兵度阴平》）
10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）
A.若从阴平由邪径经汉德阳亭趣涪出／剑阁西百里去成都／三百余里／奇兵冲其腹心／出其不意／剑阁之守必还赴涪／则会方轨而进／剑阁之军不还／则应涪之兵寡矣／
B.若从阴平由邪径经汉德阳亭趣涪出／剑阁西百里／去成都三百余里／奇兵冲其腹心／出其不意／剑阁之守必还／赴涪则会方轨而进／剑阁之军不还／则应涪之兵寡矣／
C.若从阴平由邪径经汉德阳亭趣涪／出剑阁西百里去成都／三百余里／奇兵冲其腹心／出其不意／剑阁之守必还／赴涪则会方轨而进／剑阁之军不还／则应涪之兵寡矣／
D.若从阴平由邪径经汉德阳亭趣涪／出剑阁西百里／去成都三百余里／奇兵冲其腹心／出其不意／剑阁之守必还赴涪／则会方轨而进／剑阁之军不还／则应涪之兵寡矣／
11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）
A.蜀吴，指三国时期与曹魏集团鼎足而立的另外两大政权集团，他们曾联合抗魏。文中邓艾、钟会是魏名将，姜维、诸葛瞻是蜀将领。
B.昭烈，文中指先帝刘备的庙号。庙号与谥号不同，庙号起源于商朝，用于太庙祭祀；谥号起源于周朝，用于盖棺定论，评价人物生平。
C.面缚與榇，是古代君主战败投降的仪式。面缚，指反绑着手面向胜利者；舆榇，指把棺材装在车上：二者皆表示自明有罪，放弃抵抗。
D.行，指兼任官职。古代表示这个意义的词语还有兼、领、带和判。文中“行骤骑将军”为汉主刘禅投降魏国后，魏国赐予他的官职名。
12．下列对原文内容的理解，不正确的一项是（3分）
A.钟会攻打姜维，久攻不下，想要回撤，这时邓艾主动献计献策，主张出奇兵冲击西蜀腹地涪城，使剑阁守军顾此失彼。
B.邓艾率领军队进攻阴平，先是精简部队，挑选精锐；其后与士兵一起逢山凿路，架设栈道，攀援树木，快速到达江油。
C.尚书郎黄崇曾多次劝说诸葛瞻快速占据险要之地，但诸葛瞻没有听取其建议，坐失良机，只能退往绵竹，最终兵败身死。
D.魏兵突至，蜀国老百姓惊恐慌张，四处逃窜，不能禁止。这时刘禅父子主张不一，群臣意见相左，最终君臣出蜀降魏。
13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）绪以受节度邀姜维，西行非本诏，遂引军与钟会合。（5分）
（2）治政不殊，魏并吴明矣，等为称臣，再辱之耻何与一辱！（5分）
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
阅读下面这首宋诗，完成14～15题。
金陵怀古四首（其二）
王安石
天兵南下此桥江，敌国当时指顾降。
山水雄豪空复在，君王神武自难双。
留连落日频回首，想像余墟独倚窗。
却怪夏阳才一苇，汉家何事费罂缸 = 1 \* GB3 ①。
［注］①尾联意指长江非“一苇”，但宋兵却连罂瓯也不用就渡过了。罂缸，即罂缻，是一种木制的、浮水渡河的工具。韩信曾率军从夏阳用罂瓯浮水渡过黄河，成功偷袭安邑。
14．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（3分）
A.首联追怀宋太祖赵匡胤翦灭南唐、统一中原的千秋勋业。“指顾”极具夸张意味。
B.颔联借山川形势衬托君王的英明威武，山水愈雄奇豪峻，愈能凸显君王的神勇无敌。
C.诗人在落日余晖中依窗而立，举目四顾，神思漫游，此场景营造恬淡安适的意境。
D.这首诗用词讲究，叙议结合，借古抒怀，字里行间饱含诗人的丰富感情和深沉思考。
15．尾联反用韩信的典故，表达了什么样的思想感情？请简要分析。（6分）
（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）
16．补写出下列句子中的空缺部分。（6分）
（1）《诗经·卫风·氓》中“ ， ”两句，表达了女主人公曾经期望与爱人白头偕老的心愿和愿望破灭后的怨恨之情。
（2）《师说》中的李蟠不受当时“耻学于师”社会风气的影响。文中“ ， ”写他喜欢阅读先秦两汉的文章，学习儒家经典。
（3）《陋室铭》中，刘禹锡以古代两位贤人自况，借“ ， ”表达了荣辱不惊、处危不屈、坚守节操的情怀，暗示陋室不陋。
三、语言文字运用（20分）
（一）语言文字应用I（本题共3小题，9分）
阅读下面的文字，完成17～19题。
科学技术领域人工智能＿ 的技术突破和产业创新哲学社会科学领域的人工智能伦理与治理问题的研究也 。
当前阶段，人工智能既承继了之前信息技术的伦理问题，又因为深度学习等一些人工智能算法的不透明性、难解释性和自适应性等特征而具有新的特点，可能在基本人权、社会秩序和国家安全等诸多方面带来一系列伦理风险。人工智能伦理风险的成因具有多元性，且人工智能技术和产业应用飞速发展，
（)
关于人工智能的发展，我们既不能盲目乐观，也不能，要深刻认识到它可以增加社会福祉的能力。因此，在人类社会步入智能时代之际，必须从宏观上趁早推进人工智能科学的道路前行，对它进行伦理反思，识别其中的伦理风险和成因，逐步构建科学有效的治理体系，使其更好地发挥积极价值。
17．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（3分）
A.遥相呼应热火朝天因噎废食如火如荼
B.热火朝天遥相呼应如火如荼因噎废食
C.遥相呼应如火如荼热火朝天因噎废食
D.热火朝天如火如荼因噎废食遥相呼应
18．下列填人文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（3分）
A.至今尚未形成完善的理论架构和治理体系，所以人工智能伦理风险治理具有复杂性。
B.人工智能伦理风险治理具有复杂性，是因为至今尚未形成完善的理论架构和治理体系。
C.因而人工智能伦理风险治理具有复杂性，至今尚未形成完善的理论架构和治理体系。
D.因而人工智能伦理风险治理的复杂性，让完善的理论架构和治理体系至今尚未形成。
19．文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）
A.必须从宏观上趁早引导人工智能科学的道路前行
B.必须从宏观上趁早引导人工智能沿着科学的道路前行
C.必须趁早从宏观上引导人工智能科学的道路前行
D.必须趁早从宏观上引导人工智能沿着科学的道路前行
（二）语言文字应用II（本题共2小题，11分）
阅读下面的文字，完成20～21题。
国际滑雪联合会要求，运动员在赛道受伤，医疗救援人员必须在4分钟内滑雪到达现场。除去清空赛道的时间，赶往现场的时间只有1分多钟。所以，滑雪医生不仅要具备在极端条件下诊治伤员的能力， = 1 \* GB3 ① 。2018年，40多名医疗技术过硬、滑雪技能近乎专业水平的医生，组成了中国第一支滑雪医疗保障军团。
在陡峭的雪道上，医生需要背着约10公斤重的医疗包滑行至事发地点，把伤员固定住并防止自己摔倒。医生要学会在高山滑雪专业赛道熟练滑行，更要学会在赛道上 ② 。有时坡度太大，医生靠滑雪技术根本停不下来，就得靠直升机上的绳索把医生及时“定准”在雪道上。
在极端天气下，3 ，不然手冻僵就无法进行医疗操作了。奥运赛场上的医疗条件有限，面对伤员，滑雪医生必须在短短几十秒内，做完伤检、判断、汇报，并快速完成包扎、处理和转运等工作。
20．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。（6分）
21．根据上述材料，为滑雪医生写一段颁奖辞。要求至少使用一种修辞，力求有文采，不超过60字。（5分）
四、写作（60分）
22．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
调查显示，在填报高考志愿时，66％的高中生关注专业的未来发展前景；64.3％的高中生关注学校所在的城市；59.9％的学生在选择学校、专业和城市的问题上存在困扰。
2020年，湖南文科第四名钟芳蓉以676的高分选择了自己钟爱的北大考古专业；上海格致中学张施杰以610分的总分，小三门物理、化学和生物三个A＋的成绩，只填报了一心向往的复旦大学哲学系。
人一生中往往面临很多选择，有人着眼于可期的效益，有人遵从内心的热爱。
每个人都有自己的生涯规划，针对不同的选择，你有怎样的看法？请写一篇文章，表达你的感悟和思考。
要求：结合材料，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
2022年高考考前适应性训练考试（三）
语文参考答案
一、现代文阅读（36分）
（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）
1．（3分）A（“找不到关于们的记载”错误，属于夸大事实。原文的意思是找不到关于民间美术家像“姓名”这类个人事迹方面的记载，而非没有“关于他们的记载”。）
2．（3分）C（“类比论证”错误，应改为“对比论证”。）
3．（3分）A（B．“接受不到外来文化的影响”错误，属于混淆是非，原文是“由于受外来文化影响相对较小”。C.“缓解了民间美术的发展困境”错误，属于不合事实。D.“已取代”错误，属于曲解文意。见原文末段第一句。）
（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）
4．（3分）D（“足以证明”错误，属于强加因果。见材料二第三段。）
5．（3分）A（B．“还可以作为存款”错误，属于混淆是非。原文是“数字人民币等同于现金，不是存款”。C.“开始发行”错误，属于偷换信息，原文是“开始研究”。D.“打造数字人民币”错误，属于对象有误，原文是“打造大运会数字人民币的应用场景”。）
6．（6分）①提升人民币的国际影响力。②抵御私人货币对法定货币的蚕食，维护货币主权。③降低成本，减少非法金融活动。④可提供更好的服务，增进民生福祉。（答出①得2分，答出②③④任意两点得4分。此题要求“简要概括”，因此不需具体分析。）
（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）
7．（3分）A（“但对音乐心怀敬意”错误，属于混淆是非。丁小力这样做，只是因为周围听众“笔挺地坐着”，没有“对音乐心怀敬意”。）
8．（6分）①比喻。将琴声比作流水，形象生动地突出了琴声的流畅自然。（或：比喻／以形喻声／通感。将“琴声”比作“一根丝线”，生动形象地突出了琴声的纤柔悠扬的特点。）②摹声。如“哇啦哇啦”这个拟声词，形象生动突出歌声洪亮的特点。③侧面衬托。通过丁小力、众人听音乐的心理或表现，凸显音乐魅力。④对比。优美的琴声与丁小力日常生活中的声音形成对比。
（每点2分。答出任意三点得6分。答此题时，尽量从正面描写（比喻、摹声皆属于正面描写）、侧面衬托、对比三个思维角度作答。）
9．（6分）①作者为底层劳动人民的生存困境和精神贫瘠而悲。②作者关注生命个体对美好生活的向往和追求，同情他们的遭际。③呼吁人们关注底层小人物，希望给予他们深切的人文关怀。（每点2分。人文关怀答成“同情、尊重和理解”亦可。）
二、古代诗文阅读（34分）
（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）
10．（3分）D（若从阴平由邪径经汉德阳亭趣涪，出剑阁西百里，去成都三百余里，奇兵冲其腹心，出其不意。剑阁之守必还赴涪，则会方轨而进；剑阁之军不还，则应涪之兵寡矣。）
11．（3分）B（“庙号”错。昭烈是刘备的谥号，他的庙号是烈祖。）
12．（3分）B（“精简部队”错误。原文“简选精锐”指挑选精锐部队。）
13．（1）（5分）诸葛绪认为应该接受节制调度的命令拦截姜维，向西奔赴成都不是原本的诏命，于是率领军队和钟会会合。（“以（认为）”“引（率领）”各1分，句意3分。建议增加采分点“邀（拦截，拦击，堵截）”和“诏（诏命）”。）
（2）（5分）治理政务没有什么不同，魏国能吞并吴国很明显了，同样是自称臣子（向对方屈服），与两次受辱之耻相比，受一次耻辱怎么样？（“殊（不同）”“等（同样）”各1分，
句意3分。建议增加采分点“再（两次）”和“何与（与……比起来怎么样）”。）
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
14．（3分）C（“温馨恬淡”错，应改为“黯淡荒败”。见“落日”“余墟”。）
15．（6分）①歌颂宋兵神勇。诗人反问韩信为什么要用罂缻浮水渡河，意在赞颂宋军连罂缻也不用就渡过了长江。②赞美宋朝开国君王赵巨胤的英明神武。赞宋军意在赞宋主。③隐隐透露出英雄业绩不继的失落之情。诗人想到英雄已逝，不复从前。（每点3分。情感2分，分析1分。答出任意两点得满分。）
（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）
16．（6分，每空1分）（1）及尔偕老，老使我怨（2）好古文，六艺经传皆通习之(3)南阳诸葛庐，西蜀子云亭
三、语言文字运用（20分）
（一）语言文字应用I（本题共3小题，9分）
17．（3分）B（热火朝天：形容场面、情绪或气氛热烈高涨。用此词可准确表达“技术突破和产业创新搞得热烈”之意。遥相呼应：远远地互相照应、配合。此词可准确表达“科学技术领域与哲学社会科学领域相互照应”之意。如火如荼：像火那样红，像荼（茅草的白花）那样白。原比喻军容之盛，现在形容旺盛、热烈或激烈。用此词可准确表达“研究人工智能伦理与治理问题热烈”之意。因噎废食：因为吃饭噎住过，索性连饭也不吃了。比喻因为怕出问题，索性不干。用此词可准确表达“人工智能的发展存在问题，但是不能因此不做”之意。）
18．（3分）C“人工智能伦理风险的成因具有多元性，且人工智能技术知产业应用飞速发展”与“人工智能伦理风险治理具有复杂性”构成因果关系，“至今尚未形成完善的理论架构和治理体系”是最终结果。
19．（3分）D（原文错误有三处。第一处时间状语“趁早”位置不当，应放在范围状语“从宏观上”之前；第二处“推进……前行”动宾搭配不当；第三处“智能科学的道路”前成分残缺，应加上“沿着”。）
（二）语言文字应用II（本题共2小题，11分）
20．（6分）①还要具备近乎专业水平的滑雪技能 ②随时停住 ③滑雪医生要快速救治伤员（每空2分）
21．（5分）雪道飞驰，滑雪急救，他们一-滑雪医生，用专业技能保驾护航，用医者仁心守护生命。（能叙写滑雪医生的事迹且生动，得2分；使用一种修辞，得2分；有文采，得1分。有文采主要体现在句子流畅、简洁和表达书面化。）
四、写作（60分）
22．（60分）评分请参照2021年《高考作文等级评分标准》。
【材料分析】
此次作文由材料、写作任务、写作要求三部分组成。材料，即楷体文字；写作任务，即材料之后的第一段宋体文字；写作要求，即材料后的第二段宋体文字，主要从立意、文体、标题、字数等方面做了常规性的要求。
（1）解读所给材料
第一段为调查材料，可见数量不少的高中生填报高考志愿存在困扰，其困惑集中在专业发展前景及学校所在城市。旨在说明许多人在做出选择时关注可期效益。
第二段为两则事例材料，共同点是两名高考成绩优异的学生选择了自己钟爱的专业。旨在说明有人选择时忠于自己内心的热爱。
第三段发起议论，指出人面临选择时，有两种不同的着眼点。
综合三段文字，可提取出此次作文的第一关键词--“选择”，第二关键词“着眼于可期效益”“遵从内心热爱”。
（2）解读写作任务
从写作任务来看，这篇任务驱动型材料作文只有内容任务。写作者需结合材料，谈自己“生涯规划”中面对“不同的选择”时的“看法”，体现自己的“感悟与思考”。
能围绕“选择源于可期效益还是源于内心热爱”立论及论证，是作文≥48分的第一个必要条件。
48分的作文，主题非常明确，会论及自己的选择、为什么会做出这样的选择和具体怎样选择，逻辑链齐全且清晰，论述充分具体；42分～47分的作文，主题虽明确，逻辑链也齐全且清晰，但论述笼统或过于简要；36分～41分的作文，主题基本能做到明确，但逻辑链往往不全或逻辑顾序倒置。
有思辨性，是作文≥48分的第二个必要条件。思辨性，指作文能结合历史、当下国内外形势和自己的生涯规划辩证谈对“选择”的理解。可将自己分论点的有机关联；可对比论证，对不同选择的结果或产生的影响加以分析比较；可根据材料，论证兼顾可期效益与内心热爱而做出选择的意义等。54分～60分的作文，有深刻的思辨语段或语句；48分～53分的作文，具备思辨的语段或语句。
结合材料，是作文≥48分的第三个必要条件。虽则结合一则材料来谈也不一定不深刻，但结合所有材料来谈更容易谈得深刻。
能提及生涯规划，是作文≥48分的第四个必要条件。所谈文字不必多，也不一定非得谈自己的生涯规划，但总得提及。
【参考立意】
1．人生最好的选择，是能够兼顾发展前景和内心热爱。
2．源于热爱的选择，更容易坚持并最终成功／遵从内心热爱，活成自己喜欢的样子。热爱可抵岁月漫长。
3．关注可期效益，让选择变得更理智。
【评分细则】
根据《高考作文等级评分标准》，结合本次作文实际，评分采用以符合题意作为切入点、发展等级加分的方式赋分。
1．符合题意切入点：
（1）完美符合题意（54分～60分）：
①能完美完成内容任务：能围绕“选择源于可期效益还是源于内心热爱”立意，逻辑链齐全且清晰，有深刻的或很强的思辨性。②能结合材料来谈。③能提及生涯规划。
（2）完全符合题意（48分～53分）：
①能很好完成内容任务：能围绕“选择源于可期效益还是源于内心热爱”立意，逻辑链齐全且清晰，有思辨性。②能结合两则材料来谈。③能提及生涯规划。
（3）符合题意（42分～47分）：
①能完成内容任务：能围绕“选择源于可期效益还是源于内心热爱”立意，逻辑链基本齐全。②能结合某则材料来谈。③基本能提及生涯规划。
（4）基本符合题意（36分～41分）：
①能基本完成内容任务：基本能围绕“选择源于可期效益还是源于内心热爱”立意，但逻辑链不仝或逻辑顺序倒置。②基本使用了材料。③没有提及生涯规划。
（5）不符合题意（35分及以下）：
①不能完成内容任务：脱离“选择源于可期效益还是源于内心热爱”立意。②所写内容与材料无关；③没有提及生涯规划。
2．亮点赋分
主要从作文发展等级方面赋分。以下在符合题意上突出的优点，每点加分为2～5分，可累计加分，一般控制在10分左右。
深刻：透过现象认识本质；揭示事物的内在关系；观点具有启发作用。（2～5分）