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山东省菏泽市郓城县2021-2022学年八年级下学期期中考试语文试题（含答案）
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这是一份山东省菏泽市郓城县2021-2022学年八年级下学期期中考试语文试题（含答案），共2页。试卷主要包含了bó zhuó 裹 释，想从政而无人引荐，C//因为)等内容，欢迎下载使用。
1.bó zhuó 裹 释（4分。每字1分。注意“释”的左边不是“采”）
2.C（2分）（触目惊心：看到某种严重的情况引起内心的震动。 心惊肉跳：形容担祸患临头，非常害怕不安。 惊心动魄：形容使人感受很深，震动很大。 胆战心惊：形容非常害怕。）
3.B（2分）（A语序不当，应改为“选择和确定” C句式杂糅，删去“配制而成的”或“的主要成分”D缺宾语，应在句末加上“的高级别论坛”）
4.C（2分）（“绝境”，现代汉语中指没有出路的境地）
5.（1）亲人们迎过延河来（注意“迎”中“卬”不能写成“卯”；“延”的第四笔是竖折）
（2）在河之洲（注意“洲”的写法）
（3）白露未晞（“晞”是“日”字旁）
（4）同是宦游人（“宦”的最后一笔是竖折）
（5）黄发垂髫 并怡然自乐（注意“髫”“怡”的写法）
（6）斗折蛇行 明灭可见
（8分。每空1分，添字、漏字、错别字，该空不给分）
6.（1）傅雷 生活 艺术追求（3分。每空1分，有错字该空不给分）
（2）不说对不起祖国的话、不做对不起祖国的事、不入他国国籍（3分。每条1分，意思对即可）
（3）建议儿子读古典书籍（或：《古诗源选》《唐五代宋词选》《元明散曲选》的序文）。目的是希望儿子增加学识，提高艺术修养（或：为将来创作音乐奠定基础）。（4分。每问2分，意思对即可）
7.表现了洞庭湖水汹涌澎湃的磅礴气势。（2分。意思对即可）
8.想从政而无人引荐（2分。意思对即可）
9.C（2分）(A具有//详细； B是//对； C……的样子； D介词，用（或：在）//因为)
10.他曾经送给我一只用桃核雕刻成的小船，（刻的）是苏东坡乘船在赤壁之下游览（的情景）。（4分）
11.情态（或：外貌、神情、动作） 说明核舟工艺的精巧（或：说明雕刻者高超的技艺） 峨冠多髯 绝类弥勒（矫首昂视）（4分。每空1分）
12.以试群猫 / 莫不然者 / 于是始知其画为逼真（2分。每处1分）
13.被猫弄掉 侧面 逼真（3分。每空1分）
链接材料参考译文：有一个读书人擅长做画，作了一幅题材为老鼠的画，献给县令。县令开始不知道爱惜它，很随意地把这幅画挂在墙壁上。每天早晨走过挂画的地方，那幅鼠画总是落在地上，多次挂上去多次落下地。县令对这种情况感到很奇怪。一天黎明时候县令起来察看，发现画落在地上，而有一只猫蹲在画的旁边。等到县令把画拿起来，猫就跟着跳起来追赶那幅鼠画。县令就用这幅画来试其他的猫，结果没有一只不是这样的。到这时候，才知道这幅鼠画是画得很逼真的。
14.停船偷（吃）豆 深夜返回 再谈吃豆（3分。每件事1分，意思对即可）
15.双喜指的是安全回来（或：带迅哥儿去看戏不会有危险），六一公公指的是姑奶奶因迅哥儿将来一定要中状元而有福气。（2分。各1分，意思对即可）
16.他没有过多地指责孩子们偷豆，反而给“我”家送来新豆，并夸奖“我”有见识。因为他心地善良（热情好客），还有一些虚荣心，想博得他人的夸赞。（4分。每问2分，意思对即可）
17.“我”觉得豆好吃、戏好看，是因为有那种特殊的经历，让“我”感到新鲜、愉快。（2分。意思对即可）
18.“筷子”是行文的线索，贯穿全文，使文章结构严谨。（2分。答出“线索”之意即可）
19.筷子的标准长度是七寸六分，代表“七情六欲”；筷子一头圆一头方，暗喻“天圆地方”；“筷子”正直是根本，代表“行得正，坐得端”。（3分）
20.b a（2分。每空1分）
21.运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了婚姻就像筷子，有缘相聚，家庭的幸福需要像筷子一样，同心同德、默契相守，才能享受美满的生活，表达了作者对和谐的人际关系的倡导和追求。（3分。修辞手法1分，表达效果2分，意思对即可）
22.请不要用筷子指人，这是使用筷子的一大忌讳，“筷子指人”是对别人大不敬的行为，会让人厌恶的。（2分。意思对即可）
23.评分细则（建议切入分37分）
等类
内容
语言
结构
书写
一类
（46—50分）
思想感情健康，立意深刻，内容充实，中心突出
文从字顺，语言准确生动，表达好
结构严谨，层次清楚
字体工整，书写规范，卷面整洁，无涂改
二类
（40—45分）
思想感情健康，内容具体，中心明确
文从字顺，表达较好
结构完整，层次比较清楚
字体工整，书写规范，卷面较整洁，几乎无涂改
三类
（35—39分）
思想感情健康，内容尚具体，中心基本明确
语言通顺，有一处亮点句或亮点段
结构基本完整
字迹清楚，涂改较少
四类
（30—34分）
思想感情基本健康，内容不太具体，中心不太明确
语言基本通顺，病句不太多
结构不够完整
字迹潦草，错别字较多，卷面不整洁，涂改较多
五类
（29分以下）
思想感情不健康，内容不具体，中心不明确。抄袭或套作，可考虑给0分
语言不通顺，病句多
结构不完整
字迹不易辨认，错别字多，卷面很不整洁，乱写乱画
1.bó zhuó 裹 释（4分。每字1分。注意“释”的左边不是“采”）
2.C（2分）（触目惊心：看到某种严重的情况引起内心的震动。 心惊肉跳：形容担祸患临头，非常害怕不安。 惊心动魄：形容使人感受很深，震动很大。 胆战心惊：形容非常害怕。）
3.B（2分）（A语序不当，应改为“选择和确定” C句式杂糅，删去“配制而成的”或“的主要成分”D缺宾语，应在句末加上“的高级别论坛”）
4.C（2分）（“绝境”，现代汉语中指没有出路的境地）
5.（1）亲人们迎过延河来（注意“迎”中“卬”不能写成“卯”；“延”的第四笔是竖折）
（2）在河之洲（注意“洲”的写法）
（3）白露未晞（“晞”是“日”字旁）
（4）同是宦游人（“宦”的最后一笔是竖折）
（5）黄发垂髫 并怡然自乐（注意“髫”“怡”的写法）
（6）斗折蛇行 明灭可见
（8分。每空1分，添字、漏字、错别字，该空不给分）
6.（1）傅雷 生活 艺术追求（3分。每空1分，有错字该空不给分）
（2）不说对不起祖国的话、不做对不起祖国的事、不入他国国籍（3分。每条1分，意思对即可）
（3）建议儿子读古典书籍（或：《古诗源选》《唐五代宋词选》《元明散曲选》的序文）。目的是希望儿子增加学识，提高艺术修养（或：为将来创作音乐奠定基础）。（4分。每问2分，意思对即可）
7.表现了洞庭湖水汹涌澎湃的磅礴气势。（2分。意思对即可）
8.想从政而无人引荐（2分。意思对即可）
9.C（2分）(A具有//详细； B是//对； C……的样子； D介词，用（或：在）//因为)
10.他曾经送给我一只用桃核雕刻成的小船，（刻的）是苏东坡乘船在赤壁之下游览（的情景）。（4分）
11.情态（或：外貌、神情、动作） 说明核舟工艺的精巧（或：说明雕刻者高超的技艺） 峨冠多髯 绝类弥勒（矫首昂视）（4分。每空1分）
12.以试群猫 / 莫不然者 / 于是始知其画为逼真（2分。每处1分）
13.被猫弄掉 侧面 逼真（3分。每空1分）
链接材料参考译文：有一个读书人擅长做画，作了一幅题材为老鼠的画，献给县令。县令开始不知道爱惜它，很随意地把这幅画挂在墙壁上。每天早晨走过挂画的地方，那幅鼠画总是落在地上，多次挂上去多次落下地。县令对这种情况感到很奇怪。一天黎明时候县令起来察看，发现画落在地上，而有一只猫蹲在画的旁边。等到县令把画拿起来，猫就跟着跳起来追赶那幅鼠画。县令就用这幅画来试其他的猫，结果没有一只不是这样的。到这时候，才知道这幅鼠画是画得很逼真的。
14.停船偷（吃）豆 深夜返回 再谈吃豆（3分。每件事1分，意思对即可）
15.双喜指的是安全回来（或：带迅哥儿去看戏不会有危险），六一公公指的是姑奶奶因迅哥儿将来一定要中状元而有福气。（2分。各1分，意思对即可）
16.他没有过多地指责孩子们偷豆，反而给“我”家送来新豆，并夸奖“我”有见识。因为他心地善良（热情好客），还有一些虚荣心，想博得他人的夸赞。（4分。每问2分，意思对即可）
17.“我”觉得豆好吃、戏好看，是因为有那种特殊的经历，让“我”感到新鲜、愉快。（2分。意思对即可）
18.“筷子”是行文的线索，贯穿全文，使文章结构严谨。（2分。答出“线索”之意即可）
19.筷子的标准长度是七寸六分，代表“七情六欲”；筷子一头圆一头方，暗喻“天圆地方”；“筷子”正直是根本，代表“行得正，坐得端”。（3分）
20.b a（2分。每空1分）
21.运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了婚姻就像筷子，有缘相聚，家庭的幸福需要像筷子一样，同心同德、默契相守，才能享受美满的生活，表达了作者对和谐的人际关系的倡导和追求。（3分。修辞手法1分，表达效果2分，意思对即可）
22.请不要用筷子指人，这是使用筷子的一大忌讳，“筷子指人”是对别人大不敬的行为，会让人厌恶的。（2分。意思对即可）
23.评分细则（建议切入分37分）
等类
内容
语言
结构
书写
一类
（46—50分）
思想感情健康，立意深刻，内容充实，中心突出
文从字顺，语言准确生动，表达好
结构严谨，层次清楚
字体工整，书写规范，卷面整洁，无涂改
二类
（40—45分）
思想感情健康，内容具体，中心明确
文从字顺，表达较好
结构完整，层次比较清楚
字体工整，书写规范，卷面较整洁，几乎无涂改
三类
（35—39分）
思想感情健康，内容尚具体，中心基本明确
语言通顺，有一处亮点句或亮点段
结构基本完整
字迹清楚，涂改较少
四类
（30—34分）
思想感情基本健康，内容不太具体，中心不太明确
语言基本通顺，病句不太多
结构不够完整
字迹潦草，错别字较多，卷面不整洁，涂改较多
五类
（29分以下）
思想感情不健康，内容不具体，中心不明确。抄袭或套作，可考虑给0分
语言不通顺，病句多
结构不完整
字迹不易辨认，错别字多，卷面很不整洁，乱写乱画
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