湖北省武汉市硚口区2021-2022学年七年级下学期期中考试历史试卷（含答案）

七年级历史评分细则

一．选择题（28分）

二．非选择题（32分）

15.（16分）

（1）（4分）图一：曲辕犁（1分）

图二：筒车（1分）

图三作用：有利于商品的流通；促进商品经济的发展。（任答一点2分，笼统回答促进经济发展可给1分）

（2）（6分）解除高级将领的兵权，牢牢控制军队； 经常调换军队将领，定期换防；采取分化事权的办法，削弱相权； 派文臣担任各地州县的长官；在各州府设置通判，以分知州的权利；在地方设转运使，把地方的财赋收归中央。（以上任答一点2分，共6分，照抄材料减半给分）

（3）（6分）变化：从以陆上丝绸之路为主发展为以海上丝绸之路为主（2分，相似表述酌情给分，笼统回答海上丝绸之路繁荣给1分）

     原因：经济重心南移促进东南地区经济的发展（或者经济繁荣、物产丰富）；造船技术及航海技术的提高；政府的重视（或政府鼓励对外贸易的政策）；交通便利。（答出符合题意的任意一点得2分，共4分）

16.（16分）

（1）（4分） 唐朝实行开明的民族政策；唐朝社会风气兼容并包，人们在衣食住行等方面多受西北少数民族习俗的影响，刚健豪迈的尚武风气盛行；少数民族的服饰、骑马等习俗在唐代广为流传；唐朝各民族之间和平交往、互通有无的时候比较多；唐朝各民族相互影响、不断交融，共同发展。（答出符合题意的任意一点得2分，共4分。笼统回答唐朝民族交融发展或相互影响给2分）

（2）（8分）都城：北京（2分）

     A: 宣政院（或宣慰使司都元帅府）（2分）

     B:台湾（东南地区或澎湖和琉球）（2分）

     C: 北庭都元帅府（2分）

（3）（4分）举例：第一种模式：中原政权宋朝覆灭，蒙古族进入中原，建立元朝。

         第二种模式：两宋时期，辽、西夏、金等民族政权的强大，导致中原王朝与少数民族政权势均力敌，呈现并立之势。

         第三种模式：元朝时期，中原王朝非常强大，边疆各族大量迁入中原和江南，同汉族等杂居相处。原先进入黄河流域的契丹、女真等族，经过长期共同生活，已经同汉族没什么区别。（或者：唐朝时期，中原王朝非常强大，北方和西北地区的各族首领尊奉唐太宗为“天可汗”，各族首领接受唐王朝的册封，汉族和北方少数民族杂居、通婚，民族之间的交融进一步发展。）（选择任意一种模式举例2分，只写出材料里列举的模式而没有举例给1分）

    启示：中国是一个不断发展的统一多民族国家；民族友好交往是中国古代民族关系的主流；各民族都对中国的历史发展做出了贡献；台湾（西藏）自古以来是中国领土。（任意一点2分，言之有理即可给分。）