初中美术11.为文学作品配画图片课件ppt

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绝句 唐·杜甫 两个黄鹂鸣翠柳, 一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪, 门泊东吴万里船。
如今，社会已经进入了读图时代，运用绘画表现文学作品的意义越来越重要。我们应当如何通过绘画来更好地理解和学习文学作品呢？
第十一课
什么是配画？文学作品配画的作用？
优秀的文学作品插图，不仅加强了文学作品的表现力，有助于读者更好的理解作品，而且本身也是独立性的艺术品。
配画即插图，是指插附在书籍正文中的图画，文学作品中的配画插图，不仅对作品中的文字内容形象的说明，更能加强作品的感染力，提升我们对读书的兴趣。
1、使文学作品的内容更具有直观性。
2、使文学作品的内容更具感染力。
充满童趣的儿童文学插图
厚重强烈的现代文学插图
《骆驼祥子》 高荣生绘
清新浪漫的青春文学插图
古朴雅逸的古典文学插图
《登鹳雀楼》 陆一飞绘
为故事情节分段设计的画面
根据个人对作品的感受和理解，运用适当的绘画风格和表现技巧，形象地再现文章情节，体现文学精神。
如何为文学作品配画呢？
意境的表达在插图设计中尤为重要。如何用画笔具体表现意境呢？
欣赏《游子吟》，根据画面讲述其表现的故事，试分析作品从哪些方面表现了诗的意境。
白发苍苍的老妈妈，一针一线地给即将远行的孩子缝补衣服，伟大的母爱通过日常生活中的细节自然流露出来，感人至深。儿女像 嫩绿的小草，母爱如春天阳光。诗中寄寓着儿女对慈母发自肺腑的感恩之心。
请同学们思考一下，画家是如何表现诗中的意境的？
画面中为什么没有画黄鹂鸟，而是画了两个女孩子呢？
画家用两个活泼的妙龄少女借喻两只黄鹂鸟，更增添了画面的情趣。用女孩子借喻黄鹂鸟，表现出她们共同的特征———俏皮，嬉闹，活泼，青春。
《绝句》（杜甫）蒲慧华绘
请同学们欣赏这幅作品，思考画家是如何表现意境的？
画家为什么没有直接画出青蛙和寺庙呢？
画家根本没有画寺庙，只画了一名僧人，就把“深山藏古寺”这个题目含蓄地表现出来。由于古寺在深山中，因此在画面上看不见，这就把“藏”字表现了出来。这幅画比起那些画寺庙的一角或庙宇的一段墙垣，更切合“深山藏古寺”的题意。
意境的表达在为文学作品配画中尤为重要，在具体画面的表现上还可以有哪些方法呢？
惠崇春江晓景宋﹒苏轼 竹外桃花三两枝， 春江水暖鸭先知。 蒌蒿满地芦芽短， 正是河豚欲上时。
1．朗读文学作品，理解文学作品的内容。 2．构思：找出要描画的景物，确定文学作品意境与绘画形象互补、融合的想象意境的腹稿。 3．构图：全面安排画面和塑造形象的草图，合理布局。4．制作：具体执笔，逐个画景物，着色完成。
为文学作品配画的方法步骤
选择其一，完成课堂作业。
1、选择一篇你喜爱的文学作品，确定某一情节或人物，任选材料和方法，以绘画形式进行表现。
2、选择一首你喜爱的诗或词，用绘画形式表现其中的意境。
3、选择本学期语文课背诵文章中的一篇，为其画 插图，看看通过绘画，是否加深了对文章的理解，背诵得是否更有感情。
山行杜牧(唐)远上寒山石径斜， 白云生处有人家。 停车坐爱枫林晚， 霜叶红于二月花。
咏鹅 骆宾王(唐) 鹅 鹅 鹅， 曲项向天歌。 白毛浮绿水， 红掌拨清波。
《青春微凉不离伤》 米小苏绘
《一面》阿累绘
昨日入城市，归来泪满巾。 遍身罗绮者，不是养蚕人。
对意境的处理和把握，还需要同学们在实践中不断体会和学习，准确领悟文字的内涵，深刻理解文学作品的思想内容，并以此为基点进行视觉形象的创作，这样才能充分发挥为文学作品配画的艺术表现力。
请同学们阅读自己喜欢的青春或现代文学作品，认真体会作品内涵，然后为作品配画，注意把握作品中的意境。
提示 认真体会作品内涵，选择适合的表现形式进行创作。