冀教版八年级下册第六单元 生物的繁衍和发展第二章 生物的遗传和变异第二节 变异教课内容ppt课件

这是一份冀教版八年级下册第六单元 生物的繁衍和发展第二章 生物的遗传和变异第二节 变异教课内容ppt课件，共27页。PPT课件主要包含了观察思考，猫的一家，基因的重组，基因诱变，拓展延伸等内容，欢迎下载使用。
生物的亲代和子代间，以及子代个体间的差异叫生物的变异。
1、观察下列图片，你发现了什么？
2、生活中你还知道哪些生物变异的现象？
生物的变异现象 是普遍存在的, 是生物的基本特征之一。
变异都能遗传给后代吗？
1、上述所讲的两个案例中的变异是由什么原因引起的？
2、这两种变异是不是都能遗传给后代呢？
1、一对色觉正常的夫妇，生下一个色盲的孩子。2、兄弟二人，哥哥长期在野外工作，弟弟长期在室内工作，哥哥比弟弟黑。
由遗传物质发生改变所引起的变异。
2.不可遗传的变异：（只表现在当代）
由环境条件引起的，而遗传物质没有发生改变的变异。
表现型（性状）＝基因型+环境
小麦中出现抗倒伏的变异品种
结论三：变异是不定向的。
绝大多数变异对生物来说是不利的；少数是有利的；还有一些是既无害也无利的。
有利变异：有利于生物生存的变异。不利变异：不利于生物生存的变异。
人类应用遗传变异原理培育新品种
请大家都来争当农业能手
（选择含有控制高产奶量的遗传物质）
人工将产奶高的奶牛选择出来，通过繁育，再从中选择、繁育，在后代中培育出高产奶牛。
杂交育种 原理：基因重组
基因的重组
通过杂交，使抗倒伏基因与高产基因组合在一起，达到基因重组。
诱变育种 原理：基因突变
在太空射线的辐射下，引起基因改变，培育的新品种。
生物变异给自然界带来什么？给人类带来什么？
好的一面：物种进化；培育生物新品种，造福人类；坏的一面：生物患病；害虫进化；出现畸形生物或畸形器官，给人类带来危害。
应用遗传变异原理培育新品种举例
杂交水稻；高产奶牛；无籽西瓜；转基因生物（转基因食品或药品等）
1、普通西红柿和樱桃西红柿属于同种植物，但它们果实的大小差异很大，这种现象属于 。
2、由外界环境的影响引起的， 物质没有发生变化的变异叫做 的变异。3、由遗传物质的改变引起的变异是可遗传的，叫做 变异。
4、下列变异不可以遗传给后代的是（ ）A、一对夫妇中，丈夫对红绿色不能识别B、某人常在野外工作，皮肤变黑C、一对夫妇正常，但小孩长到几岁后被诊断有先天愚型D、父母都是双眼皮，而女儿是单眼皮
5、下列不属于生物变异的是（ ）A、玉米果穗的颜色上的差异B、安康羊的后代比其父母矮许多C、红眼果蝇与白眼果蝇的头部D、未成熟的小苹果与成熟的大苹果
6、下列方法中，不能得到可遗传变异的是（ ）A、加强水肥管理，使农作物健壮B、进行品种杂交，之后进行选育C、用射线和药物处理种子后进行选育D、挑选牛群中的肉质较佳的进行繁殖
7、同卵双生的兄弟俩胖瘦相差很大，其原因是（ ）A、显性基因发生了作用B、隐性基因发生了作用C、染色体数目发生了变化D、生活环境和条件有所不同
8、能够遗传的变异是由 引起的（ ）A、个体生长很快B、个体发育很好C、遗传物质发生了变化D、生存环境发生了变化
9、你知道“南橘北枳”的说法吗？试加以解释。
判断生物产生的变异，对自身的生存都是有利的2.生物的变异都是可遗传的3.生物发生变异有的是由环境发生变化引起的4.凡是外界环境引起的变异都是不可遗传