初中生物人教版 (新课标)七年级下册第二节 发生在肺内的气体交换课堂教学ppt课件

这是一份初中生物人教版 (新课标)七年级下册第二节 发生在肺内的气体交换课堂教学ppt课件，共20页。PPT课件主要包含了呼吸运动，请观察模拟膈肌的运动，肋间肌，人体内的气体交换，肺泡毛细血管，交换结果，静脉血，动脉血，肺内的气体交换，体内毛细血管等内容，欢迎下载使用。

想一想：对比气体含量的区别：
人体通过呼吸作用，细胞分解有机物消耗氧气，产生二氧化碳和水及能量。
一：肺与外界的气体交换
肺 位于胸腔左肺 两叶右肺 三叶呼吸频率 16—18次/分钟
呼吸运动的原理： 肺富有弹性，当肋骨间的肌肉和膈肌收缩使得胸腔容积扩大时，肺便扩张，肺内的气体压力相应缩小，于是气体就被吸入；当肋骨间的肌肉和膈肌舒张使得胸腔容积缩小时，肺便收缩，肺内的气体压力相应增大，于是气体就被排出。
肋间肌收缩，左右径扩大；肋间肌舒张，左右径减小。
膈肌收缩，上下径扩大；膈肌舒张，上下径减小。
吸气：肌缩顶降（径大）容积大，肺张气压小呼气：肌张顶升（径小）容积小，肺缩气压大
分析呼吸肌与胸廓容积（上下径）
肺扩张，肺内压小于外界气压
肺缩小，肺内压大于外界气压
吸气终末时，肺内气压　　　外界气体压力
呼气终末时，肺内气压　　　外界气体压力
二：肺泡与血液的气体交换
参照下图进行实验，反复几次，观察三角瓶里的石灰水发生了什么变化？这说明了什么？
现象：吹气的石灰水变浑浊，打气的石灰水无明显变化。结论：人体呼出的气体中二氧化碳的含量比空气中的高。
气体交换的原理——扩散作用
一种气体总是从多的地方向少的地方运动，直到平衡为止，这叫做气体的扩散作用。
妈妈在厨房里炒菜，在书房里的小朋友为什么能嗅到炒菜的香味？
1、肺泡适于和血液进行气体交换的特点？2、概述肺泡与血液的气体交换过程？
①肺泡数目多； ②肺泡外面包绕着丰富的毛细血管； ③肺泡壁和毛细血管壁都是一层扁平的上皮细胞。
氧气透过肺泡壁和毛细血管壁进入血液；同时，血液中的二氧化碳也透过这毛细血管壁和肺泡壁进入肺泡，然后随着呼气的过程排出体外。
分析：红色箭头、黄色箭头分别代表什么气体的扩散？在气体交换过程中，气体要通过哪些结构？
红色箭头代表氧气，黄色箭头代表二氧化碳
1.肺泡与肺部毛细血管之间的气体交换
2.组织细胞与体毛细血管之间的气体交换
书本47页想一想：进入血液中的氧，通过血液循环输送到全身各处的组织细胞里，最后在细胞中的什么部位被利用？
动物从外界获得的氧，通过红细胞运送到身体的各个部位，线粒体消耗这些氧产生能量供给细胞，使新陈代谢正常进行。
血液与组织细胞的气体交换
细胞内呼吸的实质：氧化分解营养物质，释放能量
肺的通气（肺与外界进行气体交换）
1.利用下表中的信息，回答下面的问题
（1）在这些活动中，在相同的时间内，哪类活动需要的能量最少？哪类活动需要的能量最多？你的依据是什么？
答：睡觉时需氧量最少。跑步和游泳需氧量最多。氧的作用是氧化分解有机物，为代谢提供能量。睡觉时耗氧量最少，说明代谢最缓慢，需要的能量最少；而跑步和游泳时则相反。
（2）为何慢跑比打篮球耗氧量大？
答：慢跑没有打篮球激烈，所耗氧量可由呼吸过程源源不断提供。打篮球激烈，供不上氧，要靠肌肉细胞的无氧呼吸提供能量补偿，耗氧量就少。无氧呼吸产生乳酸，肌肉有酸痛感。