人教版 (新课标)八年级下册第七单元 生物圈中生命的延续和发展第二章 生物的遗传和变异第四节 人的性别遗传教学课件ppt

这是一份人教版 (新课标)八年级下册第七单元 生物圈中生命的延续和发展第二章 生物的遗传和变异第四节 人的性别遗传教学课件ppt，共20页。PPT课件主要包含了人的性别遗传，实验思考等内容，欢迎下载使用。

性别差异的奥秘——观察染色体
学习方式：观察图片，自学教材P39-40内容。思考：男女细胞内的染色体是否相同？如果不同，差别在哪？
—— X染色体和Y染色体
1、在生殖细胞中，染色体的构成是怎样的？总数：常染色体数目：性染色体数目：2、男性精子和女性卵细胞各有几种？3、它们结合产生的受精卵有哪些类型？
精子（上）：22条+1条X
精子（下）：22条+1条Y
卵细胞的染色体组成是：22条+1条X
中国杰出的现代舞蹈家，通过变性手术，从男子汉变成了一个“女性”。你认为她体细胞内的性染色体组成是怎样的？为什么？
后代的性别由谁决定？两种精子与卵细胞结合的机会是否均等?实际生活中的情况又是如何？
完成P42练习题第2题
模拟实验：精子与卵细胞结合、男女比例的探究卵细胞信封：红色纸片10个，代表含X染色体的卵细胞；精子信封：蓝色纸片5个，代表含Y染色体的精子； 红色纸片5个，代表含X染色体的精子。 两种精子的数量相等，分散均匀。小组共同合作，每次分别从两个信封中摸一张纸片，将它们放到一起看是哪种组合，对产生的后代性别进行记录。每次实验后将纸片放回原来的信封中，摇匀后再重新摸取。每组进行10次实验，最后汇报各组产生的男女数量。
1、正常情况下，精子与卵细胞结合能否人为控制？2、后代的性别由谁决定？3、随机结合的概率是否相等？
1、精子与卵细胞结合能否人为控制？2、后代的性别由谁决定？3、随机结合的概率是否相等？生男生女概率相等
个别地区比例甚至高达100：135.6 中国男女比例出现严重失衡，到2020年，中国处于婚龄的男性人数将比女性多出3000万——4000万，这意味着平均五个男性中，将有一个找不到配偶，将有数千万的男子成为传统意义上的“光棍”。
可怜自古轻巾帼，君不容女女容君。
有的人为了满足家庭中想要男孩或想要女孩的愿望，为孕妇做胎儿性别诊断，以决定取舍。这种做法对吗？如果许多人都这样做，对人类社会将产生怎样的影响？（社会、家庭、个人……）
经过本节课的学习，你对生男生女的看法有什么改变？