初中化学第一节 探索燃烧与灭火多媒体教学课件ppt

这是一份初中化学第一节 探索燃烧与灭火多媒体教学课件ppt，共22页。PPT课件主要包含了我观察，同时具备缺一不可，我实验，我总结，逃生方法，我练习等内容，欢迎下载使用。

燃烧与我们的生活以及社会发展有着密切的联系
学完本课 1、知道燃烧的条件； 2、知道灭火的方法； 3、运用比较、观察、实验等方法获取信息。
无烟煤700 ℃ ~750 ℃
木炭320 ℃ ~370 ℃
着火点：可燃物燃烧所需的最低温度
实验方案： 往烧杯中注入一定量的热水，并放入一小块白磷。在烧杯上盖一片薄铜片，薄铜片一端放入一小块红磷，另一端放入一小块白磷，观察现象。给水中的白磷通入少量氧气，观察现象。
1、薄铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧的事实，说明燃烧需要什么条件。
2、由薄铜片上的白磷燃烧而热水中的白磷却不燃烧的事实，说明燃烧还需要什么条件。
温度要达到可燃物燃烧所需的最低温度（着火点）。
3、由本来在热水中不燃烧的白磷，在通入氧气（或空气）后燃烧的事实，再次说明燃烧需要什么条件。
4、综合上述讨论，你能总结出燃烧需要哪些条件吗？
需要可燃物；需要氧气（或空气）；温度达到燃烧所需的最低温度（着火点）。
谁能给我们解释一下小魔术中，为什么酒精燃烧，而手帕却没有燃烧呢？
失控的燃烧给人类带来巨大的经济损失和伤痛
【小组比赛】 请想出尽可能多的方法熄灭正在燃烧的蜡烛。
二：灭火的原理： 1、清除可燃物或使可燃物与其他 物品隔离； 2、隔绝氧气（或空气）； 3、使温度降低到着火点以下。
破坏其中一个条件即能灭火！
1、燃烧需要同时具备三个条件： ①具备可燃物 ②可燃物与氧气或空气接触 ③达到燃烧所需的最低温度（即着火点）2、灭火的原理（其中一个条件成立即能灭火） ①清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离； ②隔绝氧气（或空气）； ③使温度降低到着火点以下。
想想议议：下列是一些灭火的实例,试分析其灭火的原理
1.炒菜时油锅中的油不慎着火, 可用锅盖盖灭；
2.堆放杂物的纸箱着火时，可用水扑灭；
3.扑灭森林火灾的有效方法之一，是将大火蔓延线路前的一片树木砍掉。
清除可燃物，使可燃物与其他物品隔绝
将高低不同的两只燃着的蜡烛，同时罩在一支烧杯中，哪只蜡烛先熄灭呢？
发现火灾迅速拨打火警电话119，报警时要讲清详细地址、起火部位着火物质、火势大小、报警人姓名及电话号码，并派人到路口迎候消防车
身上着火，千万不要奔跑，应伏低身子，就地打滚或用厚重的衣物压灭火苗。
救火时不要贸然开门窗，以免空气对流，加速火势蔓延
室外着火，门已发烫时，千万不要开门，以防大火蹿入室内。要用浸湿的被褥、衣物等堵塞门窗缝，并泼水降温
发生下列情况时，应采用什么方法灭火？说明理由。
1、做实验时，不慎碰倒酒精灯，酒精在桌面上燃烧起来；2、由于吸烟，不慎引燃被褥；3、由于电线老化短路而起火；4、图书馆内图书着火。
用燃烧和灭火化学知识解释下面的成语？
比喻从根本上解决问题。
比喻使人更加愤怒或使情况更加严重
比喻煽动别人闹事，使事态更严重
比喻用错误的方法去消除灾祸，结果使灾祸反而扩大。
使用正确的方法处理问题
课后作业： 请大家先做好调查研究，再根据自己住宅的特点，设计预防火灾的方案（包括万一发生火灾时，需要采用的灭火和自救措施）。