2022年中考重点文言文复习--古代诗歌鉴赏—意境课件PPT

这是一份2022年中考重点文言文复习--古代诗歌鉴赏—意境课件PPT，共17页。PPT课件主要包含了诗歌鉴赏专题意境，景＋情，常见意象的内涵，答题思路等内容，欢迎下载使用。
1.根据作品相关背景，正确理解诗歌内容，体悟作者情感和诗歌意境。
《课程标准》诗歌鉴赏考点要求
2.从遣词和修辞角度赏析语言理解诗句含义。
3.体会诗歌韵律节奏，理解常用写法作用。
意境：由意象构成的，在整体上耐人寻味的诗歌艺术境界。

意象是诗歌中浸染了作者感情的东西，是诗人感情的载体。意象：“意”——诗人的思想、情感、意念。 “象”—— 物象、形象。 渗透着诗人主观情意的客观物象，是“意”与“象”的统一
月——思乡思亲，传达离愁别恨夕阳、落日——凄清冷落、忧郁之情烟雾、寒霜——哀怨、惆怅、凄苦等情思杨柳——离别难舍等情思梅、兰、竹、菊、松——高洁坚贞之志鸦、猿、杜鹃——凄苦哀伤之情孤雁——孤独、思乡
举头望明月，低头思故乡。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
田园诗 写景诗送别诗 边塞诗行旅诗 咏物诗怀古诗 闺怨诗
田园诗：热爱向往悠闲平静自由的生活，表达恬淡闲适的心情。送别诗：依依不舍的留恋；对友人的思念；劝勉安慰的豁达；坦陈心志的告白。边塞诗：渴望建功立业，保家卫国的决心；壮志难酬、报国无门的悲愤；久居边关思念亲人的忧伤、孤独。行旅诗：游子漂泊在外（久戍边关、久宦在外）的孤独寂寞和对家乡、亲人的思念。
边塞诗：渴望建功立业，保家卫国的决心；壮志难酬、报国无门的悲愤；久居边关思念亲人的忧伤、孤独。
破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之辛弃疾醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！这首诗抒发了作者怎样的思想感情？
诗歌通过梦幻与现实的描写，抒发了作者抗敌报国，建功立业的爱国情感和报国无门壮志未酬的悲愤。
三、从诗人创作风格看情感
李白：想象奇特，雄健奔放杜甫：沉郁顿挫王维：诗情画意范仲淹：苍凉悲壮白居易：明白晓畅苏轼：豪放旷达陆游：雄浑豪放文天祥：慷慨悲壮，气贯长虹
提问方式： 这首诗营造了一种怎样的意境氛围？提问变体： 这首诗展现了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情？
解答分析 这是一种常见的题型。它包括景、情、境三个方面。答题时三个方面缺一不可。
（1）描绘诗中展现的图景画面。找出描写诗歌形象的词语，概括形象特点；（2）概括景物所营造的氛围特点。孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等。（3）分析作者的思想感情。
1.景：本诗通过描绘______画面,2.境：营造出______氛围，3.情：表达了作者_______的感情。
观沧海 曹操东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。
问题：这首诗描写了什么景象？表达了诗人怎样的思想感情？
步骤一（景）这首诗勾勒了大海吞吐日月，蕴涵万千的景象。步骤二（境）创造了开阔气势、雄浑的意境。步骤三（情）表现了诗人开阔的胸襟和统一中国，建功立业的政治抱负。