美术桂美版2 天上的云朵教案设计

第一册（下） 美术教案

第一课    天上的云朵

2课时

课型：综合.探索

教材分析：     
       天空中最美的景物就是那一朵朵白云，它们像一只只白鸟在不停地飞翔、飘荡，让人望去心旷神怡。“蓝天白云”是孩子用来描述天空美景时常说的一句话，也是在绘画中经常表现的情景。殊不知，受天气及风速的影响，云儿的颜色和形状也会发生不同的变化。再次去观察、欣赏云朵，这时的云朵就变得形态神奇、色彩丰富。这样变化多端的云朵造型，不得不使孩子产生美丽而丰富的联想，为孩子打开了想象的空间。本课的目的是让学生认识天空中的云朵，观察、感受随着天气及风速变化，云朵所发生的自然变化现象，体会一天中或不同天气中云朵的各种变化。教材选了西藏的珠穆朗玛峰的摄影作品和3幅不同形态的云的图片，目的在于让教师引导学生对云进行分析、再认识，感受云的自然变化和艺术魅力。教材还展示了2幅不同的学生作品，作品中云的外形轮廓，通过想象、添画等表现方法，具象成不同的事物，使学生一看就非常感兴趣，知道可以通过观察云的外形特点，将云想象成各种各样的事物进行创作。教师可以通过对不同作业的分析，阐述对作业的独特见解，引导学生观察生活，运用不同的画法、不同的材质，以多种形式来表现、创作天空中美丽的“云儿朵朵”。

学生学情分析：学生对云朵多变的形态不了解。
一、教学目的：

（一）知识与技能：

通过观察，让学生初步感知自然景观中云的不同变化，了解有关云的知识。
（二）过程与方法:

引导学生大胆地对天空中的云朵进行丰富的联想，培养学生的形象思维能力和想象力。          
（三）情感态度与价值观：

初步尝试用不同的表现方法来创作画面，表达内心所感所想的云朵变化。通过引导学生对云朵的观察、回忆、思考、想象与讨论，使学生感受云朵的美，进一步培养学生对自然景观的热爱之情。
    通过课堂活动的参与培养学生合作与交流的学习方式，在活动过程中感受发现美的愉悦，形成健康的审美情趣，提高审美能力。

二、教学重点与难点：

    重点：观察天空中云朵的变化，对云朵进行大胆地联想和表现。
  难点：学习运用不同材质、不同画法来创作想象中的云朵。

课前准备 ：
(学生) 油画棒、彩色水笔、水粉颜料、画纸等常规用具和材料，4—6人的小组并选好小组长
（教师）课件《云的图片》、相关云的知识、绘画用具等

三、课    时：2课时

四、教学过程：

1、师生问好，组织教学，稳定学生的情绪。

2、创设情境，谈谈感受。

    在上课前老师想请同学们听一小段音乐，放松放松一下心情。

好，音乐听完了，老师想问问大家，刚才这段音乐的歌词里提到了什么东西？谁刚才听出来了？

今天我们就来学习与这段音乐内容有关的《天上的云朵》
         (1) 谁能说说你印象中的云朵是什么样子、什么颜色的及有关云的一些知识。
       教师让学生结合自己的生活实际，说说对云朵的感受。
3、引导欣赏，全新体验。

    美丽的天空不止是一片蔚蓝，天上的云朵也有各种各样有趣的变化。

    请同学们看一看下面的图片并仔细观察，然后说一说你从中看到有哪些有趣的东西？
      （1） 出示课件，欣赏图片。结合书本中的作品和教师提供的范作，学生欣赏。 观察图片（提示：从颜色、形状上观察。）
      （2）提问：  同学们，你还在天空中见过哪些有趣的东西，讲给同学们听一听。（让学生讨论交流，说说感受，教师小结。）
4、传授方法，激发创意。
      （1）提问：同学们，下面让我们来欣赏其他小朋友的作品。

请你仔细观察这些作品用什么方法来表现天上的云朵？

表现方法：

通过对形的想象，抓住事物特征，运用添加、概括、夸张等手法进行表现。
        （2）假如给你画一画天上的“房子”，你会怎么画？步骤是什么？请同学们看到黑板来，老师是这样画的，在看老师范画时，边注意观察老师绘画的步骤，边思考假如给你画，你会怎么画，步骤是什么？）

 步骤：

确定主题

构图，画出主题轮廓

上颜色（先上主体颜色，再上背景颜色）
5、布置作业，表现感受。

同学们看了老师的范画，老师发现大家已经开始跃跃欲试了，下面到同学们练习的时间了，发挥你的想象力，画一画天上的云朵，比一比谁的作品最妙。这也是今天的课堂作业，作业要求是：
       （1）提出作业的主题：有趣的云朵。
       （2）出示课件并提供创作的建议：要求：画出自己对云朵的想象和感受，要有创意，造型要独特，画完上好颜色。

    （3）学生创作，教师巡视指导。 （同学们在画的时候，也可以画不同天气状况的场景，不一定都是蔚蓝的天空，也可以是乌云呀，太阳刚出来的火烧云呀等等）
 6、展示作品，学习评价。
        （1）小组内展示作业，互评作业。
          （2）选出有个性、有创意的作业，全班展示评价，教师小结。
          （提供评价建议：①作品是否表现自己的感受；②作品构思是否有创意；③作品中的云朵在造型、色彩上的表现是否有趣等。）
  7、提供课题，研究拓展。
        学生课外的研究思路：在什么样的天气变化下，天上的云朵会变得更神奇、更美丽？

五、板书：

天上的云朵

步骤：

1.确定主题

2.构图，画出主题轮廓

3.上颜色（先上主体颜色，再上背景颜色）