2022年广西柳州市鹿寨县九年级第一次教学质量检测语文试题

这是一份2022年广西柳州市鹿寨县九年级第一次教学质量检测语文试题，文件包含2022年春学期鹿寨县九年级语文第一次模拟考测试卷docx、2022年春学期鹿寨县九年级语文第一次模拟考参考答案docx等2份试卷配套教学资源，其中试卷共10页， 欢迎下载使用。

（时间：150分钟 总分：120分）
注意事项：
1．答题前，考生先用黑色字迹的签字笔将自己的姓名、准考证号填写在试卷及答题卡的指定位置，然后将条形码准确粘贴在答题卡的“贴条形码区”内。
2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0.5毫米黑色宇迹的签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。
3．按照题号顺序在答题卡相应区域内作答，超出答题区域书写的答案无效。
4．在草稿纸、试卷上答题无效。
第Ⅰ卷（选择题，共24分）
一、积累与运用（每小题2分，共 12分）
1．下列词语中加点字注音有错误的一项是（ ）
A．栖息（qī） 瑰丽（guī） 手不释卷（shì）
B．和睦（mù） 温馨（xīn） 娓娓动听（wěi）
C．造诣（zhǐ） 停泊（bó） 可歌可泣（lì）
D．宁可（nìng） 娴熟（xián） 惟妙惟肖（xià）
2．下列句子中加点词语有错别字的一项是（ ）
A．这样的一直到现在，竟没有寄过一封信和一张照片。从他那一面看起来，是一去之后，杳无音讯了。
B．它们面容清秀，眼睛闪闪有光，身体娇健，四肢轻快，非常敏捷。
C．篝火渐渐化作一轮火红的朝阳，夜幕中的草地又迎来了彩霞绚丽的一天。
D．我们感谢他光临做客，惋惜他即将离去，两种情感都溢于言表。
3．下列句中加点成语使用有误的一项是（ ）
A．说书人就爱故弄玄虚，话说到节骨眼儿上就不往下说了。
B．山泉在万籁俱寂的幽谷中蜿蜒行走，犹如水之精灵。
C．从小酷爱电脑的小明对计算机的操作非常熟练，已经到了如火如荼的程度。
D．在是非问题上应该据理力争，不能迁就忍让。
4．仔细阅读下面语段，找出没有语病的一项是（ ）
A．规范地使用普通话、写好汉字，对同学之间、师生之间的交流能起到促进作用。为此，能否熟练规范地书写汉字,是《语文课程标准》对学生汉字书写的基本要求。
B．受读书无用论及打工潮的影响，李明同学的厌学情绪越来越严重。后来通过班主任的反复教导，使李明同学改变了不想读书的想法。
C．从2018年9月5日凌晨1时开始，狂风暴雨裹挟着雷电，由南向北袭击我县，三个乡镇不同程度受灾。
D．积极备考，主动备考，科学备考。在备战中考的过程中，我们不能缺乏的，一是自信心不足，二是学习方法不当。
5．下列句子语序排列得当的一项是（ ）
心灵的房间，不打扫就会落满灰尘。 。 。 。。 。
①我们每天都要经历很多事情，开心的，不开心的，都在心里安家落户
②蒙尘的心，会变得灰色和迷茫
③烦乱的情绪如果充斥在心里，就会使人委靡不振
④所以，扫地除尘，能够使黯然的心变得亮堂，使人告别烦乱，把一些无谓的痛苦扔掉，快乐就有了更多更大的空间
⑤心里的事情一多，就会变得杂乱无序，然后心也跟着乱起来
A．④②③①⑤B．②①⑤③④C．②⑤①③④D．(④③②①⑤
6．下列关于名著的表述有误的一项是（ ）
A．《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是鲁迅童年、少年和青年时期不同生活经历和体验的文字，该书使得更多的青少年能够分享鲁迅作品中的“温馨的回忆和理性的批判”。
B．《朝花夕拾》中《父亲的病》一文，叙写了当地几个医生为“我”父亲治病的情形，医生开的药方里常有奇特的药引。
C．格列佛出外航海，当了船长。他的部下共谋不轨，把他抛弃在不知名的陆地上。举动理性、观察敏锐的一匹灰色斑马和一匹栗色马把他领进家里，他得到主人的帮助和教导，专心学习小人国的语言。
D．《小王子》叙述者是个飞行员，他转述了小王子对六个星球的历险，小王子遇见了国王、爱虚荣的人、酒鬼、商人、点灯人、地理学家、蛇、三枚花瓣的沙漠花、玫瑰园、扳道工、商贩、狐狸以及叙述者飞行员本人。
二、现代文阅读（一）（共6分，每小题2分）
①最近，有关“正能量”的话题着实很热闹、很时髦。作为褒义词，相比“负能量”来说，在如今社会生活工作压力与日俱增的情况下，着实吸引了不少人的眼球。毕竟，谁都希望自己或者自己的周围，能够多些正能量而少些负能量。
②何为“正能量”？英国心理学家理查德·怀斯曼对“正能量”一词的定义是：一切予人向上和希望、促使人不断追求、让生活变得圆满幸福的动力和感情。说白了，正能量就是一种积极向上的意念力，就是一种朝气蓬勃的生活态势。
③积蓄正能量能带来快乐。每个人身上都是带有能量的，健康、积极、乐观的人带有更多的正能量。和这样的人交往，能将正能量传递给你，令你受到那种快乐向上的感染，让你觉得活着是一件很值得、很舒服、很有趣的事。因此，我们应该多交一些这样的朋友和知己，他们可能学识广博，兴趣广泛，阳光健康；他们也可能知足常乐，幽默睿智，享受人生；他们还可能诚实守信，正直果敢，不走极端……不管怎么说，这些朋友、知己带给你更多的是乐观向上的力量，而不是低眉苦脸的惆怅。
④有时，我们也应该释放正能量。在工作生活中，我们常常会碰到这样那样带有比较强的负能量的人：啥东西摆在他面前，总习惯性地只看不足、麻烦和问题，这也不好那也不好，这也不对那也不行；本来好好的工作，也常常觉得枯燥乏味，这山望着那山高……如此这般。这就需要你运用自己的正能量，去影响他们，去稀释他们身上的“负能量”。面对这些身陷困惑、热衷于争执或态度消极的人，你应当尽力做个智者，尝试着去正面引领他。或许，不经意间你就会发现，能够帮助别人，原来也是一件快乐的事情。
⑤其实，人们喜欢光明快乐的人，都乐于和有正能量的人交往。因此我们会觉得自己那点不开心的事情，原来不过是生命中一个微不足道的小插曲，没什么大不了的，更无须沉湎其间。装了一半水的杯子，乐观的人看到的是半杯水，悲观的人看到的是半个空杯。无论你怎么看，那个杯子都是装了一半的水，不以你的意志为转移，那我们为何不让自己多一点满足，多一点快乐呢？如果你想生活得更充实、美好，不妨从现在开始，多积蓄点正能量，多释放点正能量，尽情地感受正能量带给你的快乐。
⑥当然，我们需要“正能量”，这并不意味着我们可以对社会、工作和生活中存在的这样或那样的问题视而不见、麻木不仁，而是说，要用积极乐观的态度去对待、去解决。相信我们的生活会变得愈来愈美好！
7．选文的中心论点是( )（2分)
A．何为正能量？B．我们要积蓄正能量
C．我们要释放正能量D．我们需要正能量
8．下列句子传递出的情怀不属于“正能量”的一项是（ ）（２分）
A．抽刀断水水更流,举杯销愁愁更愁B．会当凌绝顶，一览众山小
C．海日生残夜，江春入旧年D．长风破浪会有时，直挂云帆济沧海
9．下列对选文的理解和分析不正确的一项是( )（２分）
A．文中所说的“正能量”指的就是一种积极向上的意念力，就是一种朝气蓬勃的生活态势。
B．文章第④段告诉我们：工作生活中，需要运用自己的“正能量”，去影响那些身陷困惑、困惑、热衷于争执或态度消极的人。
C．文章第⑤段主要运用对比论证的方法，将乐观的人和悲观的人对待半杯水的态度加以比较，有力地论证了文章的中心论点。
D．文章第③段讲述的意思是只要我们认为是对的思想、观点就可以要求对方去接受。
三、文言文阅读（共12分，其中10－12小题每小题2分，第13题、第14题各3分）
【甲】崇祯五年十ニ月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余挐一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。
雾凇沆砀，天与云与山与水，上下ー白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点，与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒，炉正沸。见余，大喜日：“湖中焉得更有此人？”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。
及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。
（张岱《湖心亭看雪》）
【乙】从武林门而西，望保叔塔突兀层崖中，则已心飞湖上也。午刻入昭庆①茶毕即棹小舟入湖。山色如娥，花光如颊，温风如酒，波纹如绫，オ一举头，已不觉目酣神醉。此时欲下一语描写不得，大约如东阿王②梦中初遇洛神③时也。余游西湖始此，时万历丁酉二月十四日也。
晚同子公渡净寺④，觅阿宾旧住僧房。取道由六桥、岳坟、石径塘而归。草草领略，未及遍赏。次早得陶石篑帖子，至十九日，石篑兄弟同学佛人王静虚至，湖山好友，一时凑集矣。
（袁宏道《初至西湖记》）
【注】①昭庆：指西湖北岸的昭庆寺。②东阿王：曹植。③洛神：洛水的女神，曹植《洛神赋》中对洛神之美有惊艳的描写。④净寺：即西湖南岸净慈寺。
10．下列句子划分节奏有误的是（ ）（２分）
A．湖中/焉得/更有此人B．余/挐一小舟
C．午刻入昭庆茶/毕/即棹小舟入湖D．此时/欲下一语描写/不得
11．下列句中加点词意思相同的一项是（ ）（２分）
A．湖中人鸟声俱绝奇山异水，天下独绝
B．才一举头今亡亦死，举大计亦死
C．草草领略，未及遍赏若有作奸犯科及为忠善者
D．次早得陶石篑帖子二者不可得兼
12．下列对【甲】【乙】两段文字理解分析不正确的一项是（ ）（２分）
A．【甲】文融写景、叙事、抒情为一体。先写赏雪的经过，再描绘湖心亭夜晚的雪景，最后借舟子的话抒发作者痴迷山水的情感。
B．【乙】文“则已心品飞湖上也”中的“飞＂字，写出了一个初游西湖者目夺神摇的内心激荡，遥见塔影凌空，便自心飞神越。再将自己初遇西湖的美景类比为东阿王梦中初见洛神的情景，极言对西湖美景的喜爱。
C．【甲】文写雪后的西湖，【乙】文写春天的西湖，两者都给人一种空旷、安静的感觉。
D．【甲】【乙】两段文字都运用了正面描写与侧面描写相结合的写作手法，表现了作者遗世独立的闲情雅致。
第Ⅱ卷（非选择，共96分）
13．把“文言文阅读”【甲】文中划线的句子翻译成现代汉语。（3分）
雾凇沆砀，天与云与山与水，上下ー白。


14．【甲】文可谓是痴人赏“奇”景，那么作者写“奇”景运用了什么手法来写？你认为奇景“奇”在哪里？ (3分)


四、古诗鉴赏（共４分，每小题2分）
行路难
李白
金樽清酒斗十千，玉盘珍馐直万钱。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
闲来垂钓坐溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难，行路难，多歧路，今安在。
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
15．诗人在写行路难时，用了①“ ”②“ ”（各限填三个字）象征人生道路上的艰难险阻，具有比兴的意味。（2分）
16．请自选角度对“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”进行赏析。（２分）


五、古诗文默写（共10分）
17．根据要求默写（每空1分，凡多字、少字、错别字、留空，该空不得分）
①采菊东篱下， 。（陶渊明《饮酒》）
② ，恨别鸟惊心。（杜甫《春望》）
③万物各得其和以生， 。（《诸子论“和”》）
④陆游《游山西村》中比喻在困境中出现希望或转机，也道出了世间事物消长的哲理的诗句是 ， 。
⑤落红不是无情物， 。（龚自珍《己亥杂诗》）
⑥长风破浪会有时， 。（李白《行路难》）
⑦三军可夺帅也， 。（《论语》）
⑧刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中表明新事物必将代替旧事物，揭示了新陈代谢的自然规律的句子是 ， 。
六、综合实践（10分）
阅读下面材料，按要求答题。
【材料一】中华国学经典指中华文化中最优秀、最精华、最有价值的典范性著作。专家疾呼“让中华优秀传统文化走进中小学课堂”，“国家应该把中华优秀传统文化引入国家实验课程”，不少地方中小学已开设国家教育课，每周一课时。
【材料二】目前，全世界已有100多个国家和地区设立了400多所孔子学院。有关部门选取《弟子规》《三字经》《论语》《孟子》等国家文化经典，编写出版了《中华传统文化视听读本》，让中国传统文化走向世界。
（摘自“新浪网”）
18．在中小学开设国学教育课，有人肯定但也有人反对，你持什么观点？请简述理由。（4分）


19．假如你们学校要开展一次和国学经典有关的读书活动，请你给这次读书活动拟一个宣传标语，并写出两种读书活动方式的名称。（3分）
标语：
活动方式：（1） （2）
20．我们学校要向来访的美国某孔子学院的学生赠送国学经典，请你从《论语》《唐诗三百首》《西游记》三部作品中任选一部，拟写一句推荐语。（3分）


七、现代文阅读（二）（共16分）
远山的呼唤
孙春平
①我们这趟列车每天经过这个山区小站的时候，正是傍晚时光。
②照例，车还没停稳，几乎每个车窗下都会站着那么一两个高举着山货的小男孩。
③这一天，就在我的这节车厢的窗口下发生了一件让人啼笑皆非的小闹剧。那时，列车已停了好久，车上的旅客已经满足了需要，可站台上的孩于们仍做着不甘心的努力。有一个黑不溜秋的男孩举着柿子大声地喊：“减价啦，两块钱三袋！买二赠一啦！”
④我大声对他喊：“离车厢远点，车要开了。”
⑤他扭头望望前方已闪起绿光的信号灯，突然把两兜柿子并在一起，高举了起来：“大落价了，一元就卖！”
⑥这一慷慨之举立刻吸引好几个窗口的旅客，一元钱一袋，几乎是这里约定俗成的价格。现在凭空便宜了一半。一个干部模样的人急忙答话：“我买了。”
⑦“给钱”
⑧一元钱递下站台，一兜柿子飞进车窗。干部着急地喊：“哎，那袋！”
⑨黑小子一手举着那兜柿子，一手举着钱，扭头就往站外山坡上跑。几个孩子一声呼哨，
尾随而去。
⑩在车上人绝无恶意的哄笑声中，列车开动了。
eq \\ac(○,11)这不过是发生在半分钟之内的事情。我一边关车门，一边也忍不住笑。半山坡上，以那个黑小子为首的几个孩子还在得意地冲着列车欢呼跳跃。
eq \\ac(○,12)在列车上见到的新奇事多了，所以这件事也和车窗外的电线杆一样，一闪就过去了。可没想到，四天后，我竟又碰到了那个黑不溜秋的小家伙。
eq \\ac(○,13)在一片喧嚣声中，那个小家伙十分显眼地引起了我的注意。他并不叫卖，只是抱着一只装满柿子的小网，在密层层的人群中贴着车厢往前跑，一双机灵的眼晴挨个车窗寻找，里面流露出明显的焦急与失望。我想起四天前的事情，当他经过我身边的时候，不由好奇地招呼了他一声：“哎，你找谁呀？”
eq \\ac(○,14)小家伙看看我，黑眼晴里似有两点火花一闪，说：“我找一个人。列车员大叔，你帮我找找，行吗？”
eq \\ac(○,15)“什么样的人啊？”
eq \\ac(○,16)“那天买我柿子的。我……先说卖给他两袋，可我……只给了他一袋。”
eq \\ac(○,17)我的心不由一动，不由细心地多打量了这个山里的孩子两眼：“车上的旅客多了，谁知道他还会不会坐这趟车呀。”
eq \\ac(○,18)小家伙突然把柿子塞到我怀里：“大叔，那你就拿着，啥时候碰到他，就给他。”
eq \\ac(○,19)我把柿子推回去：“这怎么行?我看算了吧，你以后别再这样卖东西就行了。”
eq \\ac(○,20)小家伙竟夹了哭音：“大叔，你替我找找他吧，不然，俺妈不让俺吃饭，俺都两天没吃饭了。”
eq \\ac(○,21)列车开动了，我没有答应他的请求。
eq \\ac(○,22)可是，又是四天后，那天，列车刚停下。立刻看到小家伙领着一位乡下女人迎着我快步走来。那女人清瘦精炼，黑红的面皮上已有许多细碎的皱纹，衣裤上挂着灰尘和枯干的稻草。看得出，她是刚刚从秋收的田野或者场院上赶来的，她手里托着的那兜柿子立即让我明白了她此行的使命。
eq \\ac(○,23)“妈，就是这位大叔，那天他亲眼见的，不信你问他。”小家伙对女人说。
eq \\ac(○,24)女人望着我，神色中带着山里人初遇陌生人的那种拘谨与不安：“大叔，这小崽子骗人的事，你都见了？”
eq \\ac(○,25)我忙作答：“大嫂，孩子已经知道错并且认错了，你就别难为他了。”
eq \\ac(○,26)女人扭头，斥了一声，那小家伙立刻退到十几步远的地方去了。女人压低声音对我说：“他叔，俺扔下地里的活，让小崽子领俺跑三四里山路赶来了，这点忙你说啥也得帮。俺不是非把一袋柿子当作多大的事，也知道出门办事的人谁也不能把一兜柿子放在心上，俺是为这孩子。别看山里人没见过世面，可心里不糊涂。人穷点富点在其次，可不能让他从小学得贼碱溜滑，坑偷拐骗。这兜柿子你拿着，我知道你也难找到那个人，可你替大嫂接下这点事，得让小崽子知道，为人处事说到哪儿，就得办到哪儿。”
eq \\ac(○,27)我捧着那兜柿子怔怔地站着，看看这满身尘土，一脸憔悴的山村妇女，再看看十几步外愧疚不安的孩子，实在不知说什么好。
eq \\ac(○,28)女人回过身，又是满脸的愠色与严厉：“过来！还不快谢谢叔叔。”
eq \\ac(○,29)列车又开动了，将这极普通的山区小站远远地留在后面，可关于这一兜柿子的故事，却永远地印在了我的记忆里……
（选自《乡土中国小小说文丛》，有删改）
21．第⑩段写到车上人“绝无恶意的哄笑”，第⑪段又写到“我也忍不住笑”。结合全文，谈谈这两次笑的作用。（4分）


22．请从人物描写的角度赏析第 eq \\ac(○,22)段中画线的语句。（3分）


23．文章第 eq \\ac(○,26)段小男孩的妈妈和“我”说话时，为什么要把小男孩支开，并压低声音和“我”说话？（6分）


24．如果把文章标题“远山的呼唤”换成“一兜柿子”，你觉得好吗？为什么？（3分）


八、作文（50分）
25．我们可能每天都会经受各种各样的诱惑，比如手机、电脑、游戏、小说或者舒适的被窝、同伴的邀约；我们可能每天都需要战胜懒惰、懈怠、放纵、浮躁的自己。成功属于自制的人，自由只给自律的人。
亲爱的同学们，你们即将走上中考的考场，打一场你们人生的第一仗。最后的冲刺，你准备好了吗？
现在请你以“今天我管住了自己”为题写一篇文章。（50分）
写作要求：
1．文体不限。
2．全文不得少于600字。
3．不得抄袭，不得套件。
4．行文中城区(县)名时用“高新区”，校名用“龙湾中学”，人名用“小杨，小王，小李……”。
200
300