人教版唱歌 洪湖水，浪打浪教课课件ppt

这是一份人教版唱歌 洪湖水，浪打浪教课课件ppt，共22页。PPT课件主要包含了常德市第二中学，教师彭炜，洪湖水浪打浪，拓展·表演，课堂小结等内容，欢迎下载使用。

短片中是用什么方式表达剧情的？ 观 察：
思考： １、这个唱段中有哪几种演唱形式？　　　 ２、歌曲表达了怎样的情绪？
１、这个唱段中有哪几种演唱形式？２、歌曲表达了怎样的情绪？
表达了对家乡的热爱、赞美之情，以及对宁静、幸福生活的向往。
——选自歌剧《洪湖赤卫队》
找一找：旋律中出现了哪些特殊的音乐记号？
唱一唱：装饰音在演唱中起了什么样的作用？
装饰音在演唱中起了什么样的作用？
使歌曲的表现力更加丰富，更能生动的塑造音乐形象。
这段音乐塑造了什么样的音乐形象？
塑造了悠扬、婉转、细腻、柔美的音乐形象。具有湖湘音乐一字多音的拖腔特点。
最长的拖腔由多少个音符组成？
全班分为4个小组，每组负责一个乐句，自主创编舞蹈动作，并选1名同学上台表演，其他组员负责配合演唱（准备时间为3分钟）
洪湖水呀浪呀么浪打浪啊，洪湖岸边是呀么是家乡啊
清早船儿去呀去撒网，晚上回来鱼满舱
四处野鸭和菱藕，秋收满畈稻谷香
人人都说天堂美，怎比我洪湖鱼米乡
利用课余时间观看中国第一部新歌剧《白毛女》，收集有关这部歌剧的背景资料。为下节课的音乐欣赏作准备。