高中地理鲁教版 (2019)选择性必修1 自然地理基础第一节 陆地水体及其相互关系课前预习课件ppt

这是一份高中地理鲁教版 (2019)选择性必修1 自然地理基础第一节 陆地水体及其相互关系课前预习课件ppt，共21页。PPT课件主要包含了陆地水体的组成，53%，462%，水循环示意图，陆地水体之间的联系，积雪融水，等潜水位线等内容，欢迎下载使用。

可供人类生产、生活直接利用的淡水。主要来自河流水、淡水湖泊水和浅层地下淡水。
十年磨一件范国雄（新浪微博：@爱弄PPT的老范）高中地理课件/第三代电话：15986495527 QQ：1476360113
河流补给类型的判断方法
大气降水为河流的最主要补给形式，根据不同气候区降水的季节差异，河流的径流年变化存在以下三种形式：全年径流量较为稳定：热带雨林和温带海洋性气候区；夏季为汛期，冬季为枯水期：(热带、亚热带和温带)季风和热带草原气候区；冬季为汛期，夏季为枯水期：地中海气候区。冰川融水补给的多少主要受气温高低的影响，径流高峰出现在夏季；以冰川融水补给为主的河流(河段)的径流量季节变化较大而年际变化较小。
1．河流的主要补给来源的判断方法(1)依据河流所在的地区判断。我国东部季风区河流以雨水补给为主；西北干旱、半干旱区以高山冰雪融水补给为主；云贵高原地区地下水补给较多；东北地区的河流有春汛和夏汛两个汛期，春汛是季节性积雪融水补给形成的，夏汛是雨水补给形成的。
(2)依据径流变化过程判断。以雨水补给为主的河流，其径流量随降雨量的变化而变化；以冰川融水补给为主的河流，其径流量随气温的变化而变化，高峰在夏季；以地下水补给为主的河流，径流平稳而可靠；湖泊对径流具有调节作用，使径流变化较小；春季有明显春汛的河流，则为季节性积雪融水补给。
2．河流水、湖泊水、地下水之间的补给关系的判断方法根据“水往低处流”的原理，可将水体之间的补给原因分为两种：一是依据水体的地势高低来判断。在山地高原区，山地雨水、地下水、冰雪融水、山顶湖泊水地势一般都比河谷中的河流水地势高，都可成为河流主要补给来源。
二是依据水位相对高低来判断。在河流中下游地区，地势较低，河水、湖水、地下水的水位比较接近，其补给关系多与降水变化或河湖汛期紧密相关。雨季(汛期)时，河流水位高于湖面或潜水面，河流水补给湖泊水或地下水；旱季时，河流水位低于湖面或潜水面，湖泊水或地下水则补给河流水。
右图为长江全年补给水源示意图。读图，回答1～2题。
1．读图判断长江补给水源 (　　)A．b是雨水补给，a是冰雪融水补给B．a是雨水补给，b是冰雪融水补给C．a是地下水补给，c是冰雪融水补给D．a是冰雪融水补给，c是地下水补给2．图中显示冬季b缺失，其原因是(　　)A．雨季结束，降水较少B．地下水位较低，无法补给河流C．气温较低，冰雪难以融化D．农业灌溉减少，下渗减少
右图为克里希纳河流域示意图。读图，回答3～5题。
3．该河最主要的补给来源是 (　　)A．雨水　　　B．湖泊水C．地下水 D．冰雪融水
4．下列月份中，该河河口三角洲河段水位最低的是 (　　)A．1月 B．4月C．7月 D．10月
5．上述月份河流水位低的主要原因是 (　　)A．气温较低，融雪量少 B．春耕季节，用水量大C．雨季未到，蒸发旺盛 D．人口众多，耗水量大
右图为我国新疆沙拉依灭勒河某年河流流量过程线，该年洪峰比正常年份高得多。回答6～7题。
6．该年河流汛期最主要的补给水源是 (　　)A．湖泊水B．冰川融水C．季节性积雪融水D．地下水
7．该年洪峰比正常年份高得多，其主要原因可能是 (　　)A．冬季降雪量过大 B．春夏季气温过低C．夏季降水异常偏多D．夏季冰川融水量过大