2022年中考语文--山东青岛中考考前押题密卷（附答案）

这是一份2022年中考语文--山东青岛中考考前押题密卷（附答案），共17页。试卷主要包含了本试题共三道大题，含25道小题等内容，欢迎下载使用。

2022年山东青岛中考考前押题密卷
语 文
（本卷共21小题，满分150分，考试用时120分钟）
注意事项：
1.本试题共三道大题，含25道小题。1~7小题为“积累与运用”，8~24小题为“阅读”，25小题为“写作”。
2.所有题目均在答题卡上作答，在试题上作答无效。
一、积累与运用（18分）
1．下列句子中加点字的注音都正确的一句是（     ）
A．我是干瘪的稻穗；是失修的路基；是淤滩上的驳船把纤（qiàn）绳深深勒（lè）进你的肩膊；——祖国呀！
B．如果出到十几文，那就能买一样荤（hūn）菜，但这些顾客大抵没有这样阔绰（cuō）。
C．读书时不可存心诘（jié）难作者，不可尽信书上所言，亦不可只为寻章摘句，而应推敲细思。
D．“孤帆远影碧空尽。唯见长江天际流”这里包含着朋友惜别的惆（zhōu）怅，使人联想到依依送别的情景。
2．下列词语中，没有错别字的一项是（     ）
A．鲁钝         取缔         雕梁画栋         原弛蜡象
B．俄倾         促狭         红装素裹         张目结舌
C．腈纶         凌乱         毛骨悚然         随声附合
D．簇拥         溜达         形销骨立         心无旁骛
3．下列各句中加点成语使用有误的一项是（       ）
A．随着我省生态环境有效恢复，越来越多野生动物在龙江大地繁衍生息、安家落户。
B．“去时少年身，归来忠烈魂”，电影《长津湖》让无数国人潸然泪下。
C．他为人真诚，胸无城府，令人敬重。
D．网络时代，人们淡化了书写，提笔忘字、提笔错字的现象蔚然成风，令人担忧。
4．下列各句中，没有语病的一项是（     ）
A．通过观摩本次山东省疫情防控指挥部关于疫情期间防控部署的直播会议，使我们的防控意识和防控能力有了进一步提高。
B．很多人只了解到气候变暖主要源自汽车排放尾气和化工产业设施的废气排放造成的，却不了解饮食习惯也影响着气候变化。
C．“孺子牛”“拓荒牛”“老黄牛”已沉淀为底蕴深厚的文化意象，他们已经分别被赋于为人民服务、创新发展、艰苦奋斗。
D．本次东航客机事故发生后，当地政府立即启动应急预案，第一时间派出工作组赶赴现场实行搜救工作。
5．填空。
①刘禹锡的《浪淘沙》（其一）中与李白《将进酒》中的“黄河之水天上来，奔流到海不复回”有异曲同工之妙的句子是_____，_____。
②《白雪歌送武判官归京》中“_____，_____”用浪漫夸张的手法，气势磅礴地勾画出瑰奇壮丽的边塞雪景，也渲染着离别的氛围。
③《游山西村》中不仅写出山村山环水绕的美景，而且让人从中悟到：只要锲而不舍就会产生希望，出现新的境界的诗句是： _____， _____
④《谐》之言日：“_____，_____，_____，_____。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。
6．下面情境下，表述最准确、得体的一项是（     ）
夏天某日，你朋友约你一起去章江游泳。出于安全考虑你不想去，同时也想劝朋友不要去。你会对朋友说：“ 。”
A．老师说了私自下河游泳不安全，很抱歉，你还是约别人一起去吧。
B．老师都说了下河游泳会溺水，脑子有病的人才会去，反正我不去。
C．去章江游泳？你是不是老寿星上吊——活得不耐烦了，我可不去。
D．老师说过私自下河游泳不安全，咱们去图书馆看书，别去游泳了。
7．班级微信群里同学们正在针对网课期间的作业问题展开辩论。请你加入辩论，反驳小山的观点，做到有理有据。

二、阅读（52分）
(一)名著阅读(7分)
8．下面是某同学做的读书笔记，其中有错误的一项是（       ）
选项
作品名称
相关内容
A
《海底两万里》

法国作家儒勒·凡尔纳创作的科幻小说，讲述了尼摩船长驾驶自己设计制造的潜水艇“诺第留斯号”在大海中自由航行的故事。
B
《西游记》
是中国古典文学中最富有想象力的作品之一，情节曲折，其中真假美猴王、拳打镇关西、车迟国斗法、女儿国遇难等故事极其精彩。
C
《昆虫记》
是一部十卷本科普巨著，体现了作者敬畏生命的情怀，它行文活泼，语言诙谐，堪称科学与文学完美结合的典范。
D
《水浒传》
采用先分后合的链式结构，成功地塑造了宋江、吴用、林冲、武松等好汉形象，其语言使用古代白话，富有表现力.

A．A B．B C．C D．D
9．文学作品中的典型人物形象往往是优点和缺点并存。请从下面文学形象中任选一个，结合具体情节，说说他的优点和缺点。
①林冲《水浒传》        ②祥子《骆驼祥子》
(二)诗词阅读《6分)
阅读下面的唐诗，完成下面小题。
渡荆门送别
李白
渡远荆门外，来从楚国游。
山随平野尽，江入大荒流。
月下飞天镜，云生结海楼。
仍怜故乡水，万里送行舟。
10．对题目中“送别”的意思理解最正确的一项是（     ）
A．指赠给送别的友人，表达离愁别绪。
B．指故乡水送别自己，自己作别故乡。
C．诗中无送别意，题中二字可以删除。
D．诗中无送别意，题中二字也不可删除。
11．对本诗赏析错误的一项是（     ）
A．这首诗是李白乘船出蜀至荆门时所作，随着眼前景物的变换，诗人自然地描绘出画卷般的景色，乡思旅情，也尽在诗中。
B．颔联“随”字表现出群山与平野的位置逐渐变换、推移，“入”字渲染出江水汇流的磅礴气势，展示了诗人的广阔胸襟。
C．颈联描写了一幅空阔辽远的月夜飞天图，想象大胆奇特，有灵动之感，情韵悠长，表达出诗人豪迈的心情和新奇的感受。
D．尾联由欣赏美景转入深沉的乡情之叹，用拟人手法含蓄地表达了诗人对故乡山水的无限眷恋之情，收束全诗，余音袅袅。
(三)文言文阅读(12分)
阅读下面的文言文，完成下列小题。
【甲】当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。今虽耄老，未有所成，犹幸预君子之列，而承天子之宠光，缀公卿之后，日侍坐备顾问，四海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎？
（节选自宋濂《送东阳马生序》）
【乙】王育少孤贫，为人佣，牧羊豕①，近学堂。育常有暇拾薪，以雇书生抄书。后截蒲②以学书，日夜不止。亡失羊豕，其主笞③之。育将鬻④已以偿，于是郭子敬闻而嘉之，代育还羊豕，给其衣食，令育其子“同学”。育遂博通经史，仕伪汉，官至太博。
（节选自《太平御览学部》）
【注释】①豕（shǐ）：猪。②蒲：水杨树。③笞（chī）：用竹板、荆条打。④鬻（yù）：卖。
12．下列加点词解释有误的一项是（     ）
A．同舍生皆被绮绣（同“披”） B．腰白玉之环（在腰间佩戴）
C．王育少孤贫（孤独） D．育将鬻已以偿（偿还）
13．下列加点的词意思和用法相同的一项是（     ）
A．无鲜肥滋味之享                    何陋之有（《陋室铭》）
B．以中有足乐者                       不以物喜《岳阳楼记》）
C．于是郭子敬闻而嘉之             而山不加增（《愚公移山》）
D．令育与其子同学                    欲穷其林（《桃花源记》）
14．下列对选文理解表述有识的一项是（     ）
A．【甲】文连用“被”“戴”“腰”“佩”“备”数个动词，从穿着佩戴方面写出“同舍生”生活之奢华，生动传神。
B．【乙】文郭子敬“闻而嘉之”是被王育宁愿卖了自己也要赔偿主人家损失的行为和求学的精神所感动。
C．【甲】文作者说“未有所成”，表现出一代文宗大儒谦虚抑己、低调做人的品格。
D．【甲】【乙】两文都运用对比手法，突出强调了宋濂和王育求学路上的艰难困苦。
15．下面句子朗读节奏划分不正确的一项是（     ）
A．余/幼时/即嗜学 B．天/大寒，砚/冰坚，手指/不可屈伸
C．余因/得遍/观群书 D．既/加冠，益慕/圣贤之道
16．把画线的句子翻译成现代汉语。
①寓逆旅，主人日再食。
②后截蒲以学书，日夜不止。
(四)现代文阅读(9分)
材料一：
《科学》杂志：机器学习究竟将如何影响人类未来的工作？
近几十年来，数字计算机已经改变了几乎所有经济部门的工作，我们正处于一更迅速转变的开始阶段，但关于机器学习对劳动力和经济的具体影响的认识并未确定。目前一些工作的一部分适合机器学习，而其他部分还不适合。因而，机器学习对劳动力和经济的影响还是有限的，还没有像有些人宣称的那样——会迎来“工作的终结”。
我们认为，当下关于机器学习可能对劳动力和经济产生影响的讨论，应该从两个基点出发：第一，我们离通用人工智能还很远；第二，机器不能完成人类的全部任务。可以预测，在机器学习日益渗入应用领域的过程中，剩下不适合机器学习的任务将会激发人类激发这些方面的能力，使新的工作成为可能。由于机器学习迅速发展，可能将对经济产生很大的破坏性：机器学习既产生赢家，也产生输家，即每当机器学习跨越一个门槛，在某个任务上比人更具成本效益时，企业为了利润最大化，将越来越多的用机器代替人工，这必将转移劳动力需求，重组行业。这需要引起我们高度重视。
就目前而言，创建一个计算机程序仍需要很多人的编程过程，但在一些领域这个复杂而成本昂贵的工作正逐渐用训练有素的机器学习来完成，机器学习已经产生比人类程序员更精确可靠的程序（例如人脸识别和信用卡欺诈检测），大大降低了程序设计和维护的成本，相关行业的就业形势正开始受到冲击。
（节选自雷锋网，有改动）
材料二：
学习是人类的一种重要智能行为。机器能否像人类一样具有学习能力呢？1959年，美国的塞缪尔设计了一个下棋程序，该程序具有学习能力，它能在不断对弈中改善自己的棋艺，4年后，该程序战胜了设计者本人。又过了3年，该程序战胜了美国保持8年不败的冠军。
目前，机器学习已经有了十分广泛的应用，如：数据挖掘、自然语言处理、语音和手写识别、生物特征识别、搜索引擎、医学诊断、信用卡欺诈检测、DNA序列测序、证券市场分析和机器人运用等。
（节选自《机器学习》，有改动）
材料三：
2017年12月7日，是国际象棋界里有里程碑意义的一天，但这并不是计算机击败人脑，而是谷歌的AlphaZero程序击败了Stocckfish8程序。Stockfish8是2016年全球计算机国际象棋冠军，运用的是几百年来积累的人类国际象棋经验，再加上几十年的计算机国际象棋经验，每秒计算7000万次。相较之下，AlphaZero每秒只计算8万次，而且写程序时完全没教它任何国际象棋规则，它连基本的起手走法都不会！AlphaZero完全是运用最新的机器学习原理，通过不断和自己下棋来自学，而后在与Stockfish8的100场比赛中赢了28场平72场。AlphaZero没有向任何人学习，许多获胜走法和策略对人类来说完全是打破常规的，可以说创意十足，令人叫绝。那么，它用了多久才准备好和Stockfish8对局，而且发展出天才般的能力？答案是4个小时。只用4个小时，就在国际象棋这项人类智慧的绝顶游戏中所向披靡，令人惊叹！
（节选自瓦尔·赫拉利《今日简史》，有改动）
17．从以上材料看，下列理解和判断，不正确的一项是（     ）
A．机器学习目前对就业的影响有限，因为一些工作只有一部分适合机器学习。
B．机器学习已经进入了迅速发展阶段，世界经济将会因此遭受很大的破坏。
C．机器学习的应用已十分广泛，涵盖了证券市场分析、医学诊断等诸多领域。
D．机器学习的能力难以限量，AlphaZero程序击败Stockfish8程序就是一个例证。
18．材料三主要运用了哪两种说明方法？有什么作用？
19．结合以上材料，你认为机器的能力会超过人类吗？请说说理由。
(五)现代文阅读(18分)

别把我当陌生人
尉克冰
①去年夏天，我去外地开个笔会。想要看看沿途不同区域的风景，决定去时坐火车，3000多公里的路途，我没有同伴。
②出发前，老公反复叮嘱我：“独自出行，注意安全。路上不要轻易和陌生人说话，不要接受陌生人给你的食物和饮料，只要离开位子，回来时一定要把杯中剩下的水倒掉。”弄得我还没出门就倍感紧张。
③我刚走进火车包厢，一个男人也进来了，身后跟着个四五岁的小姑娘，大概是男人的女儿。过了一会，一个七岁左右的小男孩蹦蹦跳跳地过来了，他妈妈紧跟在后面。整体环境不错，我心里稍稍平静了些。
④晚上10点多，我锁好门，把手提包压在枕头下面。不知不觉，已到深夜。人们都睡熟了。突然，我在似睡非睡中听到窸窸窣窣开锁的响动，接着，哗啦一声，门被打开了。我看到，一个黑乎乎的脑袋探了进来，身体还在外面。不好，一定是小偷！我猛地打了个激灵，心跳到了嗓子眼儿，身体哆嗦，头皮发麻。他打探一番后，挤进门内。我不知从哪里来了勇气，顿时从铺上弹坐起来，大喝一声：“干什么的？”“我，我上车呀。”刚上车的男人被我的喊声吓了一跳。随后他将行李拖了进来，原来真是上车的。虚惊一场！
⑤昏昏沉沉的一夜过去了，我感觉过了一个世纪。早晨醒来，赶紧摸了摸枕头下面，包在。
⑥随便吃了早点，又躺下看书。中间出去了几次，回来后，我严格按照老公嘱咐的去做，把杯中剩下的水倒掉。包厢里，孩子们在嬉闹，大人们都很安静。当我拿出零食吃的时候，挺想给那两个孩子。可我没有。
⑦“阿姨，你怎么躺了半天也不下来玩儿？”下铺的小姑娘仰着脸，忽闪着大眼睛笑着对我说。她把我从铺上唤下来，我就和他们几个大人聊了会儿，孩子们也不闲着，小姑娘唱歌，小男孩儿讲故事，我们的包厢里显得很热闹。
⑧“阿姨，吃荔枝吧！”小姑娘奶声奶气地说，接着递给我一颗饱满的荔枝。我愣了一下，赶忙说了声谢谢，接过荔枝，手有些颤抖，还有些僵硬。上车快一天了，我们都是各吃各的东西，谁都没给过孩子吃的。我想，上车前，他们的父母一定无数次告诫他们，不要接受陌生人的食物。同时我更害怕遭遇被拒绝的尴尬。
⑨接着小姑娘给每个人都发了一颗荔枝，没有人拒绝她。看着大家一起分享她的甜蜜，她笑得眼睛像弯弯的月亮湖。此刻我拿着荔枝，不敢面对孩子天真无邪、清澈透亮的眼睛。和孩子比起来，大人的世界有太多的顾虑。突然间，我觉得非常惭愧。
⑩那颗荔枝，我一直攥在手里，舍不得吃。小小的荔枝，如同两个世界的缩影。成人的世界如同荔枝皮，坚硬、粗糙，常有顾虑；孩子的世界如同荔枝瓤，柔软、晶透，充满善意。我们的小包厢渐渐成了快乐的大家庭，美食共享，格外香甜。我把最好吃的都留给了小姑娘，还让她坐在我腿上，给她讲故事，把她原来松散的头发编成漂亮的小辫，拍了很多照片。那天夜里，她是在我怀里睡着的。
⑪第三天清晨，越过上千里寸草不生的茫茫戈壁滩，终于看到了茂密的树林。“快看，天山！”人们指着远处峻拔高耸、白雪皑皑的群峰喊着。
⑫车停了。人们如潮水般从车身里漫出。我抱着小姑娘，她爸爸帮我提着大行李箱。孩子紧紧搂着我的脖子，趴在我肩上。出站了，外面人头攒动。要分别了，我依旧紧紧抱着孩子，我们脸贴脸。她父亲将她抱走的那一刻，她哭着大声喊：“阿姨！”我心里如此地不舍，背过身去……
⑬手机响了，收到老公发来的短信：“出门在外一定小心，不要轻易和陌生人说话，不要接受陌生人给你的食物和饮品。”我笑了笑，走进人海中……
（选自《读者》，有删改）
20．阅读选文③～⑫段，完成下面表格。
时间
刚上火车
当天深夜
第二天
第三天
主要情节
“我”见到了同一包厢的乘客。
B
小姑娘给每个人分荔枝。
D
“我”的心情
A
害怕
C
不舍

21．根据要求，赏析文中画线句子。
①昏昏沉沉的一夜过去了，我感觉过了一个世纪。（修辞角度）
②“阿姨，吃荔枝吧！”小姑娘奶声奶气地说，接着递给我一颗饱满的荔枝。（描写方法）
22．选文第⑥段结尾句提到“我”没有拿零食给孩子们吃，请从文中找出原因。
23．请结合选文内容，分析第②段和第⑧段中两个加点词的表达效果。
反复：__________________________
颤抖：__________________________
24．结合选文，分析第⑫段画线句子不能删去的原因。
我抱着小姑娘，她爸爸帮我提着大行李箱。孩子紧紧搂着我的脖子，趴在我肩上。
三、写作（50分）
从以下两题中任选一题，完成作文。
（一）．请阅读方框中的文字，按要求作文。
活动主题：
做一个奋发有为的少年

思考问题：
1.你为什么要奋发有为？
2.你是如何奋发有为的？

分享形式：
抒写自己的经历和体验；
也可以发表自己见解或主张。

【提示和要求】
（1）自拟标题，文体不限（诗歌除外）。
（2）文中不要透露你个人的身份信息。
（3）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章。
（4）不少于600字。
（二）．眼前的挑战，或许险如珠峰。但多年以后，你会明白这不过是生命中众多起落的丘陵之一。生活需要我们不断挑战，不断超越。
请以“超越”为题，写一篇文章。
要求：①不限文体（诗歌、戏剧除外）。②立意深刻。③书写工整，字数不少于600字。④不得出现考生真实姓名、校名、地名。


2022年山东青岛中考考前押题密卷
语文·全解全析
1．C
【详解】
A.勒（lè）——lēi；
B.绰（cuō）——chuò；
D.惆（zhōu）——chóu；
故选C。
2．D
【详解】
A．原弛蜡象——原驰蜡象；
B．俄倾——俄顷；
C．随声附合——随声附和；
故选D。
3．D
【详解】
A.繁衍生息：繁殖后代，以延续血脉。这里用来形容很多野生动物在龙江繁衍后代，使用正确；
B.潸然泪下：形容眼泪流下来。这里用来形容电影很感人，使用正确；
C.胸无城府：比喻难于揣测的深远用心。形容待人接物坦率真诚，心口如一。这里用来形容他很坦率真诚，使用正确；
D.蔚然成风：指一件事情逐渐发展盛行，褒义词。这里褒义贬用，不能用来形容提笔忘字、提笔错字的现象，感情色彩不对；
故选D。
4．D
【详解】
A.缺少主语，可删去“通过”或“使”；
B.“主要源自……造成的”句式杂糅，可删去“造成的”；
C.缺少宾语中心语，可在末尾加上“的深刻内涵”；
故选D。
5．     九曲黄河万里沙     浪淘风簸自天涯     瀚海阑干百丈冰     愁云惨淡万里凝     山重水复疑无路     柳暗花明又一村     鹏之徙于南冥也     水击三千里     抟扶摇而上者九万里     去以六月息者也
【详解】
默写题作答时，一是要识记并透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“簸、瀚、徙、抟”等字词容易写错。
6．D
【详解】
A.“你还是约别人一起去吧”没有劝阻朋友；
B.“脑子有病的人才会去”语言不得体；
C.“活得不耐烦了”语言不得体；
故选D。
7．示例：
我认为网课期间老师要布置作业。作业是课堂知识的延续和巩固，也培养我们的自我管理能力；只要课后适当放松，做做眼保健操，写作业不致于影响视力的。
（有明确的观点，并围绕小山的论据加以反驳，言之成理即可）
【详解】
本题考查学生语言表达的能力。
这类考题，主要考查学生的思辨能力和语言组织能力。回答时需先找准对方观点，再予以反驳。答题时要注意：观点明确，理由充分。首先要有明确的观点，其次是摆事实、讲道理，正面陈述，让对方心悦诚服。抓住情境，灵活应变。要善于抓住对方辩论词中的某一说法，加以反驳。还要做到准确用词，一语中的。
小山的观点为：网课不该布置作业。理由是：上网课整天对着屏幕，用眼过度。反驳他，先亮明观点：网课也应该布置作业。理由可从“巩固知识”“培养自律能力”“适当休息，做眼保健操”等方面阐述，言之成理即可。
8．B
【详解】
本题考查文学常识。
B.有误，“拳打镇关西”是《水浒传》的情节；
故选B。
9．①示例；林冲的优点是武艺高强，棒打洪教头时轻松取胜；缺点是逆来顺受，误入白虎堂被高俅陷害却不敢反抗。②示例：祥子的优点是勤劳、不怕吃苦，辛勤拉车三年凑足了买车的钱；缺点是遭受打击后变得偷奸耍赖，到曹先生等老主顾家骗钱，买烟酒挥霍。
【详解】
本题考查名著人物形象分析。
作答此题，从给出的林冲、祥子两个人物中选取一个，结合具体故事情节概括其优点和缺点即可。
示例1：林冲有勇有谋，作为梁山泊最骁勇善战的将领之一，林冲在历次战斗中冲锋陷阵，善于用兵，立下了赫赫战功（优点）；林冲的妻子几次遭到高衙内调戏，林冲碍于对方权力，对恶少敢怒不敢言，以至于恶人得寸进尺，非要把他除掉不可（缺点）。
示例2：祥子刚到北平，内心充满希望，他踏实肯干，期盼通过努力劳动买上属于自己的车，经过三年辛苦勤劳的拉车，终于凑够了买车的钱（优点）；小福子死后，祥子沾染了许多恶习，变得自私自利和麻木不仁，对生活充满绝望，最终沦为行尸走肉（缺点）。
10．B
11．C
【分析】
10．
本题考查诗题的理解，诗题的理解应结合创作背景、诗文内容来分析。
《渡荆门送别》是李白青年时期出蜀至荆门时赠别家乡所作的诗。“渡远荆门外，来从楚国游”意思是：我乘舟渡江来到遥远的荆门外，来到战国时期楚国的境内游览。可见首联即点明作者远离家乡去楚国游览的目的，可见诗题中的“送别”有使人作别故乡之意。尾联“仍怜故乡水，万里送行舟”意思是：我依然喜爱这来自故乡之水，不远万里来送我东行的小舟。尾联运用拟人的手法，赋予故乡以人的情态，写故乡之水依依不舍的送诗人离开，表现了诗人对故乡的怀念、不舍；
故选B。
11．
C.颈联“月下飞天镜，云生结海楼”意思是：江面月影好似天上飞来的明镜，云层缔构城外幻出海市蜃楼。以水中月明如圆镜反衬江水的平静，以天上云彩构成海市蜃楼衬托江岸的辽阔，天空的高远，诗人以移步换景的写法，描绘了一幅“水中映月”和“天边云霞”两幅图画，巧妙地融进了诗人初次见到平原时的新鲜、喜悦的感受与体验；
故选C。
12．C
13．B
14．D
15．C
16．（1）寄居在旅店，店主人每天供给两顿饭。（2）后来王育截取水杨柳枝当笔来学习，从早到晚从来没有停止。
【分析】
12．
本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。
C.句意：王育小时候是个孤儿，很贫穷。孤：孤儿；
故选C。
13．
本题考查一词多义。要根据具体的语境来分析辨别词义。
A.之：助词，的/助词，宾语前置的标志；
B.以：连词，因为/连词，因为；
C.而：连词，表承接/连词，表转折；
D.其：代词，他的/代词，那；
故选B。
14．
本题考查文章内容的理解。
D.乙文没有运用对比手法；
故选D。
15．
本题考查文言文断句。要根据句意及结构来分析划分停顿。
C.“余”是主语，“因得”是谓语，“遍观群书”是宾语。故应断为：余/因得/遍观群书；
故选C。
16．
本题考查学生对句子翻译能力。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换、补、移”，我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有：
①寓：寄居；逆旅：旅店；食：供养，给……吃；再：两次；
②截：截断；以：用来。
【点睛】
参考译文
甲
       当我外出求师的时候，背着书箱，拖着鞋子，行走在深山峡谷之中。隆冬时节，刮着猛烈的寒风，雪有好几尺深，脚上的皮肤受冻裂开都不知道。回到客舍，四肢僵硬动弹不得。服侍的人拿着热水为我洗浴，用被子裹着我，很久才暖和起来。寄居在旅店里，旅店老板每天供应两顿饭，没有新鲜肥嫩的美味享受。同客舍的人都穿着华丽的衣服，戴着用红色帽带和珠宝装饰的帽子，腰间挂着白玉环，左边佩戴宝刀，右边挂着香囊，光彩鲜明，像神仙一样；我却穿着破旧的衣服处于他们之间，但我毫无羡慕的心。因为心中有足以快乐的事情，所以不觉得吃的、穿的享受不如别人。我求学的辛勤和艰苦就是像这个样子。如今我虽已年老，没有什么成就，但所幸还得以置身于君子的行列中，承受着天子的恩宠荣耀，追随在公卿之后，每天陪侍着皇上，听候询问，天底下也不适当地称颂自己的姓名，更何况才能超过我的人呢？
乙
       王育小时候是一个孤儿，很贫穷，作为别人家的苦工，负责放牧猪羊，其地点离学堂很近。王育时常都有空闲的时间，他就收集柴草卖掉，请书生帮他抄书。后来王育截断水杨树枝条当笔来学习，从早到晚都不停止。后来王育放牧时把牲畜弄丢了，他的雇主鞭打他。王育准备卖身以偿还牲畜的损失，这时郭子敬听闻了这件事，对王育的行为表示赞赏，代王育偿还了牲畜的损失，并且供给衣服和食物，使王育与他的子女一起上学。于是王育渐渐能够博通经史，后来在伪汉作官，直到太傅的职位。
17．B
18．作比较和列数字。 将AlphaZero 程序和Stockfish8程序作比较，并列出数字，具体说明了AlphaZero程序强大的学习能力，突出了它的优势。
19．示例一：会。最新的机器学习有自动学习且持续学习的功能，能胜任多个领域的工作，并在体现人类最高智慧的国际象棋领域所向披靡。机器的能力会超过人类。
示例二：不会。机器学习毕竟是人所设计的，它不能完成人类的所有任务，而且因其冲击，人类还会发展出新的工作能力。机器的能力不会超过人类。
示例三：不好预测。一方面机器学习能力强大，效率惊人；另一方面它毕竟是人的产物，是人类智慧的结晶。机器的能力会不会超过人类尚不确定。
17．
本题考查材料内容的理解和判断。
B.根据材料一中原文：“但关于机器学习对劳动力和经济的具体影响的认识并未确定”“机器学习对劳动力和经济的影响还是有限的”“由于机器学习迅速发展，可能将对经济产生很大的破坏性”，可见本项中“世界经济将会因此遭受很大的破坏”表述不正确；
故选B。
18．
本题考查说明方法及其作用的分析。
材料三中“Stockfish8是2016年全球计算机国际象棋冠军，运用的是几百年来积累的人类国际象棋经验，再加上几十年的计算机国际象棋经验，每秒计算7000万次。相较之下，AlphaZero每秒只计算8万次”，句中的数据是运用列数字的说明方法。由“相较之下”可知是运用作比较的说明方法，将“AlphaZero程序”与“Stocckfish8程序”进行比较，通过与Stockfish8的比较和准确具体地数字，突出说明了AlphaZero程序强大的学习能力，机器学习的能力难以限量的特点，使说明真实可信，增强了文章的说服力。
19．
本题考查材料的阅读运用能力。
可以认为机器的能力会超过人类，也可以持相反意见。只要能利用材料中的相关信息来表述理解，言之有理即可。如果认为机器的能力会超过人类，可利用材料三中列举的例子，表明机器学习的能力强大，强大到人类无法想象的程度。如果认为机器的能力不会超过人类，则可抓住材料一的介绍，以“创建一个计算机程序仍需要涉及很多人的编程过程”为中心来表述理由。
示例一：我认为机器的能力不会超过人类。首先，所有的机器都是由人类设计和制造的，人对机器具有控制的能力。更何况，机器可能过于机械，不具有人的应变能力，不能灵活的应对。再者，机器毕竟不是人类，只能单一地执行人的命令。
示例二：我认为机器的能力会超过人类。最新的机器学习有自动学习且持续学习的功能，能够在很多领域超越人类。再加上，机器不会有情绪化和疲倦等感觉，所以更能持久地学习和工作。机器在融合了人类的智慧智慧，愈加强大，最后，机器的能力会超过人类。
20．A：平静B：“我”误把上车乘客当小偷。C：惭愧D：“我”与小姑娘下车告别。
21．①夸张。强调了时间之长，突出表现了“我”的害怕与不安。②语言描写，动作描写。生动形象地写出了小女孩的热情（善良，善意，友善、友爱、真诚、纯朴、乐于分享、好心、坦诚等近义词）和天真（纯真、单纯、可爱、活泼、无戒心，无防备、无芥蒂、对人信任）。
22．①丈夫嘱咐“我”旅途中不要轻易和陌生人说话；②“我”觉得他们的父母一定告诫他们不要接受陌生人的食物；③害怕遭遇被拒绝的尴尬。
23．     “反复”指一遍又一遍，多次重复。突出表现了丈夫对“我”独自出行的担忧和关切。     “颤抖”指哆嗦，发抖。形象生动地描写出“我”面对小姑娘的善意时诧异、激动的心情。
24．写出了“我”与小姑娘的亲密，以及小姑娘的爸爸对“我”的帮助，与前文“我”刚上车时对他们的戒备形成对比，突出主题：人和人之间应该互相信任。
20．
本题考查对文章内容的梳理能力。
结合第③段中“整体环境不错，我心里稍稍平静了些”可知，A处我的心情可概括为：平静；
结合第④段“我看到，一个黑乎乎的脑袋探了进来，身体还在外面。不好，一定是小偷！我猛地打了个激灵，心跳到了嗓子眼儿，身体哆嗦，头皮发……原来真是上车的。虚惊一场”可知，B处可概括为：“我”误把上车乘客当小偷；
结合第⑨段“突然间，我觉得非常惭愧”可知，C处我的心情可概括为：惭愧；结合第⑫段“我抱着小姑娘，她爸爸帮我提着大行李箱。孩子紧紧搂着我的脖子，趴在我肩……我心里如此地不舍，背过身去”可知，D处可概括为：“我”与小姑娘下车告别。综上分析即可作答。
21．
考查赏析句子。
（1）从修辞的角度来看，“我感觉过了一个世纪”明显语意有所夸大，这是夸张的修辞，突出了时间之长。联系第④段中的“我猛地打了个激灵，心跳到了嗓子眼儿，身体哆嗦，头皮发麻”和“虚惊一场”可知，我之所以感觉时间如此之长，是因为心中害怕，担心在车上遇到了坏了。所以此处夸张突出强调了我内心的害怕与紧张。
（2）从描写的角度来看，“阿姨，吃荔枝吧！”是对小姑娘的语言描写，“接着递给我一颗饱满的荔枝”是对她的动作描写。小姑娘初次见我，对我没有丝毫的戒备，请我吃她的荔枝，由此可以看出小姑娘的热情天真，纯洁友善。
22．
本题考查对文章内容的分析能力。
结合第②段“出发前，老公反复叮嘱我：‘独自出行，注意安全。路上不要轻易和陌生人说话，不要接受陌生人给你的食物和饮料，只要离开位置，回来时一定要把杯中剩下的水倒掉’”等内容分析可知，是因为丈夫嘱咐“我”旅途中不要轻易和陌生人说话；
结合第⑧段“我想，上车前，他们的父母一定无数次告诫他们，不要接受陌生人的食物”等内容分析分析，是因为“我”觉得他们的父母一定告诫他们不要接受陌生人的食物，害怕遭遇被拒绝的尴尬，综上原因“我”没有拿零食给孩子们吃。
23．
本题考查对词语表达效果的分析能力。解题时，需在理词义及文意的基础上，结合具体语境作答。
“反复”的意思是一遍又一遍，多次重复。联系文中“3000多公里的路途，我没有同伴”“弄得我还没出门就倍感紧张”等内容可知，突出表现了丈夫对“我”独自出行的关心和担忧。
“颤抖”指的是哆嗦，发抖，结合文中第⑥段“包厢里，孩子们在嬉闹，大人们都很安静。当我拿出零食吃的时候，挺想给那两个孩子。可我没有”及第⑧段中“小姑娘奶声奶气地说，接着递给我一颗饱满的荔枝。我愣了一下，赶忙说了声谢谢”等内容可知，形象生动地描写出“我”面对小姑娘递给“我”一颗饱满的荔枝时诧异、激动的心情。
24．
本题考查对文章内容的分析能力。
文中画线句“我抱着小姑娘……孩子紧紧搂着我的脖子，趴在我肩上”形象地写出了“我”与小姑娘的亲密，以及小姑娘的爸爸对“我”的帮助，联系第⑥段“当我拿出零食吃的时候，挺想给那两个孩子。可我没有”及第⑨段中“此刻我拿着荔枝，不敢面对孩子天真无邪、清澈透亮的眼睛。和孩子比起来，大人的世界有太多的顾虑。突然间，我觉得非常惭愧”等内容可知，与前文“我”刚上车时对他们的戒备形成鲜明的对比，突出了本文“人和人之间应该互相信任”这一主题。所以不能删去。
25．
（一）例文：
奋发趁年少
桃花谢了，还有再开之时；燕子飞走了，还有再来之时；时光流逝了，却不能挽回。“莫等闲，白了少年头，空悲切”这是岳飞的名言，它告诫我们要珍惜时间，不要虚度光阴。
“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”，的确，时间是无价之宝，就算你用再多的金钱来购买时间，也买不到。“光阴似箭，日月如梭”，时间是公平的，它给了每一个人都是一天二十四小时，要看你会不会和时间赛跑，并跑在时间前面，做时间的小主人。青春的美丽，只有在脚踏实地的实践和不懈奋斗中，才能绽放出美丽光彩。我们要时刻谨记“少壮不努力，老大徒伤悲”的痛苦。
自古英雄出少年。东汉时候，有个人名叫孙敬，是著名的政治家。他年轻时勤奋好学，经常关起门，独自一人不停地读书。每天从早到晚读书，常常是废寝忘食。读书时间长，劳累了，还不休息。时间久了，疲倦得直打瞌睡。他怕影响自己的读书学习，就想出了一个特别的办法。古时候，男子的头发很长。他就找一根绳子，一头牢牢的绑在房梁上。当他读书疲劳时打盹了，头一低，绳子就会牵住头发，这样会把头皮扯痛了，马上就清醒了，再继续读书学习。这就是孙敬悬梁的故事。
“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，这是唐朝诗人白居易《大林寺桃花》中的诗句，当北宋的沈括读到这句诗时，他的眉头凝成了一个结，沈括心想，“为什么我们这里花都开败了，山上的桃花才开始盛开呢?”，为了解开这个谜团，沈括约了几个小伙伴上山实地考察一番，四月的山上，乍暖还寒，凉风袭来，冻得人瑟瑟发抖，沈括茅塞顿开，原来山上的温度比山下要低很多，因此花季才比山下来得晚呀。凭借着这种求索精神和实证方法，长大以后的沈括写出了《梦溪笔谈》。后来沈括成为北宋博学多才的政治、军事、科学、天文学家以及医学家。
古人珍惜光阴，挥洒青春，奋发有为的故事让我们感悟到青春拼搏的精彩。
青春，是一个人一生中最美的时光。因为美丽，所以短暂易逝。我们应珍惜青春，热爱青春，把握青春的每一秒，每一分，用意志和信念书写下青春的铿锵诗行，用灵秀之笔在画卷上绘制出奋发有为的青春！
“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，我们朝气蓬勃，正值少年，我们要怀揣梦想、紧扣奋斗目标，奋发有为，不断追求、不断拼搏，才能让青春无悔无怨！
【详解】
本题考查材料作文。
第一，审题。材料中的主题词是“做一个奋发有为的少年”，这是本次写作要突出的重点，这样才能避免写作误区。写作时，要根据这个主题确定与之相关的写作思路，这是写好本文的关键。材料中的主题词告诉我们要趁着年轻，努力学习，努力奋斗，珍惜少年时代的宝贵时光，有所作为。材料中的“思考问题”其实是给我们的写作思路指明方向，我们可以从“你为什么要奋发有为”“你是如何奋发有为的”来行文。
第二，立意。在审题的基础上，我们可以提炼出以下主题：（1）珍惜少年时代的宝贵时光，有所作为；（2）趁着年轻，努力学习，努力奋斗；（3）少壮不努力，老大徒伤悲；（4）奋斗的青春是美好的风景等。可以选择一个主题，选取素材来表达自己要做一个奋发有为的少年。
第三，选材。根据材料中“分享形式：抒写自己的经历和体验；也可以发表自己见解或主张”，我们可以选取自己的关于奋发有为的经历与体验来表达自己对于做一个奋发有为的少年的感悟、观点或看法。也可选取大家熟知的名人少年奋斗的故事来发表关于做一个奋发有为的少年的看法。如美国微软公司的比尔•盖兹先生就是少年奋发有为的最佳证据，如“恰同学少年，风华正茂，书生意气，挥斥方遒”昭示着一代伟人奋斗的青春等。
（二）．范文：
超越
一阵雨过后，空气也像被雨冲洗了一般，格外清新，如茵的草地上点点露珠挂在草叶上，像一个个晶莹的水晶灯笼，太阳光照在上面，映照出了青的蓝，赤的红，紫的绿。
再过两个多月就要中考了，我的心中掠过一丝迷茫和担忧，带着忧虑和不安，我走出了家门，出去散散心吧！
路边的花儿被风雨打折了，想要站起来重新开放，似乎不可能了。这是不祥的预兆吗？两个月后，我会失败吗？迷蒙中，我看到了一个小小的、白色的身影——是纸吗？不，现在没有风，它却在微微颤动。走近一看，哦，是一只白蝴蝶，只见它全身湿湿的，显然是被雨淋的，两只触角极细微地颤动着，身上芝麻大的黑点依然可见。它停在花瓣上，似乎观察着，观察着周围的动静，其实就算周围有什么敌害，小白蝶也无力反抗，它太虚弱了！
此时，我仿佛看到它在雨中挣扎的情景！大雨哗哗地下着，小白蝶想找一个地方躲起来，却被一个大雨点给打在了地上，它抖着翅膀想要飞起来，可它那细弱的脚连站都站不稳。第一次，它没有站起来，第二次，它又倒下了，第三次、第四次……啊！它终于站起来了，爬出了水洼。我的心怦然一动，多勇敢的小白蝶啊！
我轻轻捉住它的翅膀，小心翼翼地把它放在朝阳的地方，让它感受一下阳光的温暖，它的身体又抖起来了，是怕我吗？噢，不要怕，我的小勇士，我微笑着离去。刚走不远，我突然想到我怎么可以把这么弱小的生灵放在那里呢，我又跑了回去，令人震惊的是，小白蝶飞起来了。它在我的身边转了一圈，似乎在感谢我，然后又飞走了，飞向了天空。多么顽强的小生命啊！
白蝴蝶实现了一次成功的跨越，就在那一刻，我分明看见天空很蓝，阳光洒在身上很温暖。蝴蝶面对困境尚且如此无所畏惧，勇敢前行，作为万物之灵的人，我岂能因为一时迷茫而偃旗息鼓呢？
啊，小白蝶，感谢你，你帮我实现了一次庄严的超越！
【详解】
这是一篇命题作文。
第一，审题。题目是“超越”。所谓超越，可以理解为战胜并超过之。它是一种情境，也是一种状态。客观上的超越是指努力实现了的事，主观上的超越是指思想上的一种升华或深化，是一种精神突破。战胜并超过的对象可以是自己，如战胜了自身存在的某些问题，某些负面情绪，变得积极阳光，健康向上。战胜并超过的对象可以是他人，如经过努力拼搏，战胜了对手，走上了领奖台。
第二，立意。客观自然的超越瞬间，其精彩情形大致是发生在转机的时候。所以写作这种客观超越要注重刻画超越的瞬间。主观世界的超越，其过程总是艰难的，有的成功了，有的失败了。若写作主观的超越，应把这种艰难过程生动具体地表述出来，使文章具有感染力。无论写哪种超越，都要有积极的意义，有健康的思想，这种超越应该是催人奋进的。
第三，选材。结合材料“生活需要我们不断挑战，不断超越”可知，本文写作范围很广，凡是生活中的超越都可去写。本文可以记事抒情，也可以议论说理。前者需从生活中取材，以情动人。通过生活或学习中自己克服了某种负面的情绪或习惯的一件或几件小事，表现自己对于超越自己的感悟。后者需通过摆事实，讲道理，阐述自己对于超越的看法和观点。选择自己最能驾驭的文体，选取符合题意的素材，抒写自己的情感体验或人生感悟，表达健康的思想。