2020-2021学年17 水墨情趣教案

17.水墨情趣 

教学目标

知识与技能目标：初步尝试运用水墨与各类综合画材巧妙结合的方法，创意出既有水墨情趣，又富于变化的综合作品。

过程与方法目标：通过各类探究性学习活动，进一步体会水墨的独特韵味，在创作中掌握运用水墨的方法和多样画材结合绘画所产生的水墨情趣，拓宽水墨画的天下。

情感、态度与价值观目标：引导学生在体验、探索、游戏中进一步感悟各种材料与水墨结合后的艺术之美，增强学生对水墨这种传统艺术的热爱之情。

教学重难点

教学重点：运用墨色与各类综合画材巧妙结合的方法，创意出既有水墨情趣，又富于变化的综合作品。

教学难点：如何运用笔墨和多样画材巧妙结合，同时不失水墨韵味。

教学准备

教师准备：画笔类：毛笔（狼毫、羊毫）、滴管、滚筒、小印章等。

纸材类：生宣、旧报纸、马粪纸、元书纸、透明玻璃卡、布料等多种纸材。

墨色类：彩色墨水、油画棒、水粉颜料、PPT课件、实物投影仪、吹风机等。

学生准备：综合画材、 毛笔、调墨盘、洗笔桶、抹布、毛毡。

教学过程

一、复习导入

通过复习，进一步体会水墨的独特韵味，掌握运用水墨的方法和多样画材结合绘画所产生的水墨情趣。

二、作业展评（探究练习）

1、作业

    1. 出示作业内容及要求，学生作业，教师巡视并互动进行游戏。

  作业内容：选择并尝试用不同画材和笔墨添画组合，创意富于水墨情趣的作品。（可以独立完成，也可以小组合作完成）

  作业要求（关键词）：画材、内容、方法、水墨情趣。

  想一想：不同纸材效果有何变化？除了画，还能怎样涂色？你会表现什么内容？

    2. 学生作业，教师巡回指导，参与学生探究活动。

  注意：作业形式可以由学生自主选择个人作业或者小组合作完成。作业的画材纸或布料的外形要着重考虑。教师在巡视的同时，要及时发现生成性资源，为展评环节做准备。

2、作业展示

    1. 演示简单有趣的展示方法，启发学生欣赏；

    2. 学生构思独特的展示方法，自主展示。

三、评价环节

    1. PPT课件出示评价要点和关键词：有趣的方法、有趣的发现。哪幅最棒？说说理由。

小遗憾、小建议，说一说；

    2. 学生选择不同的内容，进行互动评价交流。

四、拓展总结（审美拓展）

    拓展：PPT课件——出示范画，学生欣赏，讨论生活中水墨情趣的作品。

    例图：PPT课件——播放视频，学生欣赏。

    总结：鼓励学生利用课余时间，进行二次创作，将作品变成富于情趣的装置作品。