2020-2021学年9 动起来 动起来教案

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教学课题制作课程表课型新授本课题课时数： 教学目标：在学生已初步掌握了抽拉技术在手工制作中的运用的基础上，继续学习运用抽拉手法制作“课程表”。教学重点、难点：通过抽拉使人物活动起来。教学方法与手段： 多媒体课件 教学过程：        教师活动学生活动设计意图（一）、激趣导入。 教师出示“课程表”成品，抽拉几次，调动起学生制作活动课程表的浓厚兴趣和迫切要求。（二）、制作“课程表”。 1、展示“课程表”作品。 2、明确制作步骤。 （1）剪切、折叠，制作课程表外壳，将抽拉板与外壳粘贴。 （2）将课程表粘贴在外壳里面。 （3）粘贴好外壳，完成。 3、学生小组内自行研究制作中的难点。（1）怎样粘贴一下底板，让课程表动起来； （2）怎样使课程表中的小男孩站起来？  ４、全班交流反馈。 （三）、作品展示。 比一比，看谁的“课程表”作品做得更漂亮、更巧妙、更有用。 请做得好的同学说说自己制作中的体会。 （四）、延伸     介绍抽拉连动在生活中的应用，帮助学生了解通过操纵杆体现简单抽拉连动的现象。今天我们学习制作了抽拉式课程表，同学们都已经掌握了制作抽拉作品的最基本的方法。 想一想：我们还能制作什么抽拉纸玩具？ 1.欣赏课程表成品2.指名谈感受   欣赏课程表作品记录重点步骤交流讨论    小组讨论指名说总结概括  交流指名说反馈展示作品欣赏    总结概括思考讨论交流  激发学生的兴趣。   进一步明确制作步骤，为正式的制作积累理论经验。   自主探究研究，培养动手动脑的能力。   从制作中领悟作品的美。    拓展延伸，举一反三，培养自己动手能力。      授后小记：劳动技术属于技术性课程，根据劳技课的知识性、教育性、实践性、可操作性的原则，我认为，必须理论联系实际，强化学生动手实践能力。学生不仅要学习工艺技能，而且要学习合理的选择色彩，安排线条布局，设计花色式样等艺术技巧。