小学苏少版7 我设计的动漫形象教案

这是一份小学苏少版7 我设计的动漫形象教案，共2页。教案主要包含了作业，展评，拓展，小结等内容，欢迎下载使用。

1、通过欣赏了解动漫形象的特点，认识到动漫形象在生活中的作用。
2、能用添加、夸张、拟人等艺术手法为班级设计一个动漫形象。
3、培养学生的创新能力以及对班集体的热爱之情。
教学重点：
了解动漫形象的特点和作用，带着对班集体的热爱之情，用添加、夸张等艺术手法设计动漫吉祥物。
教学难点：
能根据自己班级的特点或班级发展的方向设计合适的动漫吉祥物。
教学准备：
教师：多媒体课件、笔筒、苹果、油画棒等；
学生：卡通玩偶、漫画书、油画棒、彩笔等。
教学过程：
导入
1、小朋友们，你们喜欢看动画片吗?看动画片时你快乐吗？老师天带来了一个保证让你们很快乐的游戏，想玩吗？
课件出示游戏：《大家都来猜一猜》
2、过渡：刚刚游戏中出现的形象我们可以统称它为卡通形象，它是动画的基本要素。“卡通”是英语“Cartn”的音译词，包括卡通影视片与卡通画，一般也称为动画。今天我们就来学习设计动漫形象。
3、板书课题：动漫形象
新授
1、在众多的卡通形象中，我最喜欢的就是懒羊羊了，
课件出示图
有的同学觉得很奇怪：它又懒又馋，你喜欢它什么啊？谁来猜猜老师喜欢它 什么呢？
你们有喜欢的卡通形象吗？能说说为什么喜欢它们吗？
小组讨论后回答
小结：看来我们的小朋友不光喜欢卡通形象，而且能从它们身上找到值得自己学习的优点，我相信，在生活中你们也会这样做的，对吗？
2、懒羊羊今天还带来了一位好朋友，快看
它还想考考你们，接受它的挑战吗？
课件出示问题:
（1）亲爱的小朋友们，比一比我们有区别吗吗？区别在哪儿？
（2）卡通形象除了我们小动物，还有哪些类型呢？
3、小朋友们也带来了自家喜欢的卡通形象玩偶等，现在拿出它们，同桌之间相互讨论交流。看看它们是经过了哪些艺术手法变形的？具体又是哪些部位发生了变化？
小朋友们讨论得很热烈，我可是跃跃欲试了，现在我就用这些艺术手法把西瓜变成卡通的。
三、作业
1、用添加、夸张等艺术手法设计一个卡通形象。
2、教师巡回指导。
播放音乐，激发创作灵感
四、展评
五、拓展
同学们设计的作品很棒，在课后我们可以根据同学们给自己的建议对不足之处进行修改。卡通形象给人们带来了欢乐，世界各地的人们都喜欢它们，所以在生活中，我们随处可见它们的踪影，找找我们的教室里，你看到它们了吗？
课件出示卡通形象在生活中的运用
六、小结
今天，我们学会了设计卡通形象，下节课我们将要了解卡通画的发展史和种类，学习创作卡通画。
板书：
特点更突出 动态更生动 颜色更丰富
添加、夸张、拟人等