三年级下册课题的拓展第2课 画画身边的雷锋教案

  画画身边的雷锋

教学设计：

    学雷锋不是一句空话，也不是需要刻意去做的事。只要我们心中有雷锋，在每件小事上都可以体现出雷锋精神。在我们身边有很多的小雷锋，每天都在做着助人为乐的好事。用记忆画的方式把我们身边的“小雷锋”纪录下来。是学习美术，提高绘画技能的一种好方法。

教学目标：

通过讲述雷锋的故事，学习雷锋助人为乐的精神，并用形体动作或角色扮演的方法再现我们身边”小雷锋”做好事的情景，请同学们结合身边实例，运用绘画、表演等艺术形式进行表现、交流。

学情分析：

通过上节课的学习，学生们对于雷锋的事迹已经很了解了。在教学中，要引导学生发现身边的“小雷锋”。让学生知道雷锋并不是三月来，四月走，而是永远在我们身边。

教学重点：学习雷锋助人为乐的精神

教学难点：结合身边实例，运用绘画、表演等艺术形式进行表现、交流。

教学准备：课件、图片、油画棒、彩色水笔、图画纸。

教学过程：

    一、欣赏：

讲一讲关于雷锋的故事。 播放电影《雷锋》片段，引导学生注意雷锋做了哪些好事？可以看出他是一个怎样的人？

播放歌曲《学雷锋》，并表演歌曲内容。

读一读关于做好事的小儿歌，并用你喜欢的方式表演或伴奏（拍手或打击）

（1）大汽车呀刚停下，上来一位老妈妈，老妈妈年纪大，我把座位让给他。老妈妈把我夸，我呀摇摇头说了话：“比起雷锋叔叔差得远啦。”

（2）大雪飞，风歌唱。红领巾呀笑呵呵，敲起鼓，打起锣，去给军属送柴火，送柴火。

二、表演：

演一演，猜猜。小组合作，用戏剧的形式表演出身边学习雷锋的好人好事来， 相互交流评价。

三、美术作品欣赏：

1、《风雨送亲人》、《和少年儿童在一起》

这两件都是雷锋作品。

2、《永恒》庞乃轩的作品

四、学生创作

创作一幅“记忆画”，将你身边的学雷锋活动记录下来。 播放录音歌曲《我们要做雷锋式的好少年》。

五、总结：