部编版小学语文四年级下册期中阶段复习—阅读理解专项（二）（含答案）

这是一份部编版小学语文四年级下册期中阶段复习—阅读理解专项（二）（含答案），共7页。试卷主要包含了在文中括号处填上恰当的关联词语，理解文中加点词语的意思，短文第一段在全文中起到作用等内容，欢迎下载使用。
统编版小学语文四年级下册期中阶段复习 阅读理解专项（二） 阅读平台。猫（节选）猫的性格实在有些古怪。说它老实吧，它的（dí de）确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么尽职。它屏（pínɡ bǐnɡ）息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出。1．给文中加点字的正确读音打上“√”。2．短文是围绕哪句话来写的？请用“     ”画出来。3．给下面句子换一种说法，不能改变句子的意思。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！________________________________________4．作者把猫的踩印看作是“小梅花”，从中你体会到了什么？_________________________________________ 课内阅读。可是，现在我改变了心思，我看见一只解出一群小雏鸡的母鸡。（       ）是在院里，（       ）是在院外，它总是挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西。一个鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来：歪着头儿听；挺着身儿预备作战；看看前，看看后，咕咕的警告鸡雏要马上集合到它身边来！当它发现了一点可吃的东西，它咕咕的紧叫，啄一啄那个东西，马上便放下，让它的儿女吃。结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的，它自己却消瘦了许多。假如有别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分。它教给鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡，一天教不知多少次。它还半蹲着，让它们挤在它的翅下、胸下，得一点温暖。它若伏在地上，鸡雏们有的便爬在它的背上，啄它的头或别的地方，它一声也不呼。在夜间若有什么动静，它便放声暗叫，顶尖锐，顶凄惨，（       ）多么贪睡的人（       ）得起来看看，是不是有了黄鼠狼。它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。我不敢再讨厌母鸡了。5．短文选自《母鸡》，作者是(      )，他是杰出的语言大师，本单元我们还学过他的《________》。6．在文中括号处填上恰当的关联词语。因为…所以……、虽然……但是……、无论……都……、不论……还……7．理解文中加点词语的意思。顶尖锐，顶凄惨：______________________________________________8．文中的“我”改变对母鸡看法的原因是（       ）A．它孵出一群小雏鸡。B．它当母亲后负责、慈爱、勇敢、辛苦。9．短文第一段在全文中起到(      )作用。10．文中哪段话是对母鸡直接的肯定和赞美，用曲线划下来。11．关于“结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的，它自己却消瘦了许多”的赏析错误的是（       ）A．这句话采用了对比的写法，让我们感受到了母鸡的慈爱和勇敢。B．这句话朗读应读出情感的变化，小鸡读出高兴，母鸡读出心疼。12．从文中可以看出作者对母鸡的感情是（       ）A．讨厌 B．钦佩、赞赏 C．又爱又恨 课外阅读。绿叶的梦（节选）我的童年，是在大自然里度过的。高粱秆儿剥开来，做成马车、灯笼；河边抓把泥，捏成碾磨、盆碗；①柳条儿、苇叶儿做笛子，葫芦瓢做船，荷叶当伞……一双小手创造了多少可爱的玩具！然而，最使我着迷的还是绿叶。星期天，我们跑遍（                      ）的树林、（                       ）的墓地、（                       ）河边、（                       ）的田野和一道道土岗。爬大树，钻丛林，欢乐的笑声惊飞了迷失的小鸟。篮子里装满了各种绿叶。②我们用元宝树叶串成项链，用金黄色的菟丝子草做成戒指和手镯，豆角花挂在耳朵旁，野菊花插满了小辫儿……在旷野的课堂里，绿叶和野花组成我们生活的乐谱。秋天，树叶在风中飘落，像一群群蝴蝶飞向我们。我们背着筐，扛着筢，奔跑着，欢呼着，楼树叶，堆成垛，躺在上面打滚、翻跟头，坐下来挑选出那些漂亮的叶子。鲜红的，金黄的，串成长长的彩色叶链挂在教室里，满屋洋溢着丰收的欢乐。那许许多多留做标本的叶子，像珍宝一样一一陈列开来。老师让我们观察并讲述这些叶子。③羽状的山扁豆叶子可当茶，祛痰止咳；垂柳叶子长如丝，可解酒毒，治皮癣；桑叶清热明目，治手脚麻木；薄荷叶医感冒头疼……祖辈传下来的民间药方，丰富有趣的生活知识，也随着一串串叶片，留在我的记忆里。13．选择恰当的词语填入文中的括号里。荒凉     广阔       杂草丛生   密密14．从①②③任选一处，照样子，续写一项省略的内容。(        )：___________________________________15．这篇短文是围绕哪句话来写的。围绕这句话，作者写了哪些事？请简单概括。_____________________________________________16．从题目“绿叶的梦”中你能体会到什么？____________________________________________ 课外阅读                                纸船我从不肯妄弃了一张纸，总是留着──留着，叠成一只一只很小的船儿，从舟上抛下在海里。有的被天风吹卷到舟中的窗里，有的被海浪打湿，沾在船头上。我仍是不灰心的每天的叠着，总希望有一只能流到我要它到的地方去。母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿，不要惊讶它无端入梦。这是你至爱的女儿含着泪叠的，万水千山，求它载着她的爱和悲哀归去。17．诗中“我从不肯妄弃一张纸”是为了_____18．诗中的“我”希望有一只纸船“能流到我要它到的地方去”。联系诗歌，“我要它到的地方”指的是(       )①船头　       　②随便流到哪里都可以　       　③母亲、亲人身边19．“这是你至爱的女儿含着泪叠的，万水千山，求它载着她的爱和悲哀归去。”句子中的“你”指的是____________ ，“它”指的是____________ ，“她”指的是____________ 。20．诗人借“纸船”表达了怎样的思想感情呢？谈一谈你的理解。_______________________21．如果你也有一只有魔力的纸船，你希望它能漂到谁的身边？写一写你的想法。___________________________ 阅读短文，完成练习老猫虎子季羡林①我从小就喜爱小动物。同它们在一起，我心里感到怡然，坦然，安然。②十四年前，我养的第一只猫就是虎子。刚到我家来的时候，它比老鼠大不了多少。蜷曲在窄狭的室内窗台上，活动的空间好像富富有余。它并没有什么特点，仅是一只最平常的狸猫，身上有虎皮斑纹，颜色不黑不黄，并不美观。但是异于常猫的地方也有，它有两只炯炯有神的眼睛，两眼一睁，还真虎虎有虎气，因此起名叫虎子。它脾气也确实暴烈如虎。它从来不怕任何人。谁要想打它，（       ）是用鸡毛掸子，还是用竹竿，它（       ）不回避，而是向前进攻，声色俱厉。得罪过它的人，它永世不忘。我的外孙打过一次，从此结仇。（       ）他到我家来，隔着玻璃窗子，一见人影，它（       ）做好准备，向前进攻，爪牙并举，吼声震耳。他没有办法，在家中走动，都要手持竹竿，以防万一，否则寸步难行。③但是，要说这就是虎子的全面，那也是不正确的。除了暴烈咬人以外，它还有另外一面，这就是温柔敦厚的一面。虎子来我们家以后的第三年，我又要了一只小猫。我们家人管这只猫叫洋猫，起名咪咪；虎子则被尊为土猫。这两只猫并没有血缘关系。但是，不知道是由于什么原因，一进门，虎子就把咪咪看作是自己的亲生女儿。它自己本来没有什么奶，却坚决要给咪咪喂奶，把咪咪搂在怀里，让它咂自己的干奶头，它眯着眼睛，仿佛在享着天福。我在吃饭的时候，有时丢点儿鸡骨头、鱼刺，这等于猫们的燕窝、鱼翅。但是，虎子却只蹲在旁边，瞅着咪咪一只猫吃，从来不同它争食。有时还“咪噢”上两声，好像是在说：“ 。”我们家人看到这样母子亲爱的情景，都由衷地感动，一致把虎子称做“义猫”。（选文有删改）22．在文中第二自然段括号内填上合适的关联词语。23．联系上下文，理解词语的意思。富富有余：________________________________________声色俱厉：__________________________________________24．展开想象，在短文第三自然段空白处填上适当的内容。25．老猫之所以被取名为“虎子”，是因为__________________________________________________________。它的脾气___________________，但也有___________________的一面。26．短文第三自然段中写到了虎子与“咪咪”并没有血缘关系，但是它们亲如母子，具体表现在：①_________________；②__________________。27．你认为作者季羡林喜欢老猫虎子吗？你是从文中哪些地方体会到的？请至少找出三处来说明。__________________________________________________________ 阅读课内短文《乡下人家》，完成练习。①乡下人家总爱在屋前搭一瓜架，或种南瓜，或种丝瓜，让那些瓜藤攀上棚架，爬上屋檐。当花儿落了的时候，藤上便结出了青的、红的瓜，它们一个个挂在房前，衬着那长长的藤，绿绿的叶。青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。②有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放，（       ）中带着几分（       ），显出一派独特的农家风光。还有些人家，在屋后种几十枝竹，绿的叶，青的竿，投下一片绿绿的浓阴。几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。③鸡，乡下人家照例总要养几只的。从他们的房前屋后走过，肯定会瞧见一只母鸡，率领一群小鸡，在竹林中觅食；或是瞧见耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。④他们的屋后倘若有一条小河，那么在石桥旁边，在绿树阴下，你会见到一群鸭子游戏水中，不时地把头扎到水下去觅食。（       ）附近的石头上有妇女在捣衣，它们（       ）从不吃惊。⑤若是在夏天的傍晚出去散步，你常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。⑥秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里，它们便唱起歌来：“织，织，织，织呀！织，织，织，织呀！”那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。⑦乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。28．在文中括号里填上反义词或关联词。29．“别有风趣的装饰”中，“别有风趣”体现在___________________30．学习中我们常常运用边读边想象画面的方法，请你仔细读短文第①、⑥自然段，然后给这两幅画面拟个名字。_____________________________31．“朴素中带着几分华丽”这句话是否前后矛盾？_____________________________32．用“      ”画出短文的中心句，并试着写写你对这个句子的理解。 阅读短文，做题。大自然，我为你感到自豪①春天悄悄地走来了，一阵轻柔的春风吹过，把草儿，花儿，都唤醒了。树林里，池塘边，到处都热闹非凡，仿佛都在庆贺春天的到来。此时大自然的清新美丽已经无法用词语形容了，成了一道又一道迎接新春的美丽的风景线。②貌美如花的春姐姐刚走，朝气蓬勃的夏弟弟就来了。大自然一派热闹活泼的景象。不过，夏弟弟的脾气显然有些不好，不然，枝头上的蝉就不会一直在叫：“受不了，受不了……”但是，夏天也有一些独特的美景，你看那一湖开得无比鲜艳的荷花，不正是夏弟弟的杰作吗？正所谓“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”③还没来得及领略夏日的风情，高贵的秋姑娘就已经浩浩荡荡地来了。你看，那一片片黄色的叶子不是正在为秋姑娘铺上一条条金黄的道路吗？秋天是丰收的季节，秋姑娘给无数辛勤劳动的农民带来了丰收的喜悦。真可谓“金井梧桐秋叶黄，珠帘不卷夜来霜。”秋天的美景也别有一番风味。④凛冽的寒风赶走了高贵的金秋，天空被白雪染成茫然一片。万物都冻结了，仿佛没有一丝生命，它们屈服了吗？不，不是！你看那巍峨之峰上，似乎挺立着一位战士——青松，他身穿青绿的军装，仰望高空，如此坚韧不拔。再看那无边的雪地，还有一位“红衣姑娘”，她不畏寒冬，依然坚强的展示着自己顽强的生命力，不愧为古代诗人写的“墙角数枝梅，凌寒独自开”呀！⑤大自然的春、夏、秋、冬各有各的美，各有各的魅力。啊！大自然，我为你感到自豪。33．联系文章内容，把下面词语补充完整。貌美(    )(    )　　　　朝气(    )(    )　　　寒风(    )(    )34．短文第④自然段中，“战士”指的是___________，表现出了其___________特点；“红衣姑娘”指的是___________，表现出了其___________的特点。35．短文是按___________顺序描述了大自然一年四季的美景，表达了作者___________的思想感情。36．短文中描写夏、秋、冬时都引用了相关的诗句，请你也写出一句与春天有关的诗句。_______________________________ 阅读劈柴得找纹路院子里有一个少年心里非常苦恼，进入高中已经快半个学期了，他仍然像初中时一样，希望凭努力加汗水就能把高中的课程学好。可事情远远没有他想的那么简单，他每天熬夜到十二点，成绩依旧提不上去，看看班上的有些同学，学得轻松，成绩也不错。怎样才能像别人一样学得轻松，又能提高成绩呢？星期天，他回到家里，只见爷爷正在院子里劈柴，那是几块从江上捞上来的栗柴，坚硬无比，爷爷照着纹路劈下去，不一会儿，一块栗柴就被劈成几小块了。看爷爷一副      的样子，他也想上去试试。于是这个少年也像爷爷一样卷起袖子，紧握斧把，把斧子高高举起，重重地落了下去，只听见“当”的一声，震得他两手发麻，斧子也丢向了一边，栗柴上只是留下了一道细小的痕迹。爷爷见了，上前去对少年说：“劈柴得找纹路，栗柴本是种硬木，如果不找纹路，随便劈下去，特别是劈在疙瘩上，根本就劈不动，还会把手震得疼呢！劈柴不照纹，累死劈柴人呀！”说完，爷爷就弯下腰，指着柴的纹路对少年说：“按这个纹路劈下去，三四下就可以把柴劈成小块的了。”果然，少年按爷爷说的纹路，再次举起斧子劈下去，栗柴就裂开了一道口子，三斧子下去，一块栗柴就劈好了。看来，方法很重要。少年似乎悟到了什么。后来的日子里，少年边学边思考，对每一门学科采用不同的学习方法，慢慢地摸到了学习的门道，感叹说：“劈柴得找纹路，读书学习也要找到好的方法，才会事半功倍。方法恰当，就会一通百通；方法不当，再努力也是一窍不通呢！”37．文中的画线句是对少年劈柴时的（     ）描写。A．语言 B．动作 C．神态 D．心理38．在第三自然段的横线上填入一个词语，最恰当的一项是（     ）A．轻松自如 B．不堪重负C．气喘吁吁 D．汗流浃背39．对少年心里苦恼的原因分析最合理的一项是（       ）A．自己与班上同学合不来。 B．班上有些同学学得轻松。C．班上有些同学成绩不错。 D．自己熬夜到十二点，成绩依旧提不上去。40．栗柴坚硬无比，爷爷一下子就劈好了，原因是（       ）A．爷爷力气大。 B．爷爷经常劈柴。C．爷爷劈柴时找准纹路。 D．爷爷劈柴时聚精会神。41．少年两次劈柴有什么不同？下列解释中最合理的一项是（       ）A．使用力气不同。 B．劈的木柴不同。C．劈柴的方法不同。 D．劈柴的态度不同。42．短文第三自然段中提到“那栗柴坚硬无比，但爷爷不一会儿就把它劈成几小块，少年也想上去试试。”他心里会想些什么？试着写一写。_________________________________________43．有读者认为，尾段内容显得多余，可以删掉，你同意吗？为什么？__________________________________________44．“劈柴不照纹，累死劈柴人”，类似这样的事例在学习或生活中经常遇到，选一个来写一写。（50字以内）______________________________________                 参考答案：1．dí   bǐnɡ2．猫的性格实在有些古怪。3．它屏息凝视，一连就是几个钟头，一定要把老鼠等出来。4．作者对猫的喜爱之情。5．     老舍     猫6．不论……还   无论……都7．特别、十分、很8．B9．承上启下10．它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。11．A12．B13．密密   荒凉   杂草丛生   广阔14．     ①     木棍做金箍棒15．然而，最使我着迷的还是绿叶。 “我们”用绿叶和野花做成各种装饰，“我们”捡美丽的落叶做成彩色叶链，“我们”从草叶中学到药学知识。16．我能体会到绿叶给孩子们带来了无穷的乐趣和作者对绿叶的喜爱之情。17．叠成一只一只很小的船儿，从舟上抛下在海里。18．③19．     母亲     纸船     女儿20．表达了对母亲的爱和深深的思念之情。21．如果我也有一只有魔力的纸船，我希望它能漂流到父亲身边。父亲，我叠了一只魔力纸船，希望它进入您的梦境，这只小船是您的女儿含泪叠成的，求它载着女儿的思念来到您的身边。22．不管（无论）……都       只要……就23．     空间很大，很充足。     说话时的声音和脸色都很严厉，使人听了害怕。24．小乖乖，多吃点，多吃点25．     身上有虎皮斑纹，两只炯炯有神的眼睛，虎虎有虎气     暴烈如虎     温柔敦厚26．     虎子给咪咪喂奶。     虎子蹲在旁边瞅着咪咪吃饭，从来不同它争食。27．我认为作者季羡林喜欢老猫虎子。（1）作者开头便说喜欢与动物相处。（2）用“虎虎生气”来写虎子的与众不同。（3）说老猫虎子有“温柔敦厚”的一面。（4）作者和他的家人为虎子对咪咪的态度而由衷的感动，称它“义猫”。28．朴素   华丽   即使   也29．虽然住着小小的房屋，但总爱在屋前搭一瓜架，或种南瓜，或种丝瓜，让那些瓜藤攀上棚架，爬上屋檐。当花儿落了的时候，藤上便结出了青的，红的瓜，它们一个个挂在房前，衬着那长长的藤，绿绿的叶。青、红的瓜，碧绿的藤和叶。30．瓜藤攀檐图；虫儿低吟图。31．不矛盾。说明乡下人家掌握了种花的时间和规律，将农家小院装点的朴素而不失华丽，朴素的是农家小院，华丽的是四时轮绽的鲜花。这句话体现了乡下人家对生活的热爱。32．乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。描写了乡下人家美丽迷人的生活环境和朴实欢快的美好生活，也是作者情感的集中体现。33．     如     花     蓬     勃     凛     冽34．     青松     坚韧不拔     梅花     顽强35．     时间     对大自然的喜爱36．等闲识得东风面，万紫千红总是春。37．B38．A39．D40．C41．C42．爷爷劈得这么轻松，看来不难，我肯定也没问题。43．不同意。尾段是全文总结段，点明了文章中心。44．例：我之前学习数学只埋头做题，不总结规律，成绩一直提高不了；后来学会了发现数学题中的规律，做题数量少了，成绩反而上升了。（言之有理即可）