2018-2019学年北京市房山区八年级（下）期中物理试卷

这是一份2018-2019学年北京市房山区八年级（下）期中物理试卷，共36页。试卷主要包含了单项选择题，多项选择题，实验解答题，科普阅读题，计算题等内容，欢迎下载使用。
2018-2019学年北京市房山区八年级（下）期中物理试卷
一、单项选择题
1．（3分）下列单位中，功的单位是　　
A． B． C． D．
2．（3分）中国是掌握空中加油技术的少数国家之一。所示是我国自行研制的第三代战斗机“歼”在空中加油的情景。说加油机是静止的，选择的参照物是　　

A．加油机 B．空中的云
C．地面 D．“歼”上的飞行员
3．（3分）小梅同学将两枚鸡蛋举高，她所做的功约为　　
A． B． C． D．
4．（3分）图所示的工具中，在使用时属于费力杠杆的是　　
A． 天平 B． 瓶盖起子
C． 食品夹 D． 钳子
5．（3分）汽车是人们常用的交通工具，下列与汽车有关的说法中正确的是　　
A．汽车轮胎上刻有花纹，是为了减小摩擦
B．汽车装有消声器，就可以把汽车产生的噪声全部消除
C．载重汽车的车轮做得比较宽，是为了增大载重汽车对路面的压强
D．驾驶员开车是要系好安全带，主要是为了防止由于惯性带来的伤害
6．（3分）下列过程中，力对物体做功的是　　
A．人拉汽车，汽车纹丝不动 B．背着书包在水平路面上前进
C．叉车将货物举起 D．用力推箱子没推动
7．（3分）关于二力平衡，下列说法中正确的是　　
A．彼此平衡的两个力分别作用在两个不同的物体上
B．彼此平衡的两个力方向相同
C．彼此平衡的两个力大小相等
D．彼此平衡的两个力的三要素完全相同
8．（3分）如图所示，甲、乙是由轻质滑轮组成的装置，下列说法中正确的是　　

A．甲图是动滑轮
B．乙图是定滑轮
C．使用甲图中滑轮提升重物可以省力
D．使用乙图中滑轮提升重物可以省力
9．（3分）图所示的四个实例中，利用连通器作为工作原理的是　　
A．钳子 B．吸盘式挂钩
C．飞机的机翼 D．船闸
10．（3分）下列关于功率和机械效率说法中正确的是　　
A．做功多的物体，功率一定大
B．做功快的物体，功率一定大
C．有用功越大，机械的效率就越高
D．额外功越大，机械的效率就越低
11．（3分）下列与声现象有关的说法，正确的是　　
A．闻其声而知其人，是根据声音的音色来判断的
B．教室内不要喧哗，是要求同学们说话音调放低些
C．高速公路两旁设置隔音板，是在声源处减弱噪声
D．用超声波清洗眼镜，是因为超声波的速度快
12．（3分）小婷陪妈妈去超市购物，自动扶梯将她们从一楼匀速送上二楼。在这个过程中，关于能量的变化下列说法中正确的是　　
A．动能不变，重力势能不变，机械能不变
B．动能不变，重力势能增加，机械能增加
C．动能减少，重力势能增加，机械能不变
D．动能增加，重力势能增加，机械能增加
13．（3分）在中国科技馆“探索与发现厅”，有一个有趣的磁悬浮灯泡，其示意图如图所示。在磁悬浮灯泡的内部装有一块永磁体，在灯泡上方的展柜中安装有永磁体和一个励磁线圈，给励磁线圈通电，在控制电路的调节下，永磁体和励磁线圈所产生的磁场能使灯泡静止悬浮在空中。关于灯泡受力情况，下列说法中正确的是　　

A．灯泡受到的磁力方向竖直向下
B．灯泡受到的磁力等于灯泡受到的重力
C．灯泡受到的磁力小于灯泡受到的重力
D．灯泡受到的磁力大于灯泡受到的重力
14．（3分）甲、乙两辆车沿同一方向做匀速直线运动，其路程随时间变化的图象如图所示。由图象可以判断出　　

A． 内，甲车的平均速度是
B． 内，乙车的平均速度是
C． 内，甲、乙两车的平均速度相同
D．当 时，甲、乙两车的速度之差是
15．（3分）如图所示，把同一个鸡蛋分别放入甲、乙两杯液体中，鸡蛋在甲杯中漂浮，在乙杯中悬浮，此时两容器液面相平。关于这一现象，下列说法中正确的是　　

A．鸡蛋在甲杯中受到的浮力大
B．鸡蛋在甲、乙两杯中受到的浮力相等
C．两容器底部所受液体压强相等
D．甲容器底部所受液体压强小
二、多项选择题
16．（3分）关于运动和力，下列说法中正确的是　　
A．物体受到平衡力作用时，可能处于匀速直线运动状态
B．物体受到力的作用，它的运动状态一定改变
C．静止的物体，如果受到推力的作用，它的运动状态一定改变
D．物体的运动状态改变时，它一定受到力的作用
17．（3分）如图所示，中国篮球比赛开场时，裁判员竖直向上抛出篮球。对篮球离开手后向上运动到一定高度又向下落的过程，下列说法中正确的是　　

A．篮球在上升过程中，受到的合力方向竖直向上
B．篮球在上升过程中，受到的合力方向竖直向下
C．篮球在下落过程中，篮球所受重力做功越来越慢
D．篮球在下落过程中，篮球所受重力做功越来越快
18．（3分）我国古代劳动人民的智慧成果，对其中所涉及的物理知识，下列说法中正确的是　　
A．回音壁应用了声音的反射
B．大小不同的编钟发出的音色不同
C．洛阳桥的桥墩增大了受力面积，减小了压强
D．福船在水上航行时，浮力大于船的总重力
19．（3分）物理学中研究一个变量与多个变量之间的关系时，常常采用控制变量法。下列说法正确的是　　
A．探究浮力与液体密度的关系时，应控制物体的体积相同
B．探究滑轮组机械效率与物体重力的关系时，应控制物体上升高度相同
C．探究动能大小与速度的关系时，应控制物体的质量相同
D．探究液体压强与液体密度的关系时，应控制浸入液体的深度相同
20．（3分）在探究杠杆的平衡条件时，学生体验了用钳子剪铁丝的实验，如图所示，发现将铁丝放在离支点越近的地方越省力，根据这一现象提出可探究的科学问题　　

A．动力的大小与阻力臂的大小有关吗
B．阻力臂的大小与动力的大小有关吗
C．力臂的大小影响动力的大小吗
D．阻力臂越小动力越小吗
三、实验解答题
21．如图所示，画出物体所受重力的示意图。

22．如图所示，是以点为支点的杠杆，是作用在杠杆端的力。图中线段与力的作用线在一条直线上，且．线段　　表示力的力臂。（选填“”、“ ”或“”

23．用如图所示滑轮组提升重物，画出最省力的绕绳方法。

24．某课外小组取适量自来水样品，进行了自来水密度的测量。用天平和量筒做了如下实验：
（1）将天平放在　　台上，把游码移到零刻度线处，发现指针指在分度盘的左侧，要使横梁平衡，应将平衡螺母向　　选填“右”或“左” 调，直至天平平衡；
（2）用天平测出空烧杯的质量为，在烧杯中倒入适量的自来水样品，测出烧杯和自来水的总质量如图所示，测出烧杯和自来水的总质量为　　。
（3）把烧杯中的自来水倒入量筒中，如图所示，则烧杯中自来水的密度为　　。
25．为了探究滑轮在不同工作情况时的使用特点，某小组同学利用不同的滑轮将重为的物体匀速提起，滑轮的工作情况和实验数据如表所示。
实验序号
1
2
3
4
5
6


滑轮工作情况
定滑轮
动滑轮












滑轮重力
1
1
1
1
2
3
拉力
10
10
10
5.5
6.0
6.5
（1）分析比较实验序号　　可得出的初步结论是：使用定滑轮匀速提升重物时，不能改变力的大小，可以改变用力方向。
（2）分析比较实验序号4、5、6可得出的初步结论是：使用动滑轮匀速提升相同的重物时，动滑轮越重，拉力　　（选填“越大”或“越小” 。
26．在“测滑轮组机械效率”的实验中，如图所示，用同一滑轮组进行两次实验，实验数据如表：
次数
钩码重
钩码上升高度
弹簧测力计示数
弹簧测力计移动距离
1
2
10
0.8
30
2
5
5
1.8
15
（1）实验过程中，使用弹簧测力计　　竖直向上拉绳自由端。
（2）第一次实验测得的机械效率为　　，两次相比较，第二次测得的机械效率　　（选填“大于”、“小于”或“等于” 第一次测得的机械效率。

27．小伟猜想动能的大小可能与物体质量和运动速度有关，于是设计了如图所示的实验，让小球沿同一光滑斜面向下运动，与放在水平面上的纸盒相碰，纸盒在水平面上移动一段距离后静止。

（1）甲是控制两球的　　相等，探究的是动能与　　的关系。
（2）图乙中让不同质量的两个小球从同一高度滚下，由此实验可得出的结论是　　。
28．为了研究动能和势能之间能否相互转化，小明同学做了如下的两个实验，单摆在竖直平面内左右摆动如图所示，滚摆在竖直平面内上下往复运动如图所示。请回答
（1）滚摆从最低点摆到最高点的过程中，是　　转化为重力势能。
（2）这两个实验可以说明：　　。

29．某同学按照如图所示的操作，探究影响浮力大小的因素。
（1）物体全部浸没在水中时，受到的浮力是　　。
（2）由实验可得到结论：物体受到的浮力大小与　　有关。

30．图甲所示，是“探究液体内部压强大小与哪些因素有关”的实验装置。若实验中要探究液体压强与液体密度的关系，应将金属盒分别浸入到图乙中的　　两位置进行比较。观察压强计的　　可以判断液体内部压强的大小。

31．小明要验证“当杠杆平衡时，阻力和阻力臂保持不变，动力臂越长作用在杠杆上的动力就越小”。实验台上有如下实验器材：1个带支架的杠杆（相邻刻线间距均为、1个量程为的弹簧测力计、6个重为的钩码。小明的实验步骤如下：

（1）图甲所示，应将杠杆左端螺母向　　调节（选填“左”或“右” ，使杠杆水平平衡。
（2）调节杠杆平衡后，小明在如图乙所示位置挂了3个钩码，然后用弹簧测力计在　　处（选填“”、“ ”、“ ”或“” 竖直向上拉杠杆，使其在水平位置平衡，记录拉力、动力臂，将数据记录表格。
（3）保持　　不变，改变弹簧测力计的位置，仿照步骤（2）再做2次，记录拉力、动力臂，将数据填入表中。
（4）请设计出实验数据记录表格
四、科普阅读题
32．请阅读《嫦娥四号探测器》回答题。
嫦娥四号探测器
嫦娥奔月的神话故事让人们对月球充满幻想和向往，嫦娥三号探测器登月成功揭开月球正面的神秘面纱。由于月球的自转与公转同步，始终以同一面朝向地球，月球背面更加神秘，嫦娥四号探测器将完成月球背面的探测任务。嫦娥四号探测器由着陆器与巡视器组成，是世界首个在月球背面软着陆和巡视探测的航天器。
2018年12月8日2时23分，嫦娥四号探测器在中国西昌卫星发射中心用长征三号乙改二型运载火箭成功发射如图所示，经过约110小时奔月飞行，到达月球附近成功进入环月椭圆轨道。
2019年1月3日11时40分，着陆器获取了世界第一张近距离拍摄的月背影像图，并传回地面。2019年1月3日15时7分，工作人员在北京航天飞行控制中心通过“鹊桥”中继星向嫦娥四号发送指令，两器分离开始。着陆器与巡视器各自开始就位探测与巡视探测。
嫦娥四号巡视器（也称为月球车）命名为“玉兔二号”，月球车有六个很宽大的轮子，显得很醒目。月球车还安装了全景相机、测月雷达、红外成像光谱仪和与瑞典合作的中性原子探测仪。这些仪器将在月球背面通过就位和巡视探测，开展低频射电天文观测与研究，巡视区形貌、矿物组份及月表浅层结构研究，并试验性开展月球背面中子辐射剂量、中性原子等月球环境研究。
探索浩瀚宇宙、和平利用太空，是全人类的共同梦想，嫦娥四号任务圆满成功推进我国航天强国建设，让我们为强大的祖国喝彩。
请根据上述材料，回答下列问题：
（1）在火箭点火加速升空过程中嫦娥四号探测器的动能、重力势能都　　 “增大”或“减小”
（2）“玉兔二号”月球车它有六个宽大的车轮，这样设计的目的是　　。

五、计算题
33．如图所示，在轻质杠杆中点悬挂一个重的物体，在端施加一个竖直向上的力，杠杆在水平位置平衡，求拉力的大小。

34．所示，用动滑轮将重为的物体，匀速提升，拉力做功．不考虑绳重和一切摩擦。求：
（1）有用功；
（2）动滑轮的机械效率；
（3）拉力的功率；
（4）动滑轮重力。


2018-2019学年北京市房山区八年级（下）期中物理试卷
参考答案与试题解析
一、单项选择题
1．（3分）下列单位中，功的单位是　　
A． B． C． D．
【分析】功的国际单位是焦耳，简称焦，符号是。
【解答】解：、是力的国际单位；故错误；
、是压强的国际单位；故错误；
、是功的国际单位；故正确；
、是功率的国际单位；故错误；
故选：。
【点评】物理学中各个物理量都有自己的符号和国际单位，不要将各符号和各单位相互混淆。
2．（3分）中国是掌握空中加油技术的少数国家之一。所示是我国自行研制的第三代战斗机“歼”在空中加油的情景。说加油机是静止的，选择的参照物是　　

A．加油机 B．空中的云
C．地面 D．“歼”上的飞行员
【分析】解答此题的关键是看被研究的物体与所选的标准，即参照物之间的相对位置是否发生了改变，如果发生改变，则物体是运动的；如果未发生变化，则物体是静止的。
【解答】解：
参照物不能选择被研究的物体本身，故错误；
加油机相对于地面、空中的云的位置不断发生变化，所以以地面、空中的云为参照物，加油机是运动的；加油机和“歼”战斗机上的飞行员之间的位置没有发生变化，所以，以“歼”上的飞行员为参照物，加油机是静止的，故错误，正确。
故选：。
【点评】此题主要考查学生对运动和静止的相对性的理解和掌握，研究同一物体的运动状态，如果选择不同的参照物，得出的结论可以不同，但都是正确的结论。
3．（3分）小梅同学将两枚鸡蛋举高，她所做的功约为　　
A． B． C． D．
【分析】估测两个鸡蛋的重力，利用计算做功大小。
【解答】解：
两个鸡蛋的重力大约是，
则把两个鸡蛋托起的高度所做的功（克服鸡蛋的重力做功）。
故选：。
【点评】本题考查功的估算的计算，本题容易出错，是由于记不准鸡蛋的重力而计算错误。
4．（3分）图所示的工具中，在使用时属于费力杠杆的是　　
A． 天平 B． 瓶盖起子
C． 食品夹 D． 钳子
【分析】结合图片和生活经验，先判断杠杆在使用过程中，动力臂和阻力臂的大小关系，再判断它是属于哪种类型的杠杆。
【解答】解：
、天平在使用过程中，动力臂等于阻力臂，是等臂杠杆；
、瓶盖起子在使用过程中，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆；
、食品夹在使用过程中，动力臂小于阻力臂，是费力杠杆；
、钳子在使用过程中，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆。
故选：。
【点评】此题考查的是杠杆的分类主要包括以下几种：①省力杠杆，动力臂大于阻力臂；②费力杠杆，动力臂小于阻力臂；③等臂杠杆，动力臂等于阻力臂。
5．（3分）汽车是人们常用的交通工具，下列与汽车有关的说法中正确的是　　
A．汽车轮胎上刻有花纹，是为了减小摩擦
B．汽车装有消声器，就可以把汽车产生的噪声全部消除
C．载重汽车的车轮做得比较宽，是为了增大载重汽车对路面的压强
D．驾驶员开车是要系好安全带，主要是为了防止由于惯性带来的伤害
【分析】、增大摩擦的方法：在压力一定时，增大接触面的粗糙程度。在接触面的粗糙程度一定时，增大压力；
、减弱噪声的途径：在声源处减弱，在传播过程中减弱，在人耳处减弱；
、减小压强的方法：在压力一定时，增大受力面积来减小压强。在受力面积一定时，减小压力来减小压强；
、驾驶员开车是要系好安全带，是为了防止惯性带来的危害
【解答】解：、汽车轮胎表面凹凸不平的花纹，增加了接触面的粗糙程度，从而可以增大摩擦。故错误；
、汽车装有消声器，可以在声源处减弱噪声，但不可以把汽车产生的噪声全部消除，故错误；
、载重汽车的车轮做得比较宽，是增大了受力面积，减小了对地面的压强。故错误。
、驾驶员开车是要系好安全带，主要是为了防止由于惯性带来的伤害，故正确。
故选：。
【点评】此题是一道综合性很强的题目，涉及的知识点较多，并且与实际生活联系紧密，体现了物理来源于生活的理念。
6．（3分）下列过程中，力对物体做功的是　　
A．人拉汽车，汽车纹丝不动 B．背着书包在水平路面上前进
C．叉车将货物举起 D．用力推箱子没推动
【分析】做功的两个必要因素：一是作用在物体上的力，二是在力的方向上移动的距离。据此分析判断。
【解答】解：
、人拉汽车，汽车纹丝不动，人对车有拉力作用，但车没有通过距离，所以人对车没有做功，故不符合题意；
、背着书包在水平路面上前进，力的方向与运动的方向垂直，所以力对书包没有做功，故不符合题意；
、叉车将货物举起，货物在力的作用下沿力的方向移动了距离，所以力对货物做了功，故符合题意；
、用力推箱子，但没有推动，有力但没有移动距离，所以力没有做功，故不合题意。
故选：。
【点评】明确三种情况不做功：一是有力无距离（例如：推而未动），二是有距离无力（靠惯性运动），三是力的方向与运动方向垂直。
7．（3分）关于二力平衡，下列说法中正确的是　　
A．彼此平衡的两个力分别作用在两个不同的物体上
B．彼此平衡的两个力方向相同
C．彼此平衡的两个力大小相等
D．彼此平衡的两个力的三要素完全相同
【分析】（1）二力平衡的条件：大小相等、方向相反、作用在同一物体上、作用在同一条直线上，缺一不可；
（2）力的作用效果：改变物体的运动状态、改变物体的形状；
（3）力的三要素：大小、方向和作用点。
【解答】解：、彼此平衡的两个力必定作用在同一个物体上，故错误；
、彼此平衡的两个力大小相等、方向相反、作用在同一物体上、作用在同一条直线上，故错误；
、彼此平衡的两个力大小相等，故正确；
、彼此平衡的两个力方向相反，三要素不完全相同，故错误。
故选：。
【点评】本题考查了学生对二力平衡条件和平衡状态的掌握与应用，是一道较为简单的应用题。
8．（3分）如图所示，甲、乙是由轻质滑轮组成的装置，下列说法中正确的是　　

A．甲图是动滑轮
B．乙图是定滑轮
C．使用甲图中滑轮提升重物可以省力
D．使用乙图中滑轮提升重物可以省力
【分析】使用时不随货物一起升降的滑轮为定滑轮，定滑轮的本质是等臂杠杆，使用起来并不省力，但是能改变力的方向；使用时随货物一起升降的滑轮为动滑轮，动滑轮的本质是动力臂等于阻力臂2倍的杠杆，使用起来省一半力，但不能改变力的方向。
【解答】解：
、甲使用时不随货物一起升降为定滑轮，定滑轮的本质是等臂杠杆，使用起来并不省力，但是能改变力的方向，故错误；
、乙使用时随货物一起升降为动滑轮，动滑轮的本质是动力臂等于阻力臂2倍的杠杆，使用起来省一半力，但不能改变力的方向。定滑轮在使用时相当于一个等臂杠杆，故错误，正确。
故选：。
【点评】本题考查定滑轮以及动滑轮的定义，以及实质难度不大。
9．（3分）图所示的四个实例中，利用连通器作为工作原理的是　　
A．钳子 B．吸盘式挂钩
C．飞机的机翼 D．船闸
【分析】连通器的结构特征是上端开口、底部连通，判断是不是连通器要根据这两个特征。
【解答】解：、钳子利用的是杠杆原理，故不符合题意；
、把吸盘紧压在光滑的墙上，把吸盘内的空气排出，大气压就把吸盘紧压在了墙上，在钩上可以挂衣服，所以吸盘式挂钩是利用大气压工作的。故不符合题意。
、飞机的机翼上凸下平，使机翼上方气体流速快、压强小，从而获得向上的升力，是利用流体压强与流速的关系工作的，故不符合题意；
、船闸的上游阀门打开时，上游和闸室构成连通器，下游阀门打开时，下游和闸室构成连通器，所以，船闸是利用连通器原理工作的，故符合题意。
故选：。
【点评】本题考查生活中常见的连通器原来的应用，同时干扰选项干扰设计到大气压强，考试需要准确区分各物理知识点及其应用。此点中考出现概率很高。
10．（3分）下列关于功率和机械效率说法中正确的是　　
A．做功多的物体，功率一定大
B．做功快的物体，功率一定大
C．有用功越大，机械的效率就越高
D．额外功越大，机械的效率就越低
【分析】（1）根据，三个物理，要确定其中两个量的关系，必须保证另外一个量不变；
（2）总功有用功额外功；有用功和总功的比值叫机械效率；由机械效率的定义可知，机械效率的高低只与有用功在总功中所占的比例有关，比例越大，机械效率越高。
【解答】解：、根据，不确定，大的，功率不一定大，故错误；
、做功快的物体，其功率大，故正确；
、机械效率是有用功与总功的比值，总功不确定，机械效率不能确定，故错误；
、有用功不确定，总功不能确定，总功不确定，机械效率不能确定，故错误。
故选：。
【点评】本题考查了功率、机械效率，利用控制变量法来讨论两个物理量之间的关系是本题的关键。
11．（3分）下列与声现象有关的说法，正确的是　　
A．闻其声而知其人，是根据声音的音色来判断的
B．教室内不要喧哗，是要求同学们说话音调放低些
C．高速公路两旁设置隔音板，是在声源处减弱噪声
D．用超声波清洗眼镜，是因为超声波的速度快
【分析】①不同发声体由于结构、材质不同，音色有所不同；
②音调指声音的高低，响度指声音的大小；
③防治噪声的途径有三条：防止噪声的产生，阻断噪声的传播，防止噪声进入人耳；
④声音能够传递信息，声音能够传递能量。
【解答】解：
、“闻其声知其人”说明不同的人音色是不同的，故正确；
、教室内不要喧哗，是要求同学们说话的响度放低些。故错误；
、高速公路两旁设置隔音板，是在声音的传播过程中减弱噪声，即阻断噪声的传播。故错误；
、用超声波清洗眼镜，是因为超声波的频率高，利用声音能够传递能量，故错误。
故选：。
【点评】此题考查的是声音的传播条件、声音的利用和音色的概念，都是基础知识，难度较小，容易解答。
12．（3分）小婷陪妈妈去超市购物，自动扶梯将她们从一楼匀速送上二楼。在这个过程中，关于能量的变化下列说法中正确的是　　
A．动能不变，重力势能不变，机械能不变
B．动能不变，重力势能增加，机械能增加
C．动能减少，重力势能增加，机械能不变
D．动能增加，重力势能增加，机械能增加
【分析】判断动能、重力势能和机械能的变化，从动能、重力势能的影响因素考虑。
（1）动能大小的影响因素：质量、速度。质量越大，速度越大，动能越大。
（2）重力势能大小的影响因素：质量、被举得高度。质量越大，高度越高，重力势能越大。
（3）机械能动能势能。在物体没有发生弹性形变时，不考虑弹性势能。
【解答】解：小婷陪妈妈站在自动扶梯上，在扶梯匀速上升的过程中，则小婷和妈妈的质量不变，速度不变，动能不变；高度增大，重力势能增大。
小婷和妈妈没有发生弹性形变，不具有弹性势能。
机械能动能势能，动能不变，重力势能增大，机械能增大。
故选：。
【点评】掌握动能、重力势能、弹性势能的影响因素，利用控制变量法，能判断动能、重力势能、弹性势能、机械能的变化。
13．（3分）在中国科技馆“探索与发现厅”，有一个有趣的磁悬浮灯泡，其示意图如图所示。在磁悬浮灯泡的内部装有一块永磁体，在灯泡上方的展柜中安装有永磁体和一个励磁线圈，给励磁线圈通电，在控制电路的调节下，永磁体和励磁线圈所产生的磁场能使灯泡静止悬浮在空中。关于灯泡受力情况，下列说法中正确的是　　

A．灯泡受到的磁力方向竖直向下
B．灯泡受到的磁力等于灯泡受到的重力
C．灯泡受到的磁力小于灯泡受到的重力
D．灯泡受到的磁力大于灯泡受到的重力
【分析】（1）二力平衡的条件是：大小相等、方向相反、作用在一条直线上，作用在同一个物体上；
（2）在平衡力的作用下，物体保持静止或匀速直线运动状态。
【解答】解：灯泡在竖直方向受到两个力的作用：重力和磁力，并且保持静止状态，说明这两个力是一对平衡力。
、已知重力的方向竖直向下，所以磁力的方向是竖直向上的。故错误；
、磁力和重力大小应该相等。故正确，错误。
故选：。
【点评】此题考查的是我们对二力平衡条件的掌握和应用。二力平衡条件的应用有两个方面：根据物体运动状态，判断受力情况；根据受力情况，判断运动状态。
14．（3分）甲、乙两辆车沿同一方向做匀速直线运动，其路程随时间变化的图象如图所示。由图象可以判断出　　

A． 内，甲车的平均速度是
B． 内，乙车的平均速度是
C． 内，甲、乙两车的平均速度相同
D．当 时，甲、乙两车的速度之差是
【分析】在图象中，一条斜线表示物体做的是匀速直线运动，根据求出两车的速度，进而求出速度之差。
【解答】解：由图象可知，在 内甲车通过的路程，乙车通过的路程，
甲的速度：，
乙的速度：，
甲、乙两辆车沿同一方向做匀速直线运动，
所以，甲、乙两车的速度之差：。
故错误，正确。
故选：。
【点评】此题主要考查的是学生对速度计算公式的理解和掌握，读懂图象是解决此题的关键。
15．（3分）如图所示，把同一个鸡蛋分别放入甲、乙两杯液体中，鸡蛋在甲杯中漂浮，在乙杯中悬浮，此时两容器液面相平。关于这一现象，下列说法中正确的是　　

A．鸡蛋在甲杯中受到的浮力大
B．鸡蛋在甲、乙两杯中受到的浮力相等
C．两容器底部所受液体压强相等
D．甲容器底部所受液体压强小
【分析】（1）根据物体的浮沉条件判断两者所受浮力关系和液体密度关系；
（2）液体内部压强的大小与液体的密度和深度有关。
【解答】解：
、由图可知，同一个鸡蛋在甲、乙两杯中分别处于悬浮和漂浮状态，物体漂浮或悬浮时，受到的浮力和自身的重力相等，
所以同一只鸡蛋在两杯中受到的浮力相等，都等于鸡蛋的重力，故错误，正确；
、由图可知，鸡蛋在甲杯中漂浮，可得；鸡蛋在乙杯中悬浮，可得，所以；
由题可知，两液面相平，即，根据可得容器底部所受液体压强：，故错误。
故选：。
【点评】本题考查了物体浮沉条件和液体压强公式的应用，一定要掌握物体浮沉情况与密度的关系，同时要搞清不同状态下（漂浮、悬浮）物体所受重力与浮力的大小关系。
二、多项选择题
16．（3分）关于运动和力，下列说法中正确的是　　
A．物体受到平衡力作用时，可能处于匀速直线运动状态
B．物体受到力的作用，它的运动状态一定改变
C．静止的物体，如果受到推力的作用，它的运动状态一定改变
D．物体的运动状态改变时，它一定受到力的作用
【分析】①力是改变物体运动状态的原因，不是维持物体运动状态的原因，
②物体在平衡力的作用下，保持静止或匀速直线运动状态，运动状态不变；
③物体不受力或受平衡力，运动状态不变，物体运动状态改变，则一定受力的作用。
【解答】解：、物体在平衡力的作用下，可能保持静止，有可能做匀速直线运动，总之，运动状态不变，故正确错误；
、静止的物体受到推力的作用时，运动状态不一定改变，若物体受平衡力时，其运动状态就不会改变，故错误；
、力是改变物体运动状态的原因，如果物体的运动状态发生改变，它一定受到力的作用，故正确。
故选：。
【点评】力与运动的关系是力学中的一个重点和难点，正确理解力与运动的关系是学好力学的关键。要深刻理解力是改变物体运动状态的原因的含义。
17．（3分）如图所示，中国篮球比赛开场时，裁判员竖直向上抛出篮球。对篮球离开手后向上运动到一定高度又向下落的过程，下列说法中正确的是　　

A．篮球在上升过程中，受到的合力方向竖直向上
B．篮球在上升过程中，受到的合力方向竖直向下
C．篮球在下落过程中，篮球所受重力做功越来越慢
D．篮球在下落过程中，篮球所受重力做功越来越快
【分析】（1）篮球受到重力和空气阻力的作用，根据力的方向判断合力的情况；
（2）判断物体做功的快慢或结合其速度大小的变化来分析。
【解答】解：
、篮球在上升过程中，受到竖直向下的重力和空气阻力，所以受到的合力方向竖直向下，故错误，正确；
、篮球在下落过程中，篮球受到重力作用，速度越来越快，重力不变，由公式可知，重力做功的功率变大，即重力做功越来越快，故错误，正确。
故选：。
【点评】此题考查了对合力和做功的分析，正确对篮球受力分析，熟练应用做功和功率公式是解题的关键。
18．（3分）我国古代劳动人民的智慧成果，对其中所涉及的物理知识，下列说法中正确的是　　
A．回音壁应用了声音的反射
B．大小不同的编钟发出的音色不同
C．洛阳桥的桥墩增大了受力面积，减小了压强
D．福船在水上航行时，浮力大于船的总重力
【分析】（1）声音在传播的过程中碰到障碍物，会发生反射。
（2）声音的三个特征分别是：音调、响度、音色，是从不同角度描述声音的，音调指声音的高低，由振动频率决定；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离有关；音色是由发声体本身决定的一个特性。
（3）压强与压力大小和受力面积有关。
（4）物体受到平衡力作用时，其运动状态不变，即处于静止状态或匀速直线运动状态。
【解答】解：
、回音壁是利用了声音的反射原理工作的；故正确；
、不同的编钟，发出声音的音调不同，但由于材料和结构相同，故音色相同；故错误；
、压强与压力大小和受力面积有关。桥墩增大了受力面积，从而减小了压强；故正确；
、福船在水上航行时，处于静止状态，根据平衡力知识，浮力等于船的总重力；故错误；
故选：。
【点评】此题考查多个知识点；理解声音的反射和特征、影响压强的因素、物体受力情况与运动状态间的关系；可解答此题。
19．（3分）物理学中研究一个变量与多个变量之间的关系时，常常采用控制变量法。下列说法正确的是　　
A．探究浮力与液体密度的关系时，应控制物体的体积相同
B．探究滑轮组机械效率与物体重力的关系时，应控制物体上升高度相同
C．探究动能大小与速度的关系时，应控制物体的质量相同
D．探究液体压强与液体密度的关系时，应控制浸入液体的深度相同
【分析】控制变量法是控制其余几个因素不变，从而研究被改变的这个因素对事物影响，这种方法常常应用于物理学中多因素（多变量）的问题。
【解答】解：、浮力大小与液体密度、排开液体的体积有关，与物体体积无关。所以探究浮力大小与液体密度的关系时，需要控制排开液体体积一定，故错误；
、滑轮组机械效率与物重和动滑轮重有关系，与物体上升高度无关。所以探究滑轮组机械效率与物体重力的关系时，只需要控制动滑轮重力。故错误；
、物体动能与速度和质量有关，所以探究动能大小与速度的关系时，应控制物体的质量相同。故正确；
、液体压强大小与液体密度、深度有关，探究液体压强与液体密度的关系时，需要控制浸入液体的深度相同。故正确。
故选：。
【点评】解决此类控制变量法的问题，要结合研究对象逐个判断各个实验所用的研究方法，注意控制变量法是针对物理学中多因素变化的问题。
20．（3分）在探究杠杆的平衡条件时，学生体验了用钳子剪铁丝的实验，如图所示，发现将铁丝放在离支点越近的地方越省力，根据这一现象提出可探究的科学问题　　

A．动力的大小与阻力臂的大小有关吗
B．阻力臂的大小与动力的大小有关吗
C．力臂的大小影响动力的大小吗
D．阻力臂越小动力越小吗
【分析】根据杠杆平衡条件动力动力臂阻力阻力臂分析即可。
【解答】解：铁丝的阻力是保持不变的；改变铁丝到支点的距离，能改变阻力臂的大小，根据杠杆的平衡条件可知，在动力臂不变的情况下，动力的大小也会发生改变，故可以提出的探究问题是：阻力臂越小，动力就越小吗？或者是动力的大小与阻力臂的大小有关吗？
故选：。
【点评】此类问题是考查对实验探究中的提出问题环节的理解与掌握情况，提出问题是科学探究过程的首个重要环节，也是物理科学研究中重要的一个环节。
三、实验解答题
21．如图所示，画出物体所受重力的示意图。

【分析】根据力的示意图的定义，将物体所受重力的方向、作用点表示出来即可。
【解答】解：物体受到的重力方向竖直向下，作用点在重心，重力的示意图如图：

【点评】画力的示意图，就是用一条带箭头线段表示出力的三要素，所以要先正确分析力的大小、方向和作用点，再根据力的示意图的要求作出力的示意图。
22．如图所示，是以点为支点的杠杆，是作用在杠杆端的力。图中线段与力的作用线在一条直线上，且．线段　　表示力的力臂。（选填“”、“ ”或“”

【分析】力臂是从支点到力的作用线的距离，由支点向力的作用线做垂线，垂线段的长度即为力臂。
【解答】解：
由图可知，是力的作用线，，为支点到力的作用线的距离，所以线段表示力的力臂。
故答案为：。
【点评】本题考查了杠杆的相关知识，考生需要根据力臂的定义在图中识别出已知力的力臂。引导教学要注重基本概念的理解和落实。
23．用如图所示滑轮组提升重物，画出最省力的绕绳方法。

【分析】滑轮组的省力情况取决于承担物重的绳子的段数，也就是看有几段绳子连着动滑轮，段数越多越省力。
【解答】解：从动滑轮的挂钩开始依次绕绳子，最后有三段绳子承担物重，这就是最省力的绕法。如图所示：

【点评】在滑轮组中，绕过动滑轮的绳子股数越多会越省力，即。
24．某课外小组取适量自来水样品，进行了自来水密度的测量。用天平和量筒做了如下实验：
（1）将天平放在　水平　台上，把游码移到零刻度线处，发现指针指在分度盘的左侧，要使横梁平衡，应将平衡螺母向　　选填“右”或“左” 调，直至天平平衡；
（2）用天平测出空烧杯的质量为，在烧杯中倒入适量的自来水样品，测出烧杯和自来水的总质量如图所示，测出烧杯和自来水的总质量为　　。
（3）把烧杯中的自来水倒入量筒中，如图所示，则烧杯中自来水的密度为　　。
【分析】（1）天平应放在水平台上，根据天平指针的偏转方向调平，左偏右调，右偏左调；
（2）将天平右盘中所有砝码质量与游码所对应的示数和等于待测物体的质量；根据空烧杯的质量可算出自来水的质量；
（3）先判断量筒的分度值，再读出自来水的体积，从而计算自来水密度。
【解答】解：
（1）将天平放在水平台上，先将游码放在标尺左端的零刻度线处，若发现指针在分度盘中央的左侧，要使横梁平衡，应将平衡螺母向右调节；
（2）在甲图中，标尺的分度值是，故此时烧杯和自来水的总质量是；
空烧杯的质量是，所以自来水的质量：；
（3）由乙图知，量筒的分度值是，所以自来水的体积是，
自来水密度：。
故答案为：（1）水平；右；（2）48；（3）1。
【点评】此题考查了天平和量筒的正确使用、密度的计算，是一道综合性的实验题。
25．为了探究滑轮在不同工作情况时的使用特点，某小组同学利用不同的滑轮将重为的物体匀速提起，滑轮的工作情况和实验数据如表所示。
实验序号
1
2
3
4
5
6


滑轮工作情况
定滑轮
动滑轮












滑轮重力
1
1
1
1
2
3
拉力
10
10
10
5.5
6.0
6.5
（1）分析比较实验序号　1、2、3　可得出的初步结论是：使用定滑轮匀速提升重物时，不能改变力的大小，可以改变用力方向。
（2）分析比较实验序号4、5、6可得出的初步结论是：使用动滑轮匀速提升相同的重物时，动滑轮越重，拉力　　（选填“越大”或“越小” 。
【分析】（1）由定滑轮的特点可知定滑轮不能省力，但可以改变力的方向；
（2）动滑轮的实质是省力杠杆，绳子自由端拉力的大小等于物重与动滑轮重力的一半。
【解答】解：①定滑轮的本质是等臂杠杆，分析比较实验序号1、2、3可知：使用定滑轮并不省力，但可以改变力的方向；
②动滑轮的实质是省力杠杆，实验序号4、5和6中，忽略绳子及滑轮间的摩擦力，绳子自由端拉力的大小等于物重与动滑轮重力的一半，因此使用动滑轮匀速提升相同重物时，滑轮的重力越大，拉力越大。
故答案为：（1）1、2、3；（2）越大。
【点评】此题为探究性题目，探究了定滑轮、动滑轮的工作特点，只有灵活运用所学的知识才能解答此类问题。
26．在“测滑轮组机械效率”的实验中，如图所示，用同一滑轮组进行两次实验，实验数据如表：
次数
钩码重
钩码上升高度
弹簧测力计示数
弹簧测力计移动距离
1
2
10
0.8
30
2
5
5
1.8
15
（1）实验过程中，使用弹簧测力计　匀速　竖直向上拉绳自由端。
（2）第一次实验测得的机械效率为　　，两次相比较，第二次测得的机械效率　　（选填“大于”、“小于”或“等于” 第一次测得的机械效率。

【分析】（1）实验过程中，使用弹簧测力计匀速竖直向上拉绳自由端；
（2）由表中数据，根据求出第一次实验测得的机械效率；同理求出第二次测得的机械效率，两次相比较得出结论。
【解答】解：（1）实验过程中，使用弹簧测力计匀速竖直向上拉绳自由端，此时系统处于平衡状态，测力计示数等于拉力；
（2）由表中数据，第一次实验测得的机械效率为：
；
第二次测得的机械效率：
；
故两次相比较，第二次测得的机械效率大于第一次测得的机械效率。
故答案为：（1）匀速；（2）；大于。
【点评】本题测滑轮组机械效率，考查注意事项、机械效率计算和数据分析。
27．小伟猜想动能的大小可能与物体质量和运动速度有关，于是设计了如图所示的实验，让小球沿同一光滑斜面向下运动，与放在水平面上的纸盒相碰，纸盒在水平面上移动一段距离后静止。

（1）甲是控制两球的　质量　相等，探究的是动能与　　的关系。
（2）图乙中让不同质量的两个小球从同一高度滚下，由此实验可得出的结论是　　。
【分析】（1）实验过程要采用控制变量法，当研究动能大小与速度的关系时，要让小球沿斜面的不同高度下落，这样保证下落速度不同；
（2）研究与质量关系时，要保证速度相同，质量不同。
【解答】解：
（1）观察甲图可知，让质量相同的钢球从不同高度滚下，是为了使钢球达到斜面底端时具有不同的速度，小球的速度越大，木块移动的距离越大，因此此实验探究的是动能与速度的关系；
（2）让不同质量的两个小球从同一高度滚下，到达水平面时的速度是相同的，的质量大，推动木块远，则的动能大，故结论为：在速度相同时，物体的质量越大，动能越大。
故答案为：（1）质量；速度；（2）在速度相同时，物体的质量越大，动能越大。
【点评】该题考查了转换法、控制变量法等研究方法在探究实验中的应用，在平时做实验时要多观察，多思考。
28．为了研究动能和势能之间能否相互转化，小明同学做了如下的两个实验，单摆在竖直平面内左右摆动如图所示，滚摆在竖直平面内上下往复运动如图所示。请回答
（1）滚摆从最低点摆到最高点的过程中，是　动能　转化为重力势能。
（2）这两个实验可以说明：　　。

【分析】单摆在竖直平面内左右摆动，小球在最高位置时静止，动能为零，重力势能最大，小球摆到最低点时，速度最快，动能最大，重力势能最小，在这一过程中，重力势能转化成动能。反之，从最低点向最高点运动的过程中，动能转化成重力势能。
同理，滚摆在竖直平面内上下往复运动，也是动能和重力势能相互转化的过程。
【解答】解：（1）滚摆从最低点摆到最高点的过程中，其质量不变，高度变大，故其重力势能增大，同时其速度变小，故其动能变小，所以该过程是将动能转化为重力势能的过程；
（2）这两个实验可以说明的同一个物理问题是：动能和重力势能是相互转化的。
故答案为：（1）动能；（2）动能和重力势能可以相互转化。
【点评】本题考查了动能和重力势能的相互转化以及能量转化的知识，注意最后物体静止了，不是机械能消失了，而是转化为了内能。
29．某同学按照如图所示的操作，探究影响浮力大小的因素。
（1）物体全部浸没在水中时，受到的浮力是　4　。
（2）由实验可得到结论：物体受到的浮力大小与　　有关。

【分析】（1）测力计可以直接测出物体的重力，根据求浮力大小；
（2）影响浮力的因素是液体的密度和排开液体的体积，根据控制变量法分析解答。
【解答】解：
（1）测力计拉着物体静止在空气中的示数为物体的重力，即，
由图、可知，物体浸没在水中时受到的浮力：；
（2）由图知物体排开液体的体积不同，弹簧测力计的示数不同，浮力不同，可以得出物体受到的浮力大小与物体排开液体的体积有关。
故答案为：（1）4；（2）排开液体的体积。
【点评】本题探究影响浮力大小的因素，重点考查了控制变量法在实际的中具体运用。
30．图甲所示，是“探究液体内部压强大小与哪些因素有关”的实验装置。若实验中要探究液体压强与液体密度的关系，应将金属盒分别浸入到图乙中的　、　两位置进行比较。观察压强计的　　可以判断液体内部压强的大小。

【分析】（1）液体压强与液体的密度和深度有关，研究与其中一个因素关系时，要控制另外一个因素不变，结合深度的定义分析；
（2）根据转换法，通过形管两管液面的高度差判断液体内部压强的大小。
【解答】解：（1）深度为液体内部一点到液体自由面的竖直高度，由图知、两点的深度相同，若实验中要探究液体压强与液体密度的关系，要控制液体的深度相同，故应将金属盒分别浸入到图乙中的、两位置进行比较；
（2）根据转换法，观察压强计的两管液面的高度差可以判断液体内部压强的大小。
故答案为：、；两管液面的高度差。
【点评】本题探究液体内部压强大小与哪些因素有关，考查控制变量法和转换法的运用，明确深度的定义是关键，为易错题。
31．小明要验证“当杠杆平衡时，阻力和阻力臂保持不变，动力臂越长作用在杠杆上的动力就越小”。实验台上有如下实验器材：1个带支架的杠杆（相邻刻线间距均为、1个量程为的弹簧测力计、6个重为的钩码。小明的实验步骤如下：

（1）图甲所示，应将杠杆左端螺母向　右　调节（选填“左”或“右” ，使杠杆水平平衡。
（2）调节杠杆平衡后，小明在如图乙所示位置挂了3个钩码，然后用弹簧测力计在　　处（选填“”、“ ”、“ ”或“” 竖直向上拉杠杆，使其在水平位置平衡，记录拉力、动力臂，将数据记录表格。
（3）保持　　不变，改变弹簧测力计的位置，仿照步骤（2）再做2次，记录拉力、动力臂，将数据填入表中。
（4）请设计出实验数据记录表格
【分析】（1）根据杠杆的平衡条件可知，杠杆倾斜时，杠杆的重心偏向杠杆下沉的一端，左、右两端的螺母（或一端的螺母）要向杠杆上翘的一端调节；
（2）左侧钩码对杠杆的作用力向下，使杠杆沿逆时针转动，则弹簧测力计施加的力使杠杆沿顺时针转动，保持杠杆平衡，判断弹簧测力计的位置；
（3）保持杠杆在水平位置平衡；
（4）用实验来探究物理规律要进行多次实验，实验表格中要涉及到实验次数；实验中要记录阻力、阻力臂、动力、动力臂，实验表格中要涉及到阻力、阻力臂、动力、动力臂。
【解答】解：（1）由甲图知，左端下沉。根据杠杆的平衡条件，为了使它在水平位置平衡，应将左端的平衡螺母向右调节；
（2）图乙中，钩码对杠杆的作用力使杠杆沿逆时针转动，现欲用弹簧测力计沿竖直向上的力拉杠杆，要保持杠杆保持平衡状态，则弹簧测力计的作用力应使杠杆沿顺时针转动，所以要作用在杠杆的左端处；
（3）保持钩码个数和位置不变，改变弹簧测力计的位置，仿照步骤（2）再做2次，记录拉力、动力臂，将数据填入表中。
（4）为了使实验具有普遍性要有实验次数栏目，实验表格中要设计记录测量的阻力、阻力臂、动力和动力臂。如表格。
实验次数
1
2
3
4
5
6
阻力臂






阻力






动力臂






动力






故答案为：（1）右；（2）；（3）钩码个数和位置；（4）如上图。
【点评】杠杆在水平位置平衡，阻力和阻力臂确定时，动力、动力臂可以和阻力、阻力臂在同侧，也可以在异侧，注意这两种情况的力的方向是不同的。
四、科普阅读题
32．请阅读《嫦娥四号探测器》回答题。
嫦娥四号探测器
嫦娥奔月的神话故事让人们对月球充满幻想和向往，嫦娥三号探测器登月成功揭开月球正面的神秘面纱。由于月球的自转与公转同步，始终以同一面朝向地球，月球背面更加神秘，嫦娥四号探测器将完成月球背面的探测任务。嫦娥四号探测器由着陆器与巡视器组成，是世界首个在月球背面软着陆和巡视探测的航天器。
2018年12月8日2时23分，嫦娥四号探测器在中国西昌卫星发射中心用长征三号乙改二型运载火箭成功发射如图所示，经过约110小时奔月飞行，到达月球附近成功进入环月椭圆轨道。
2019年1月3日11时40分，着陆器获取了世界第一张近距离拍摄的月背影像图，并传回地面。2019年1月3日15时7分，工作人员在北京航天飞行控制中心通过“鹊桥”中继星向嫦娥四号发送指令，两器分离开始。着陆器与巡视器各自开始就位探测与巡视探测。
嫦娥四号巡视器（也称为月球车）命名为“玉兔二号”，月球车有六个很宽大的轮子，显得很醒目。月球车还安装了全景相机、测月雷达、红外成像光谱仪和与瑞典合作的中性原子探测仪。这些仪器将在月球背面通过就位和巡视探测，开展低频射电天文观测与研究，巡视区形貌、矿物组份及月表浅层结构研究，并试验性开展月球背面中子辐射剂量、中性原子等月球环境研究。
探索浩瀚宇宙、和平利用太空，是全人类的共同梦想，嫦娥四号任务圆满成功推进我国航天强国建设，让我们为强大的祖国喝彩。
请根据上述材料，回答下列问题：
（1）在火箭点火加速升空过程中嫦娥四号探测器的动能、重力势能都　增大　 “增大”或“减小”
（2）“玉兔二号”月球车它有六个宽大的车轮，这样设计的目的是　　。

【分析】（1）动能大小的影响因素：质量、速度。质量越大，速度越大，动能越大；重力势能大小的影响因素：质量、被举得高度。质量越大，高度越高，重力势能越大。
（2）减小压强的方法：是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强；是在受力面积一定时，通过减小压力来减小压强。
【解答】解：（1）火箭点火加速升空过程中，嫦娥四号探测器的质量不变，速度变大，动能变大，高度增大，重力势能增大，
（2）我国“玉兔二号”月球车，它有六个宽大的车轮，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强的；
故答案为：（1）增大；（2）减小压强。
【点评】本题考查了动能、势能的变化和改变压强的方法，属于基础知识的考查。
五、计算题
33．如图所示，在轻质杠杆中点悬挂一个重的物体，在端施加一个竖直向上的力，杠杆在水平位置平衡，求拉力的大小。

【分析】在位置如图，、为动力和阻力的力臂，知道是的中点，也就知道两力臂的大小关系，知道阻力的大小，利用杠杆的平衡条件求动力的大小。
【解答】解：
由图可知，；
由杠杆平衡条件可得：，
则。
答：拉力的大小为。
【点评】本题考查了学生对杠杆平衡条件的了解和掌握，属于基础知识。
34．所示，用动滑轮将重为的物体，匀速提升，拉力做功．不考虑绳重和一切摩擦。求：
（1）有用功；
（2）动滑轮的机械效率；
（3）拉力的功率；
（4）动滑轮重力。

【分析】（1）根据可求得有用功；
（2）已知拉力做功，利用可求得机械效率；
（3）已知自由端移动的距离和所用的时间，根据即可求出拉力的功率；
（4）先根据求出绳子自由端移动的距离，然后根据即可求出拉力，根据即可求出动滑轮的重力。
【解答】解：（1）有用功：，
（2）已知拉力做功，即总功为，
则动滑轮的机械效率：；
（3）拉力的功率：；
（4）根据图示可知，，则绳子自由端移动的距离，
由可得，绳端的拉力：；
不计绳重和摩擦，拉力，
则动滑轮的重力：。
答：（1）有用功为；
（2）动滑轮的机械效率为；
（3）拉力的功率为；
（4）动滑轮重力为。
【点评】本题考查了学生对功、功率公式、机械效率、滑轮组的理解和运用，理解总功的含义、利用好是本题的关键。
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日期：2020/10/22 20:38:28；用户：初中物理+王金阳；邮箱：younzx6@xyh.com；学号：37084879