小学语文人教部编版三年级下册3 荷花备课ppt课件

这是一份小学语文人教部编版三年级下册3 荷花备课ppt课件，共13页。PPT课件主要包含了色彩形态，排比荷花形态各异，课堂练习等内容，欢迎下载使用。
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 ——[宋]杨万里
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 —[宋]杨万里
自由读第2自然段,荷花池里的荷花是什么样的呢？找出你觉得写得好的地方多读一读。
荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
“挨挨挤挤”不仅写出了荷叶多而密的特点，还赋予了荷叶人的特征，仿佛一群顽皮的孩子一样挤在一起。
思考： 为什么作者用“挨挨挤挤”而不用“密密麻麻”呢？
白荷花在这些大圆盘之间冒出来。
“冒”展现了荷花在挨挨挤挤的荷叶之间蓬勃生长的样子。
思考：如果这里用“长”怎么样？
有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
生动传神地描写了花骨朵的状态。
有的才展开两三片花瓣儿。
有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。
有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
请仿照第二自然段的写法，写一种你喜欢的植物。
梅园里的梅花已经开了不少。一大片一大片的梅花，就像天边灿烂的云霞。有的梅花才展开两三片花瓣，就像一个害羞的小姑娘在偷偷地瞧着你；有的梅花全绽开了，露出金黄色的丝状花蕊，就像美丽的仙女裙；有的还是花骨朵，小小的，红红的，就像一颗颗小米粒。
作者观察仔细，从荷花的颜色、各种开花形态等方面来描写，运用比喻、拟人、排比等修辞手法，将荷花的静态美展现出来，表达了作者对荷花的喜爱。