2022年中考语文古诗词考点解读及训练——意象意境

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解题方法一：抓住意象
理解诗词意象，具体可从以下几点做起：一是探讨篇中重要意象在我国古代文化中被赋予的独特内涵。二是要结合该意象原物的形象、生活习性和作者此时的处境、心情展开想象和联想。三是要注意作家在作品物象中临时赋予的特殊象征和典型意义。四是要仔细分辨、掌握分寸，防止牵强附会和过分求深。
【例1】
峨眉山①月歌 李 白
峨眉山月半轮秋，影入平羌②江水流。
夜发清溪③向三峡，思君不见下渝州④。
注释：①峨眉山：在今四川峨眉县西南。②平羌：即青衣江，在峨眉山东北。③清溪：指清溪驿， 属四川键为，在峨眉山附近。④渝州：今重庆一带。
1.“峨眉山月”这一特定的意象在诗歌中具体指什么？
【答案】诗人的故乡（答“家乡、亲人、友人”亦可）
【解析】本题考查解读诗歌意象。诗尾一句“思君不见下渝州”中的“君”在这里指第一句中的“峨眉山月”，意即诗人将“月”作为思念的对象，显然，这里的“月”即为“故乡”或“亲人、友人”的代名词。故“峨眉山月”指的是“诗人的故乡”或“亲人、友人”。
解题方法二：体味意境
诗词的意境至少是情景交融、虚实相生、形神兼备的有机结合，因此古诗词意境的创设主要有三种方法：①融情入景，②借景衬情，③托物言志。所以我们鉴赏古诗词时，一定要弄清楚： ①这首诗写了什么？什么人？在什么地方？什么时候？抒发了什么情、志？ ② 怎样写？用了什么手法来写这些物、景。 ③为什么这样写？运用这种手法写这些物、景，对抒发这种情、志有什么作用。
【例2】
绝句二首
迟日江山丽，春风花草香。
泥融飞燕子，少暖睡鸳鸯。
1.这首诗营造了一种怎样的意境？抒发了诗人怎样的情感？
【答案】此诗描绘了一派美丽的初春景象：阳光普照，四野青绿，江水映日，春风送香，泥融土湿，燕子筑巢，日丽沙暖，鸳鸯静睡，这是一幅明净绚丽的春景图。表达了诗人对早春景物的喜爱。
【解析】此题考查分析意境。第一步找出意象，日、山、春风、花草、燕子、鸳鸯。第二步分析概括意境特点：阳光普照，四野青绿，江水映日，春风送香，泥融土湿，燕子筑巢，日丽沙暖，鸳鸯静睡。第三步分析作者情感，表达了诗人对早春景物的喜爱。
附：古诗词常见意象归纳
【跟踪训练】
1. 阅读下面文本，完成下列各题。
钱塘湖春行
白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
（1）诗中最能突出诗人感情的一个词语是：_______________。
（2）下列说法有误的一项是（ ）
A.首联交代了踏春的去处，简洁明快地勾勒了西湖早春的轮廓。
B.颔联抓住了“争”、“啄”两个动词，描绘了一幅早莺争暖、新燕啄泥的画面。
C.颈联用“没马蹄”写出了西子湖畔春草深密、绿色醉人的景象。
D.尾联直抒胸臆，表达了诗人春行钱塘湖的喜悦心情。
（3）诗人抓住了哪些具有春色春意的景物来描写西湖早春景色？抒发了诗人怎样的思想感情？

2. 阅读下面文本，完成下列各题。
潼 关
谭嗣同
终古高云簇此城，秋风吹散马蹄声。
河流大野犹嫌束，山入潼关不解平。

（1）诗歌前两句描绘了_______________、_______________、_______________、_______________等景物，表现了潼关孤城的寂寥与辽远。
（2）请从修辞手法的角度赏析诗歌三、四两句。
3. 阅读下面这首词，完成第1~2题。
黄鹤楼送孟浩然之广陵
唐·李白
故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

（1）下列对诗歌理解和赏析不正确的一项是 （ ）
A.“故人西辞黄鹤楼”，这一句不光是为了点题，更因为黄鹤楼是天下名胜，因此一提到黄鹤楼，就带出种种与此处有关的富于诗意的生活内容。增加了那种愉快的气氛。
B.“烟花三月下扬州”，在“三月”上加“烟花”二字，把送别环境中那种诗的气氛涂抹得尤为浓郁。不仅再现了那暮春时节、繁华之地的迷人景色，而且也透露了时代气氛。
C.诗的后两句看起来似乎是写景，但在写景中包含着一个充满诗意的细节。李白对朋友的一片深情，李白的向往，正体现在这富有诗意的神驰目注之中。
D.这首诗与《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一样，是一种伤感的离别，表达了对朋友的惋惜和 同情。
（2）请理解并说说“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”的诗意美。

4. 阅读下面文本，完成下列各题。
峡口​①送友人
司空曙
峡口花飞欲尽春，天涯去住​②泪沾巾。
来时万里同为客，今日翻成送故人。
【注】①峡口：两山夹水的地方，这里指长江出蜀的险隘。②去住：指走的人和留的人。
（1）“花飞欲尽春”这一景象在诗中有什么作用？

（2）“天涯去住泪沾巾”和王勃《送杜少府之任蜀川》中“无为在歧路，儿女共沾巾”，表达的感情有什么不同？

5. 阅读下面文本，完成下列各题。
早雁​①
杜 牧
金河​②秋半虏弦开​③，云外惊飞四散哀。
仙掌​④月明孤影过，长门​⑤灯暗数声来。
须知胡骑纷纷在，岂逐春风一一回？
莫厌潇湘少人处，水多菰米岸莓苔​⑥。
【注】①公元842年，北方回鹘族向南骚扰，北方边民流离失所，杜牧时任黄州刺史，闻此而忧之，特作此诗。②金河：泛指北方边地。③虏弦开：指北虏发动军事骚扰活动。④仙掌：指长安建章宫内铜铸仙人舒掌托起露盘。⑤长门：指长门宫，失宠者幽居的地方。⑥菰米、莓苔：都是雁的食物。
（1）下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）
A.“仙掌月明孤影过”一句中，“明月”与“孤影”两个意象互为映衬，写出了一种幽静与超然的意境，给人一种超凡脱俗的空明之感。
B.“惊飞四散哀”中的“惊、飞、哀”等字，从情态、动作到声音，写出连续发生的情景，层次分明而又贯串一气，是非常真切凝练的动态描写。
C.“岂逐春风一一回”中的“回”字是写大雁秋来春返。“岂”字暗示大雁无家可归。
D.本诗通篇采用象征手法，表面似乎句句写雁，实际上句句写事，句句写实。
（2）诗歌中的早雁比喻什么？表达了诗人怎样的情感？

6. 阅读下面文本，完成下列各题。
田家
［宋］郑獬​①
田家汩汩流水浑​②，一树高花明远村。
云意不知残照好，却将微雨送黄昏。
【注】①郑獬（xiè）：字毅夫，号云谷，宋代诗人。②浑：这里是满的意思。
（1）本诗前两句描写了“田家”“_______________”“_______________”等景物，渲染了_______________的氛围。
（2）请自选角度，赏析“云意不知残照好，却将微雨送黄昏”。

7. 阅读下面文本，完成下列各题。
陇头送征客
［南朝］周弘正
朝霜侵汉草，流沙度陇飞。
一闻流水曲​①，行往​②两沾衣。
【注】①流水曲：出自《列子·汤问》中伯牙与钟子期的故事，主要讲述了他们之间的知己情谊。②行往：指征客与诗人自己。
（1）本诗前两句描写了_______________、_______________、_______________等景物，渲染了_______________的氛围。
（2）赏析“行住两沾衣”中“沾”字的妙处。

8. 阅读下面两首诗，回答下列各题。
赤壁
杜牧
折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
登幽州台歌
陈子昂
前不见古人，后不见来者。
念天地之悠悠，独怆然而涕下!
（1）请解释《赤壁》这首诗中加横线的句子。
（2）阅读《登幽州台歌》，发挥联想和想象，描绘你体会到的作品情境。
【答案】
1.（1）最爱
（2）C
（3）抓住了水面初平、早莺、新燕、乱花、浅草等景物，抒发了诗人对西湖早春美好风的喜爱之情。
2.（1）高云,孤城,秋风,马蹄声
（2）运用拟人修辞，赋予河流、高山以人的情感，河水奔流还嫌拘束，山入潼关桀骜不驯，生动形象地表现了潼关山水的壮阔，也表现出诗人勇往直前的少年意气。
3.（1）D
（2）李白的目光望着帆影，一直看到帆影逐渐模糊，消失在碧空的尽头，可见目送时间之长。帆影已经消逝了，然而李白还在翘首凝望，这才注意到一江春水，在浩浩荡荡地流向远远的水天交接之处。诗人用绚烂的阳春三月的景色，将放舟长江的宽阔画面，将目送孤帆远影的细节，极为传神地表现出来。
4.（1）“花飞欲尽春”既交代了送别的季节，又渲染了送别时凄凉忧伤的氛围，烘托了诗人的惆怅之情。
（2）“天涯去住泪沾巾”写出司空曙送别友人时的依依惜别与惆怅伤感；而王勃“海内存知己，天涯若比邻”则体现其远的志趣和旷达的胸怀。
5.（1）A
（2）早雁象征边疆地区战乱中离家漂泊的百姓。诗人借早雁这一形象表达了对战乱中背井离乡、寄身江南的苦难百姓的深刻同情，同时表达了对统治者不事边疆稳定、无视百姓苦难的状况的不满。
6.（1）流水,高花或远村,渲染了宁静（或祥和或清朗等）
（2）示例①：云朵哪里懂得夕阳残照之妙，偏在这黄昏时分送来了一阵细雨。借景抒情，借对云彩遮住夕阳带来细雨之景的描绘，表达了诗人对夕照晚景的喜爱和留恋之情，以及闲适淡然的生活态度。
示例②：云朵哪里懂得夕阳残照之妙，偏在这黄昏时分送来了一阵细雨。诗句运用了拟人的修辞手法，将云朵赋予人的思想，表达了诗人对夕照晚景的喜爱和留恋之情，以及闲适淡然的生活态度。
7.（1）朝霜,汉草,流沙,凄凉（悲凉、凄清）
（2）“沾”是浸湿的意思，生动形象地写出了诗人和好友分别时泪湿衣襟的情景，表现了诗人送别好友时的不舍之情。
8.（1）折断的戟沉埋在泥沙中还未销蚀。自己磨光洗净，辨认出是前朝遗物。
（2）是人自己登楼远眺，思绪万千，想到了过去、现在和未来。茫茫宇宙，虽然无边无际，但看不到一个能赏识人才的君主，不禁感到孤单寂寞，悲从中来，怆然流泪。抒发了诗人抑郁已久的悲愤之情，深刻地揭示了封建社会中那些怀才不遇的知识分子遭受压抑的境遇，表达了他们在理想破灭孤寂郁闷的心情。
意象
情感 / 思想
例句及出处
酒
多表达豪情、悲愁、苦闷和郁郁不得志的情感。
抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。（《宣州谢脁楼饯别校书叔云》李白）
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。（《渔家傲》范仲淹）
一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。（《浣溪沙》晏殊）
羌笛
多传达离别之苦、相思之情和内心的孤寂。唐代边塞诗中经常提到。
中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。（《白雪歌送武判官归京》岑参）
羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。（《渔家傲》范仲淹）
3、羌笛何须怨杨柳，春风不度遇门关。（《凉州词》王之涣）
柳
折柳 “柳”与“留”谐音，因此“柳”带有伤离别的意味。而“折柳”就有相留之意。
此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。（《春夜洛城闻笛》李白）
2、渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。（《送元二使安西》王维）
月
（残月、明月、新月、玉盘） 在许多诗人笔下都是思乡、念亲的标志，多传达离愁别恨、寂寞思归之情。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》李白）
2、明月几时有，把酒问青天。（《水调歌头?明月几时有》苏轼）
斜阳
（夕阳、落日）多传达凄凉失落、苍茫沉郁、怀古幽情。
大漠孤烟直，长河落日圆。（《使至塞上》王维）
2、四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。（《渔家傲》范仲淹）
浮云
比喻在外漂泊的游子。
浮云游子意，落日故人情。（《送友人》李白）
落花
（落红、残红） 多传达青春易逝、人生无常的深沉喟叹和哀愁。
风住尘香花已尽，日晚倦梳头。（《武陵春》李清照） 2、无可奈何花落去，似曾相识燕归来，小园香径独徘徊。（《浣溪沙》晏殊）
3、落红不是无情物，化作春泥更护花。（《己亥杂诗》龚自珍）
松
坚贞高洁
岂不罹凝寒，松柏有本性。（《赠从弟》刘桢）
菊
坚贞高洁
采菊东篱下，悠然见南山。 （《饮酒（其五）》陶渊明）
鸿雁、青鸟
多传达相思相爱、离愁、孤寂的情思。
1、蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。（《无题》李商隐）2、乡书何处达？归雁洛阳边。 （《次北固山下》王湾）