小学语文人教部编版四年级下册6 飞向蓝天的恐龙第二课时导学案

这是一份小学语文人教部编版四年级下册6 飞向蓝天的恐龙第二课时导学案，共5页。学案主要包含了学习目标，学习重难点，知识构建，知识训练等内容，欢迎下载使用。
班级：______ 姓名：______ 成绩：______
一、学习目标
1.能按要求，有条理地复述恐龙飞向蓝天的演化过程。背诵自己感兴趣的语段。
2.抓住重点词句，体会课文准确生动的语言特点。
二、学习重难点
【学习重点】
结合准确生动的语言，了解课文逻辑叙述的写法。体会恐龙飞向蓝天的演化过程。
【学习难点】
默读课文，能思考提问，尝试解决。加强大胆质疑的创新精神。
三、知识构建
【素养储备】
默读课文，在不懂的地方做好批注，并试着解决。
【自主学习】
1.找出课本上有关恐龙和鸟类的形容词。




2.读第2自然段，想一想作者的写作思路，把空白处补充完整。（根据课文内容解决问题）
写作思路：注意相似——（ ）——提出假说—（ ）
四、知识训练
【基础训练 字词强化】
1.辨析形近字组词。
吨 钝 末 末 漫 慢 描 猫
（ ）位 （ ）来 缓（ ） （ ）述
迟（ ） （ ）尾 浪（ ） （ ）咪
【课堂学习 素养提升】
1.一些猎食性恐龙是怎样演化成鸟类的？（联系上下文解决问题）



2.恐龙向鸟类演化大致有哪几个阶段？（联系上下文解决问题）




3.关注加点的词，体会语言的准确性。
科学家们希望能够全面揭示这一历史进程。这句话中“全面”一词能否去掉？为什么？




【课后训练 拓展延伸】
1.如果你是一个演说员，会怎样简明扼要地介绍恐龙飞向蓝天，演化成鸟类的过程？




2.查找有关恐龙灭绝的资料。





参考答案
知识构建
【素养储备】
略。
【自主学习】
1.示例：形容恐龙的：凶猛、笨重、迟钝、茹毛饮血、温顺可爱等；形容鸟类：轻灵、五彩斑斓、凌空翱翔等。
2.研究化石 发现证据
知识训练
【基础训练 字词强化】
1.吨 未 慢 描 钝 末 漫 猫
【课堂学习 素养提升】
1.一些猎食性恐龙的身体变得越来越小，它们骨骼中空，这样体重减轻了，身体变得越来越轻盈；它们的头变大一些，行动更加敏捷；前肢变得越来越长，很像鸟类的翅膀；再后来，它们的身体表面长出美丽的羽毛，慢慢地具有了飞翔的能力，演化成了鸟类。
2.第一阶段：世界上的第一种恐龙出现；第二阶段：繁衍成形态各异的庞大家族；第三阶段：一些猎食性恐龙变得像鸟；第四阶段：学习飞行。
3.不能去掉。如果去掉“全面”一词，这句话的意思就变成了科学家希望揭示这一历史进程，说明还没有揭示，而课文表明对恐龙向鸟类的演化进程已经有了大致的揭示，这样就矛盾了。用上“全面”二字表示科学家希望在大致揭示的基础上，对这一历史进程进行更加全面、更加深入的揭示，获取更多的证据。
【课后训练 拓展延伸】
1.参考：两亿四千万年前第一种恐龙——用两条后腿支撑身体。数千万年后，一些猎食性恐龙身体逐渐变小长得越像鸟类。有的为了躲避敌害或到树上去寻找食物，树上跳跃降落有了滑翔能力，后来就能飞行了。地面上有羽毛的恐龙在奔跑过程中学会了飞翔。所以恐龙的一支就演化成鸟类，飞向蓝天。
2.略。