小学数学青岛版 (六三制)二年级下册十 奥运在我心中---总复习教学课件ppt

这是一份小学数学青岛版 (六三制)二年级下册十 奥运在我心中---总复习教学课件ppt，共22页。PPT课件主要包含了复习旧知，巩固练习，课堂小结等内容，欢迎下载使用。

我学会了认识图 形和拼组，在不 同的方向观察物 体的形状。
我学习了千米、分米、 毫米的认识及换算。
我学会了万以内的数 的认识、比较、估算、 计算和有余数的除法 的计算，用乘加、乘 减、除加、除减分步 解决问题。
想一下这一学期我们都学到了什么。
我会用分类的方法 对数据进行整理和 分析，并从中了解 一些信息。
万以内数的认识和比较。
先把数位不 同的进行比 较，再来比 较相同数位 的数。
1.我们学校有学生1952人，约 2000人；1952读 作一千九百五十二。2.滨海大桥长2052米，约2000米；2052读 作 二千零五十二。3.一篇文章九百七十八个字，九百七十八写作978，约1000个。按照从大到小的顺序排列上面各数2052 >1952 > 978
毫米、分米、千米的认识和换算。
1分米=10厘米=100毫米1米=1分米
5千米=（5000）米3000米=（ 3 ）千米75厘米=（ 750）毫米
8分米=（80）厘米110毫米=（11 ）厘米60分米=（6 ）米
相加时，哪 一位上满十向前一位进1。
计算时不要漏掉 加上进位数或减 去退位数。
相减时哪一位上不 够减向前一位借1。
..400-1562 4 4
万以内（连续进位、退位）的计算可以用竖式计算。325+286= 611515-289= 226400-156= 244
从个位开始算起，计算 时不要漏掉加上进位数 或是减去借走的数。
..515-2892 2 6
按照从左 到右的运 算顺序计 算。
=13 +112=248
可以先计算前两个 数的结果，再和第 三个数相加减。
看到的 是小兔子 侧面。
看到的是 小兔子的后面。
看到的是 小兔子的 正面。
买5把小刀比买一个铅笔盒，多花多少元？
3×5=15（元）15-13=2（元）
答：多花2元钱。买5把小刀和一个铅笔盒，一共花多
3×5=15（元）15+13=28（元）答：一共花28元钱。
一支钢笔比一把尺子贵多少元？
12÷4=3（元）8-3=5（元）答：一支钢笔比一把尺子贵5元钱。8元/支买一支钢笔和一把尺子共花多少元？12÷4=3（元）8+3=11（元）答：买一支钢笔和一把尺子共花11元。
正方形的四 个角是直角， 四条边相等。
判断是什么图形要 了解图形的特点。
长方形的对边相等， 四个角是直角。
（ 2 ）个正方形（ 1）个长方形
统计的方 法有很多， 其中以“正”字 最简单实 用。
填表一定要将 正确的数填到 表格里。
观察条形格 会更直观一 些。
就是求15里 面有几个2。
列式：15÷2=7（本）……1（元）答：最多买7本，还余1元。
最多可以买几本？还余几元？
从图中你发现了什么信息？
二年级一班有36人，二班有35人。
游泳池最大可容180人。
一年级同学每4人一个游泳圈。
这个大游泳 池一次最多可容纳180人。
一年级同学4人 一个游泳圈。
（1）一、二年级共来了多少人？
再计算一年级人数加上二 年级的人数。
先计算出二年级的 人数.
二年级的总人数：35+36=71（人） 71+38=109（人）答：一、二年级共来了109人。一年级 来了38
（2)一年级学生一共需要多少个游泳圈 ？
剩下的2个人也需要1个游 泳圈哦。
就是求38里面有几 个4余几的问题。
38÷4=9（个）……2（人）
9+1=10（个）答：一年级学生一共需要10个游泳圈。
一年级 同学4人 一个游 泳圈。
把1—10分别填入图中的10个圈内，使每 个正方形角上数的和都等于24。
的数字应放在中间位 置，较小的数字在上 下位置，然后根据数 字的大小进行分配。
1-10内的任 何四个数相 加等于24。
这节课你们都学会了哪些知识？有余数的除法中，余数一定小于除数。运用有余数的除法解决实际问题时，要根据实 际情况来判断是否把余数舍去还是把商加1。一般情况下，租船、租车等问题是把商加1。
这节课你们都学会了哪些知识？
万以内的加法：相同数位一定要对齐，哪一 位上满十向前一位进1，哪一位上有进位数， 千万不要忘记加上进位的数。万以内的减法：相同数位一定要对齐，哪一 位上不够减，向前一位借1，哪一位上有借的 数不要忘记减去借走的数。
用乘法和加(减）法两步计算解决问题的方法：理清 题中的数量关系，先求几个几，用乘法计算，再加（减）多出（少了）的数。用除法和加（减）法两步计算解决问题的方法：先求A里面有多少个B，用除法计算，再加减多出(少了） 的数。
米、分米、厘米和毫米之间的进率是10，米和千米之 间的进率是1000。长方形：相对边长相等，四个角都是直角。 正方形：四条边长相等，四个角都是直角。从不同的角度观察同一物体的形状可能不相同。收集和整理数据：按不同的分类标准进行分类统计， 制成表格；根据表格内容绘制条形图。