小学数学青岛版 (六三制)五年级下册四 走进军营——方向与位置课堂教学课件ppt

这是一份小学数学青岛版 (六三制)五年级下册四 走进军营——方向与位置课堂教学课件ppt，共32页。PPT课件主要包含了军营训练场，小刚24，小芳51，对号入座，小强54，捉迷藏，会说话的字母，老师赠言，学好数学其乐无穷等内容，欢迎下载使用。

小军和小丽的位置用数对表示分别是（1,1）和（5,4），你能在图中标出他们的位置吗？
根据数对找出对应的位置：（2，2）、 （3，4）、（6，6）、（7，5）、（8，1）
能否找到（7，8）所在的位置？ 为什么？
（1）说说各年级二班所在的位置， 并用数对表示。
下面是某校集合时各个班级在礼堂里的位置图。
（2）表示某班位置的数对是 （x，5），可能是哪个班？
（3）表示某班位置的数对是 （5，y），可能是哪个班？
1 想一想，从老师的角度观察，怎样用数对表示你的位置？同桌互相说一说
2 默想我们班你的一个好朋友，说出表示他（她）的位置的数对，让同学们猜猜他（她）是谁？
怎样用数对表示石榴王和石榴仙子在石榴园中的位置？
数对（x，5）表示的可能是哪颗树，数对（6，y）呢？
有小强，小刚，小芳三个小战士玩捉迷藏，小芳藏在(5,6)的位置,小刚藏在(3,4)的位置,小强得意地说:“我跟小芳是一列的，跟小刚是一行的，你能猜出我藏在哪吗？”
用数对表示图 中各顶点的位置。
猜猜看，数对（ 6， 1 ）（6， 3 ）（6， 6 ）连起来会是什么图形？
猜猜看， （ 7 ， 2）（10， 2） (7， 5)  (10， 5) 顺次连起来会是什么图形？
请你也设计一个图形（顶点在横线和竖线的交点上），并用数对表示各个顶点的位置。
根据（2，2），（1,1），（4,5），（4,3），（5,3），(2,1),（2，3），（6，4）这些数对找出相应的字母，你就知道谜底了。
(2,4) (5,1) (6,4) (9,1) (7,4) (2,2 ) (4,3) (3,4)